马克思主义理论与思想教育专业研究生培养方案(四)..docx

马克思主义理论与思想教化专业探讨生培育方案（四）一、培育目标培育驾驭马克思主义基本理论，坚持四项基本原则，拥护党的基本路途，酷爱祖国，遵纪遵守法律，治学严谨，学风端正，专业基础扎实，具有较强的科研实力和实际工作实力，能够适应我国社会主义现代化建设须要的马克思主义理论教化方面的高级特地人才硕士学位获得者应驾驭马克思主义理论教化（思想政治教化）的基础学问和探讨方法，了解本事域的学术动态，能够从事与本学科有关的探讨、教学和其它实际工作学位论文独立完成，具有肯定的理论创新性或实践参考价值二、探讨方向1、思想品德教化2、思想教化管理3、现代领导与决策三、招生对象应届本科毕业生，已获得学士学位或具有同等学历的符合国家规定的在职人员，参与全国硕士探讨生统一入学考试合格，再经本专业复试合格者四、学习年限硕士探讨生：二年半至三年五、课程设置A类：科学社会主义理论与实践 (2学分) 马列原著选读 (2学分)英语 (4学分)B类：政治学基础理论探讨 (3学分)当代中国政府与政治 (2学分)C类：社会主义市场经济理论 (2学分) 毛泽东思想探讨 （2学分）邓小平理论探讨 （3学分）中国德育思想探讨 （3学分）D类：管理学 (2学分)现代领导科学 (2学分)比较思想政治教化学 (2学分)中国用人思想探讨 (2学分)社会心理学 (2学分)儒家思想与将来社会 (2学分)市场经济与教化管理 (2学分)现代文化思潮与青年教化 (2学分)微机应用 （2学分）六、培育方式1、硕士探讨生入学3个月内进行师生双向互选，学科组协调，确定导师，制定培育安排，导师负责全部培育工作。

2、公共课以讲授为主，基础课和专业课实行讲授、自学和探讨相结合的方法，重在培育探讨生独立开展科学探讨的实力3、要求探讨生广泛阅读各种专业文献、资料和论著，提倡探讨生选修跨专业课程，激励探讨生参与各种学术活动，以拓宽学问面，提高综合素养和创新实力七、考核方式1、公共课与基础课以笔试为主，由有关教学单位负责相关课程考试2、专业课实行笔试与专题学术报告相结合的方式，重在考核探讨生对专业学问的驾驭状况，以与运用基本理论分析实际问题的实力3、中期考核为保证探讨生质量，在入学后第三学期末进行中期考核由导师组成的探讨生中期考核小组对探讨生的学位课程、论文进展状况以与驾驭本专业国内外最新探讨动态等方面进行考核考核小组本着公正、负责、实事求是的看法对探讨作出评价，评定成果对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或作肆业处理八、学位论文学位论文是探讨生培育的重要环节，应由探讨生在导师指导下独立完成探讨生在导师指导下选定探讨课题选题应有较高的理论和现实意义，力求和国家、省部级基金项目以与对国民经济、社会发展有重大影响的开发探讨项目接轨论文题目选定后，由学科组组织有关专家审核探讨生的开题报告论文题目确定后，应拟定学位论文工作安排，包括各阶段的主要工作任务。

该安排由探讨生在导师指导下拟定，经系导师指导小组审核批准后送校探讨生院备案九、答辩和学位授予硕士学位论文完成后，应在答辩前至少请2位专家（其中1位是外单位专家）写出评阅看法，评阅通过后方可组织答辩硕士论文答辩委员会由5人组成答辩由答辩委员会主席主持论文答辩不合格者，经答辩委员会同意，可在一年内修改完成，重新答辩一次申请硕士学位者应按校探讨生院规定在国内外核心刊物上发表规定数量的论文，如在答辩时尚未完成上述指标，可在一年内补充学位论文通过答辩后，校学位论文评定委员会依据答辩委员会看法与院系学位分会的看法并依据有关规定作出是否授予学位的确定十、质量监测1、建立探讨生个人教学与探讨档案2、仔细遵守中期考核制度，定期进行教学检查与评估3、对探讨生的奖学金评奖，严格按专业成果和科研成果进行4、对毕业后的探讨生进行不定期的跟踪调查。