语文园地三教学设计（第2课时）.docx

语文园地三教学设计（第2课时）日积月累 和大人一起读教学目标：1.借助拼音，正确朗读背诵《赠汪伦》这首诗，并能理解诗歌的主要内容和诗人所表达的情感2.通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯教学重难点：熟练朗读古诗和短文，理解其内容教学过程：一、学习日积月累1.导入:上节课我们学习了音序查字法，请同学们齐声背诵音序查字法口诀生齐读音序查字法口诀师：今天我们继续学习语文园地三，出示课题：语文园地三——日积月累 和大人一起读生读课题2.教师出示教学目标：（1）.借助拼音，正确朗读背诵《赠汪伦》这首诗，并能理解诗歌的主要内容和诗人所表达的情感2）.通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯教师读教学目标学生认真倾听3.教师出示自学提示一：（1）.请同学们借助拼音，把字音读准确，诗句读流畅圈出自己不认识的字，借助拼音多读几遍2）.思考这首诗写了哪些人和事物教师读自学提示一,并对学习任务进行详细说明学生根据自学提示进行学习3分钟）4.教师检查学习情况1）教师出示古诗中的生字，学生认读生字2）教师随机点名认读生字3）师：这首诗写了那些人和事物？生：李白、汪伦、舟、桃花潭水（4）教师介绍诗人李白。

5.学生齐读古诗教师引导学生给古诗划分节奏请一名学生在白板上划分节奏教师朗读古诗学生按节奏齐读古诗男女生赛读古诗6.教师引导学生讲解诗意揭示古诗所表达的情感表达了李白和朋友之间深深的情意以及离别时的不舍7.出示练习题：我会填一名学生在白板上完成8.全班齐读古诗二、学习和大人一起读1.教师出示自学指导二：（1）.自由朗读短文《胖乎乎的小手》，读准字音，读准句子，读通句子2）.思考：兰兰画了那么多的画，为什么爸爸只贴这一张胖乎乎的小手呢？（3）.兰兰明白了一个什么道理？ 2.教师朗读自学提示，并对学习任务进行详细说明3.学生根据学习任务进行学习3分钟） 4.教师检查学习情况：学生齐读短文《胖乎乎的小手》师：兰兰画了那么多的画，为什么爸爸只贴这一张胖乎乎的小手呢？生：这双胖乎乎的小手帮爸爸拿过拖鞋，帮妈妈洗过手绢，帮姥姥挠过痒痒师：兰兰明白了一个什么道理？生：这双胖乎乎的小手帮助了别人，也给自己带来了快乐师：你在家帮妈妈做过什么呢？生：帮妈妈拖地，帮妈妈买菜，帮妈妈照看妹妹……师总结：做一名爱劳动的孩子就会受到大家的喜爱，希望大家能继续帮爸爸妈妈干家务，做爸爸妈妈的好帮手5.课后作业：背诵古诗《赠汪伦》，和爸爸妈妈一起朗读《胖乎乎的小手》。

板书设计： 语文园地三 日积月累 和大人一起读 赠汪伦 爱劳动 。