四年级语文第八单元课前课后练习.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑四年级语文第八单元课前课后练习 四下第六第八单元课前课后练习 26、大仓老师 课前预习： 一、给下面带点的词注音 拘谨 （ ） 咳嗽（ ） 鞠躬（ ）缘（ ）故 二、理解下面的词语，并选择一个词语造句 含苞欲放： 若无其事： 争先恐后： （ ） 三、文中屡屡描写“我”的心情，找到这些句子，摘抄下来 课堂： 四、 默读课文，简要地说说课文写了大仓老师哪几件事？ 五、 读句子回复问题 1、“大仓老师穿着一身制服，留着平头这句对大仓老师的外貌描写可以看出大仓老师是个怎样的人？ 2、“我就是方才介绍的大仓名字叫大仓，可家里既没有大仓库，也没有小仓库，只有一间小板棚似的草房家里很穷，是吃大麦饭长大的不久前刚从学校毕业，今年２２岁，请大家和我交挚友这是大仓老师的语言描写，你可以看出大仓老师是个怎样的人？ 3、“只见他一下子跳上领操台，开头讲话简短的致词完了，他一鞠躬，轻快地跳下来这是大仓老师的动作描写，可以看出大仓老师是个怎样的人？ 课后练习： 一、选择适合的词语填空。

1、挑剔 责怪 （1）妈妈（ ）我考试时不专心，漏做了一道题 （2）班长检查卫生时（ ）值日生课桌椅排得不整齐 2、理睬 打理 （1）他给我们班抹了黑，我抉择再也不（ ）他了 （2）妈妈正在烧菜，没空（ ）正在打架的兄弟俩 二、联系16小节，想想“大仓老师盯着春美的脸，沉静了一会儿??”他沉静的那一刻内心在想些什么？请你把他的内心独白写出来 27、小珊迪 课前预习： 一、查字典，为下面的多音字注音组词 薄 （ ）（ ） 轧 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 二、写出以下词语的近义词 断定（ ） 信任（ ） 可怜（ ） 消散（ ） 照管（ ） 央求（ ） 三、抄写第三自然段中描写小珊迪外貌的词句，写出描写外貌的目的是什么 课堂： 一、 默读课文，根据课后的提示，完成“六要素”的表格，再连起来简要说 说课文讲了一件什么事课后练习1） 二、 根据下面的提示，请把课文分成三段，并写出每段段意。

第一段：白天发生的事 段意：____________________________________________ 其次段：晚上发生的事 段意：____________________________________________ 第三段：对小珊迪的可怜和赞扬 段意：____________________________________________ 课后： 一、填上适合的词语 （ ）地看 （ ）的小珊迪 冻得（ ） （ ）地说 （ ）的单衣 急得（ ） （ ）地苦求 （ ）的神情 痛得（ ） 二、给下面的句子加上词语，让句子表达的意思更概括 1．他身上只穿一件（ ）的单衣，（ ）的小脸冻得发青 2．（ ）的珊迪躺在一张（ ）上 3．（ ）的小珊迪那（ ）的品质，将永远打动着人们的心 三、小珊迪给你留下什么印象？联系课文和自己的行为说一说。

28、列车上的“人造屏障” 预习： 1、照样子写词： 座无虚席：漫无（ ） 杳无（ ） （ ）无寸铁 （ ）无前例 缓兵之计：（ ）之中 （ ）之外 （ ）之宝 （ ）之意 众目睽睽：（ ）迢迢 （ ）奕奕 （ ）鼎鼎 （ ） 2、解释以下带点的字： 蓄着络腮胡子的长者：（ ） ．不谙英语的外公： （ ） ． 课内： 一、 “缓兵之计”是什么意思？ 文中的“缓兵之计”概括是指 二、乘客以为出了什么事，纷纷过来问长问短，他们会说些什么呢？请你发挥想象，把它补充完整用上“有的??有的??有的??” 三、“撒尿危机”指什么？请联系文中概括内容说说这场“撒尿危机”是怎样戏剧性地解决了 四、“人造屏障”上为什么加上引号，说说引号的作用。

课后： 一、将直接引语改为间接引语： 这位长者笑眯眯地招招手：“来，好孩子，你可以放心地在当中撒尿了 二、读第五节，回复; 这节围绕 这句话来写，概括写 了 、 热心协助，车厢里的人背靠背地站成了一圈，形成 的事，让我们感受到那里人民的 令我想起了这样一句诗句“ ，谁为陌路人！” （ 四海皆兄弟） 29、真正的愤怒 预习： 一、给划线字注音 苗圃（ ） 作孽（ ） 水窖（ ） 跋涉（ ）瘸腿（ ） 一瓢水（ ） 苟延残喘（ ） 渍疼（ ） 汲水（ ） 二、据意写词 1、勉强拖延着一口没断的气，比喻勉强维持生存 ） 2、长长的旅途，爬山蹚水，形容旅途繁重 ） 3、对世上的事查看得很领会。

） 三、给课文分段，写出每段的意思 课堂： 根据课文内容填空，并回复问题 1、一个小姑娘拿着一个更加的大瓢，在每一棵小树苗根上提防地滴上一点点水，那动作犹如是 在 2、她双手捧着那碗，像 一样走到我面前 你填写的内容说 明 2、完成课后练习2，从小姑娘救水的一段话中，你体会到了什么？ 3、为什么小姑娘先去救水，再去救老妇人？ 课后： 一、把句子改成间接引语的句式 老妇人叹了口气，意味深长地说：“不是我小气，这样热的天，我的苗圃一天才用一瓢水，你们不知道缺水的苦，这样糟蹋水，我心疼啊！” 二、写出课文的主要内容 三、拓展 我们上海也是一个缺水性城市，学了课文后，你会怎么做？（50字左右） 36尊严 预习： 1、圈出错别字并改正。

遵严（）疲备不堪（）款侍（）列外（）侯结（） 2、在下面括号里填上动物的名称，组成成语 （ ）吞（ ）咽 画（ ）点睛 井底之（ ） （ ）假（ ）威 亡（ ）补牢 守株待（ ） （ ）头不对（ ）嘴 对（ ）弹琴 打草惊（ ） 3、找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子，体会体会，再抄下来 课堂 1带着问题来读书 1）本文是按__________________依次来记叙的 — 7 —。