【精选汇编】《水果歌》教案(15篇).doc

《水果歌》教案(15篇) 《水果歌》教案1（824字）　　活动目标:　　1.用正确的普通话语音吟诵儿歌　　2.发挥想象力，尝试运用“……像……”的句式描述身边水果的模样　　3.用动作模拟水果的外形　　重点难点:　　尝试用“……像……”的句式描述身边的水果　　活动准备:　　幼儿用书，歌曲CD，挂图　　活动过程:　　一、组织教学，激发幼儿兴趣，请幼儿观察挂图，说出图中水果的名称，并根据水果的外形进行联想　　1.认识这些水果吗？　　2.你觉得香蕉长得像什么？（引发幼儿想象并用|“……像…..”的句式表达　　3.为什么香蕉像月亮？（引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相似之处）　　4.香蕉香蕉像月亮幼儿回答后，教师用儿歌中的语言再说一遍）　　二、播放CD，请幼儿聆听，感受儿歌的韵律　　三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容　　1.香蕉香蕉像月亮，（伸出胳膊成弯状并轻轻摇动）　　2.梨子梨子像铃铛伸出左手食指和大拇指，再同样伸出右手食指和大拇指，合在一起当铃铛左右摇）　　3.菠萝菠萝长头发左手握拳，右手掌打开放在拳头上）　　4.西瓜西瓜大嘴巴伸出双手食指和小指比出“六”字，双手合在一起左右摇　　四、出示教学电子资源中的图片，引导幼儿用“……像……”句式仿编儿歌，并尝试用动作表示。

　　1.石榴石榴像灯笼　　2.杨桃杨桃像星星　　3.榴莲榴莲像刺猬《水果歌》教案2（1705字）　　活动名称：水果歌　　设计意图：　　《水果歌》这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、西瓜、葡萄和梨子这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识“××水果红红的”××水果紫紫的”“等运用到实际生活中　　活动目标：　　1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编歌曲　　2、在游戏中培养幼儿的反应能力　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯　　活动重点：学习创编儿歌　　活动难点：培养幼儿的反应能力　　活动准备：梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂颜色，反面有涂颜色）、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干　　活动内容：　　一、谈话导入　　1、师：你们喜欢吃水果吗？你们都吃过哪些水果？（幼儿回答）　　2、师：今天老师就带来了几位水果客人，我们赶快来看看它们是谁吧。

　　二、编儿歌《水果歌》　　1、（出示没有涂颜色的苹果图片）　　2、师：这是谁？苹果是什么颜色的？（幼：红色）　　3、师：你们都同意苹果是红红的吗？那我们赶快来看看那吧教师将苹果翻过来）　　哇，苹果真的是红红的啊！苹果苹果红红的　　4、师：什么水果红红的？（引导幼儿说出苹果苹果红红的）　　5、（教师出示没有颜色的葡萄）同上进行创编　　6、（教师出示没有颜色的西瓜）同上进行创编　　7、小朋友们真厉害，都会自己看着图片进行创编了哦那我来个更厉害的，比比哪个小朋友的小脑袋动的最快　　8、师：什么水果黄黄的？（请幼儿举手进行回答）并引导幼儿用____黄黄的句式回答　　9、师、今天老师请来了黄黄的梨子　　10、师、小朋友们真厉害，会看着这些图片创编一首这么好听的儿歌老师啊给这首好听的儿歌取了个名字，叫《水果歌》接下来我们一边拍手一边把这首好听的儿歌连起来念一遍　　三、游戏：水果歌　　1、师：刚刚我们念的这首《水果歌》还可以变成一个好玩的游戏你们想玩吗？　　2、师：这个好玩的《水果歌》游戏是给聪明、能干、会听口令的小朋友玩的你们是这样的小朋友吗？　　3、师：等下老师会发给你们每人一个水果图片挂在脖子上。

