2023年数学面试题.doc

小学数学结构化面试题本　一、谈谈你对“要想使学生得到发展，教师一方面要学会发展”的理解　　【答题思绪】 这是新课改中提出的一个新理念，强调了教师专业化成长的重要性一切为了学生的发展”是新课改的核心理念，要想使学生得到发展，教师一方面要学会发展，学会如何引导和促进学生发展教师的发展应当走在学生发展的前面，引领学生健康全面地发展　　二、谈谈你认为义务教育阶段的数学学习的总体目的是什么?　　【参考答案】通过义务教育阶段的数学学习，学生能：　　(1)获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验　　(2) 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力　　(3)了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的爱好，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度　　三、你是毕业班的班主任，负责政治教学的老师由于在校外代课而影响了授课质量，学生纷纷向你反映不满，你会怎么解决?　　【参考答案】1. 一方面对于学生我会认真倾听，并尊重学生的意见，同时承诺归于妥善解决，并请学生不要散布消息出去，影响其他同学学习热情也影响学校的信誉。

　　2. 同事出现这种违反工作原则的事情，我一方面会与这位同事沟通，这样的事情我必须坚决制止，但是我需要注意解决的方式，不仅不伤和气还要让同事心悦诚服　　3. 相信通过利害关系的分析与沟通，我们应当能达成一致，毕竟学生的满意、学生的前程就是我们的一切　　4. 假如该同事不能结识到错误性，执迷不悟，我也不会包庇他，直接上报领导按规定解决事后我也希望通过其他方式修复与他的关系　　4. 总之，我觉得工作中应注意原则性和灵活性相结合既要将工作放在第一位，也将内部团结放在重要位置，所以坚持原则的同时必须讲求解决的方式方法，做到刚柔并济，理性解决教师资格证结构化面试真题(小学) 1.王老师说他非常喜欢学生，但更喜欢好学生，对此，你怎么看？ 2.王老师最近感觉上班压力大，并且工作多，你怎么看？ 3.一位老师穿得很个性,校长批评她,她辩驳说这是她的自由对此，你怎么看？ 4.现在有很多教师在做有偿家教，请问这种现象，你怎么看？ 5.为什么当老师要考教师资格证？ 6.学生不尊重老师，老师罚他站，还说到这样罚站还算轻的处罚，不然还要请家长你怎么看待老师的行为 7.学校出台了一个校规：犯错学生给予严厉处罚，甚至要开除学籍，你怎么看待学校的这一做法？ 8.同事经常请求你帮忙，你怎么办？ 9.郑老师平常治课严谨，对待学生严格规定，上课时候十分严厉，学生们都很胆怯他不乐意和他亲近，对此你怎么看？ 10.老师想看小明的笔记，小明对老师说那是隐私不能给老师看，老师其实知道他没有做笔记，于是说既然是隐私那老师就不看了，你怎么看待这件事情？ 11.请问假如你上课的时候有同学挑刺，说话很难听，你怎么办？ 12.请问如何备好一节课？ 13.有位年轻老师觉得工资低，萌生不想干的念头。

对此，你怎么看？   14.某学校实行“无人监考”，引起强烈的社会反响你怎么看？    15.一个优秀老师霍懋征曾说过，“每一个学生都是我的骄傲”请问你是怎么理解这句话的？ 16.学生是由于喜欢你才喜欢你的课，你对此有何见解？    17.你是怎么理解“家有半斗粮，不妥孩子王”这句话？ 18.有一名老师用处罚违纪学生的罚款来奖励进步的学生，对此，你怎么看？ 19.现在有的老师收家长的钱给孩子换位置，甚至出现买卖座位的现象对此，你怎么看？ 20.请问假如你被调到了一所学校，但是学校的教师之间的关系很差，你要怎么办？ 21.老师笑话学生智商低，你怎么看待这位老师？ 22.你正在上课，这时一只麻雀飞进了教室，同学们哄闹着和麻雀玩儿，你该怎么办？     23.有人说，每个老师都应当有自己的教学思想，否则就是一台教学机器对此，你怎么看？ 24.有的人认为学生的成绩是评判孩子的唯一标准，对此你怎么看？    25.老教师经常让新教师替自己看自习，批改作业，对此你怎么看？    26.家长即使家里很穷也会送孩子去上学，对此你怎么看？    27．有人说张丽莉老师舍己救人的做法很傻，你怎么看？ 28.假如你正在给领导报告工作，正好一个同事听到你提她的名字，误会你打小报告，你怎么办？ 29.丁老师说，她知道要关爱每一个学生，但是她还是喜欢听话的学生，你怎么看？ 30.你是新入职的老师，但是该校同事关系比较复杂，你怎么办？ 31.乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不也许代替的最有用的阳光。

