华中师大版小学信息技术第二册《建立自己的小天地》教学设计.doc

《成立自己的小天地》教课方案教课目的：1.知识目标：（ 1）能在电脑桌面成立新建文件夹，并文件夹命名；（2）能创立多级文件夹2.能力目标：（ 1）培育学生自主研究和合作沟通的能力；（ 2）能运用各样方法将文件放入文件夹中；（ 3）理解多级文件夹的含义与用途，而且会创立多级文件夹3.感情目标：培育学生在学习活动中的研究意识，发展学生踊跃思想，敢于着手操作的能力教课重难点：1.掌握在电脑里成立新的文件夹的方法；2.能够运用各样方法将文件放入文件夹中；3.理解多级文件夹的含义与用途，而且会创立多级文件夹课时安排：一课时教课过程：一、创建情形，明确目标【设计企图：经过创建情形，让学生发现问题，老师在此时向学生发出整理桌面的求援，学生接受了一个帮助老师的任务，激发了学生的学习兴趣，建立了调解的师生关系，明确本节课的学习目标1/4屏幕出示电脑桌面凌乱无章的堆满了文件（各样游戏、图片、文章等）同学们，看到刚才出现的电脑桌面你有什么感觉吗？老师的电脑桌面，堆满了文件，都是我喜爱的一些游戏、图片和文章，看上去乱哄哄的，你们有什么方法帮我整理一下吗？我们能够在桌面上成立一个文件夹，将这些宝贝收进去，大家想不想在电脑上拥有自己的一份天地，把你最喜爱的游戏、图片、文章甚至歌曲、动画都珍藏在一同呢?这节课我们就一同来学习在电脑上成立自己的小天地，将最喜爱的内容，放进自己的文件夹中。

二、自主研究，建立新知【设计企图：这是本节课的中心环节也是基础环节，这个环节在学生明确目标的前提下，充散发挥学生的主体作用，让学生进行自主研究和小组合作沟通的方式建立新知1.独学如何成立文件夹呢？奥密就在鼠标身上，同学们能够找到方法吗？试一试吧2.互学学生在电脑上研究成立文件夹和给新建文件夹命名的方法，并小组内交流3.报告展现各小组学生代表上教师机演示关于学生赐予一定和鼓舞三、深入理解，知识升华【设计企图：这阶段是学生对已获得新知识的深入理解和升华学生在此达成了帮助老师计帐桌面任务，体验到成功的怡悦；同时在解决问题后又发现新问题，文件夹里仍是很乱，既而解决新的问题，也就是创立多级文件夹——本课的一个难点；最后设置了删除文件夹的问题，解决的过程中方法能够多样化，让学生此后能灵巧办理有关问题2/41.保留文件刚才我们学会了在自己电脑上成立新的文件夹，在这里老师为这个文件夹命名为“我的小天地”，接下来帮老师将电脑的桌面计帐明亮吧！学生代表操作演示在我们计帐的时候能够将各样自己的文件直接拖进“我的小天地”文件夹里面即可，此后自己的各样文件也能够选择“另存为”保留进“我的小天地”文件夹里面2.成立多级文件夹。

桌面计帐干静了，你们看，全部的文件都放在了“我的小天地”这个文件夹里你们感觉我的小天地部署得怎么样？仍是很乱，你们有什么方法吗？（1）学生小组议论、沟通方法2）明确方法：我们此后保留到这个文件夹里的文件会愈来愈多，假如不部署整理下就会像此刻“我的小天地”这个文件夹里同样凌乱无章，其实啊，这个问题很好解决，就是在文件夹中再成立子文件夹，将自己的文件分门别类地放入此中3）成立自己的小天地：那如何成立多级文件夹呢？我们大家都着手在自己的电脑上成立“我的小天地”，并在这个文件夹中成立里多级文件夹，记得给每个文件夹命名哦！（ 4）报告展现，多元评论对学生报告展现的作品分别以小组和个别为单位进行评论3.删除文件夹假如要删除我们不想要的文件夹，操作方法又是怎么样的呢？小组合作研究、概括删除文件夹的方法并报告四、讲堂小结、拓展延长3/4【设计企图：本课最后环节除了对全课进行一个小结，还设置了一个知识的拓展延长，让学生利用所学在家里的电脑上为爸爸、妈妈和自己创立个人小天地知识根源于生活，最后我们将知识复原到生活这节课我们学习了如何在电脑里为自己创立文件夹与多级文件夹，此后就能够更规范的管理与保留自己的文件了。

此刻，每个人都在电脑室里拥有了自己的小天地，你能在家里的电脑上建立自己的小天地吗？能不可以为爸爸成立“爸爸的工作室”，为妈妈成立“妈妈的天地”呢？我们能够先设计一下，这样全家人便可在电脑上都有一片属于自已的空间了。