游戏开始后，老师会提问如果老师说：“什么水果红红的？”那脖子上挂苹果的小朋友就要马上站起来拍手说“苹果苹果红红的”脖子上不是挂苹果的小朋友要不要站起来？（幼：不要）　　4、游戏进行数遍　　四、延伸活动　　生活中还有很多的水果，我们也可以把它编进这首好听的《水果歌》里请小朋友回家后和爸爸妈妈一起编一编，玩一玩　　设计意图：　　通过谈话引起幼儿的兴趣　　激发幼儿的生活已有经验，为下面的创编做好铺垫　　用开放式的提问进一步激发幼儿的已有经验　　帮助幼儿巩固、加深对儿歌结构的整体印象　　以趣味性的游戏帮助幼儿进一步加深对儿歌结构的整体印象，并训练幼儿的反应能力　　让幼儿了解更多水果的颜色，引导幼儿学会举一反三《水果歌》教案3（2039字）　　活动目标：　　1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色　　2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容　　3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣　　重点目标：　　初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、紫三种颜色　　难点目标：　　通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣　　活动准备：　　苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个。

　　活动过程：　　一、 激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？　　1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果　　2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？　　过渡并小结：小朋友们的回答都很准确这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？　　二、编儿歌　　1、给苹果编儿歌　　他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答苹果红红的教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的　　2、给香蕉编儿歌　　正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。

教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的　　三、游戏：大声小声游戏：　　老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答　　四、给西瓜编儿歌　　小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑板上）西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答西瓜西瓜绿绿的　　小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》（教师贴儿歌的题目）让我们再来一起大声地背一下吧！（师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍　　五、游戏：摸一摸　　出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果（苹果、香蕉、西瓜）引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌　　六、每两小组间一问一答式背诵，巩固对儿歌掌握情况　　七、引导幼儿创编儿歌《水果歌》　　生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：（教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄）　　你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。

　　原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！　　八、游戏：打　　为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友做打状：喂，ＸＸ，什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应　　九、总结：　　通过这节课的学习，小朋友们已经和这些水果宝宝成了好朋友，可你们知道吗，这些水果宝宝不仅样子可爱，而且还有非常丰富的营养价值呢老师真希望小朋友们能多吃些水果，健康快乐的成长下面就让我们去听一听水果都有哪些作用吧？《水果歌》教案4（1321字）　　活动目标：　　1、观察香蕉、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌　　2、乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话　　活动准备：　　1、香蕉、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）　　2、水果挂饰（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干延伸部分）　　活动过程：　　一、导入小朋友们，你们都吃过哪些水果呀？举起你们的小手，说说看各种水果）　　“今天呀，我们班来了几位水果娃娃他们是谁呢？现在，我们就把他们请出来吧　　1、教师逐一出示苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

　　2、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）　　3、现在，老师就给大家变个魔法，先请小朋友说说苹果是什么颜色的，说对了，老师就把苹果的颜色变出来，我们来看看哪个小朋友能猜对呀　　4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄香蕉、紫葡萄、绿西瓜小朋友们真棒，把这些水果的颜色都猜出来了　　二、编儿歌《水果歌》　　现在我们就用这些好看的水果来编好听的儿歌　　1、给苹果编　　老师先编一句：什么水果红又红？启发幼儿编第二句：苹果苹果红又红告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了　　2、给香蕉编　　由老师编第一句：什么水果黄??黄？启发幼儿说出“香蕉香蕉黄又黄　　3、给葡萄编　　“现在我们给葡萄编谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫又紫？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫又紫　　4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍　　什么水果红又红？苹果苹果红又红什么水果黄又黄？香蕉香蕉黄又黄什么水果紫又紫的？葡萄葡萄紫又紫　　5、“小朋友们编的儿歌真好听现在我们再给西瓜编谁会把两句一下子编出来？”　　请幼儿模拟前面的句式编出：什么水果绿又绿？西瓜西瓜绿又绿。

　　6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍延伸环节：　　三、游戏：水果歌　　现在，我们要来做一个游戏，我要请小朋友们来做水果娃娃我这里有好多水果，老师请这些小朋友当苹果/香蕉/葡萄/西瓜娃娃当老师问“什么水果红又红”的时候，苹果娃娃站起来说：“苹果苹果红红的其他水果娃娃则不可以站起来小朋友先低头看看自己的水果，记住自己是什么水果娃娃哦现在我们开始玩游戏了　　四、今天，我们自己编了一首水果歌，小朋友们都非常棒晚上回家以后呀，我们把这首好听的儿歌说给爸爸妈妈听，好吗？游戏结束《水果歌》教案5（1919字）　　活动目标：　　1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌　　2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话　　3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力　　活动准备：　　1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）　　2、红、黄、绿、紫四色星。