部编版三年级下册道德与法治《不一样你我他》教案.doc

最新Word2.不相同的你我他总节数：3履行时间：教课目1.经过亲密联合实质生活意识到人与人之间的差别，标认识自己的特点，感觉到大家的不同使集体生活变得更加丰富多彩2. 经过本课一系列的活动，认识到不同的人有不同的想法和选择，学会尊敬、理解他人的想法和选择3. 经过展开各种体验活动，培育尊敬、理解他人的好习教课重惯点1.认识自己的特点，意识到每个人都各有不同2. 认识到不同的人有不同的想法教课难察看同学和自己身上的闪光点，感觉到因为大家各不相点同使集体生活变得更为丰富多彩两片树叶，多张心形的叶片教课准3课时备教课课时教课环教课过程我的改正节一、师生一、激情导入，感觉不同师：请同学们看这两片叶子，察看一下，沟通引这两片树叶相同吗？最新Word入情境学生仔细察看师生共同总结不同\师：孩子们，经过察看我们发现，即便是同一颗书上的树叶，也不完整相同呢？假如说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子同学之间有好多相同点，可又各有不同师：同学们，请你们在这张叶片上写上自己的特点，我们一同来装点我们的班级树学生在叶片上写下自己的特点全班同学一同来沟通各自的特点并把叶片粘贴在班级树上师：经过方才的沟通，同学们发现了什么问题？答案预设：生一：生二：二、怀疑师：同学们说的很好，你们都有一双善点引明于发现的眼睛。

其实，就像你们剖析确实目标相同，人与人之间会有这样或那样的差异，每个人都有自己的特点二、我给圆圆设计新形象师：今日，老师给大家带来了新朋友，它的名字叫圆圆生：察看课件中的图师：你会把它想象成什么呢？又会给圆圆设计什么样的新形象呢？请同学们展三、自主开想象，把你的想象画出来-学生独立达成形象设计研究经学生疏别向同学们展现作品，并叙述自最新Word历感知己的设计理念教师选出一部分贴在黑板上，师生共同赏识在相同的圈上作画的结果请同学议论，为何在相同的圆上作画，每个人画的缺不相同呢？三、讲堂总结师：正是因为我们每个人都各不相同，所以对同一问题才会有很多不相同的看法四、合作沟通观点整合最新Word五、体验感悟延伸发展第二课时总节数：4履行时间：教课环教课过程我的改正节一、师生一、与“不同”友善相处沟通引师：同学们，我们都喜爱和自己情投意合的人交朋友，这是人情世故可是，入情境假如过于重申这一点，结果会怎么样呢?教师课件出示教材12页“周同同日志”师生共同观看师：请同学们分小组议论一下，你感觉周同同能找到好朋友吗？为何？学生疏组议论班内沟通建议，赞同有不同建议，教师注意做正面指引师：我们身旁的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们一定具备的本二、怀疑领。

请同学们想想，你身旁有与你“不同”的朋友吗？你是怎么和他们相处点引明的？确目标学生疏享沟通自己的经验和感觉师：孩子们，有些同学和不同的同学相处，内心会有一些小疙瘩如何才能解开这些小疙瘩呢？最新Word教师鼓舞学生联合自己的生活经历向其他同学教授一些方法教师课件展出示教材14页提示的与人相处的好经验，同学们一同学习沟通三、自主二、讲堂总结师：孩子们，当我们学会用理解的目光研究经对待他人，采取他人与自己的不同，我历感知们将会交到更多的好朋友不同的树叶在同一棵大树上相互映托，共同装点出漂亮的景色那么，不同的我们在同一个集体中友善交往，就会共同度过美好的光阴四、合作沟通观点整合最新Word五、体验感悟延伸发展第三课时总节数：5履行时间：教课环教课过程我的改正节一、师生一、“不同”让生活更出色师：生活中充满了各种不同，当这些不沟通引同和睦相处时，是什么样的情形呢？入情境教师课件出示教材15页的两幅画师生共同赏识师：看到这些场面，你有什么感觉和想法？你还可以找到哪些因为不同给生活带来出色的例子吗？学生议论，班内表达答案预设：生一：花园里的花朵五彩缤纷，千姿百态生二：野外里各种各种的庄家出色纷呈。

最新Word二、怀疑生三：果园里的各种水果，发散着不一样的果香点引明生四：大自然中各处都是不相同的景色确目标师：孩子们，你们说的真好我们喜爱这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人打交道让我们学会采取不同，赏识他人，我们的生活将会更丰富，更出色二、讲堂总结正是因为我们每个人都各不相同，所以对同一问题才会有很多不相同的见解，三、自主对同一件事情才会有各种不相同的做研究经法，这就要求我们每个人都要弘扬自己的长处，尊敬、理解、采取不同，与“不历感知同”友善相处只有这样，我们的生活才会更为丰富、更为出色四、合作沟通观点整合最新Word五、体验感悟延伸发展板书设计教学反思。