请问你怎么看？ 32.你所带的班级里，有一位学生在最近的考试中作弊，通过核查之后发现还是你班一位学习成绩一直以来比较好的一位学生，作为班主任老师你该怎么办？ 33.请问你怎么看待谢师宴，你会参与吗？34.你在上课时写了错别字，被学生起哄，你怎么办？ 35.隔壁老师泄题，这种作法你怎么看待？ 36.老师迫切希望自己的学生全面发展，你怎么看？怎么做？ 37.有一个学校安排成绩差的学生在走廊里考试，你怎么看？ 38.学生犯错要检讨，老师犯错不用检讨，否则有损威严，你怎么看？ 39.假如学生故意给你找茬你怎么办？ 40.一个老师说学生不听话就要体罚、批评，对此你怎么看？ 参考答案 1【参考答案】 教师的言行可以影响学生的价值观和人生观，老师对待学生的态度也影响着学生对待学习、同学的态度对于王老师说喜欢学生体现了教师对学生的关爱，但是说更喜欢好学生，这个观点我并不赞同 一方面，作为一名教师，一方面要热爱自己所从事的教育事业，而热爱教育事业的具体体现就是在热爱学生上教师热爱学生是教师接纳、认可学生的心理基础，是教育好学生的前提，是激励教师做好教育工作的精神动力，是建立良好师生关系的基本规定王老师喜欢学生，说明王老师对工作是充满热情，对学生充满爱心，这是值得肯定和学习的。

 另一方面，教师热爱学生，就要关爱全体学生，做到一视同仁，平等对待，不能偏爱某些或个别学生王老师更喜欢好学生，就是在无形中把学生分出“好”与“坏”，所谓的“好”衡量的标准很也许就是学习成绩和纪律等方面教师职业素养规定教师做到全面关怀学生，涉及关心学生的学习、生活和身心健康，而不能单单看重某一方面，忽略学生在其他方面所取得的成绩，王老师的做法违反了这一规定并且学生具有可塑性、依赖性和向师性，学生受教师的评价影响很大，教师的偏爱，往往会通过语言暗示、表情等反映出来这种差别待遇对于全体学生是不公平的，也不利于提高学生学习的积极性和促进学生的全面发展 作为老师，是每一个学生人生的引导者，要爱每一个学生每一个学生都有优点，值得其别人学习的地方，每一个孩子都需要我们专心的庇护和教育，促进他们的成长要用爱心、耐心和责任心，关心每一个学生，帮助他们全面的成长 2【参考答案】 无论身处何种岗位，在工作中都避免不了压力的存在，教师这个职业也是如此当感到工作压力大时，就需要我们面对压力时作出调整，分析因素，进而找到缓解压力或是解决问题的办法 一方面，要调整心态当感觉压力大，工作多的时候，不要抱怨和悲观懈怠，甚至把自己的悲观情绪带到课堂教学中来，影响教学工作。

要学会控制自己的情绪，相信任何问题都能解决的，以积极因素代替悲观因素，保持愉悦的情感，保证教育教学的正常进行 另一方面，认真分析因素王老师感觉压力大，这种压力也许来源于多方面，比如教学专业知识和技能上有些力不从心；教学管理出现问题，又无从解决；或是在解决人际关系中碰到了问题，例如师生关系、和同事的关系以及与学生家长的关系上王老师感觉工作多，也许是任务量大、工作量大，但也说明了王老师解决问题的方法也许存在问题这就规定老师要合理安排时间，提高解决问题的效率，保证工作及时、顺利的解决工作不会堆积，自然压力也不会大了 最后，都要找到合适有效的办法来解决比如进行自我学习，及时补充专业知识的局限性；或者向经验丰富、专业优秀的教师学习，对专业领域进行深度的探讨；又或者通过进修学校等提高增长自身的知识储备，从而在教学的知识内容上更加得心应手假如管理经验局限性，可以向其他教师借鉴管理经验，自己不断学习和总结，积累教学的实践经验，从而得到提高 总之，面对压力，我们以积极的心态，缓解压力，出现问题，我们要采用有效的办法，解决问题这样才干在教育教学中不断提高自我，愉悦的工作 3【参考答案】 教师是学校教育工作的重要实行者。

遵守职业道德，“为人师表”，制止有害于学生的行为，不断提高思想觉悟等是教师应尽的义务该老师穿着个性，遭到校长批评后仍然没有改正的意识，反而辩驳说这是她的自由，这种行为是错误的 一方面，教师在教学活动中起着非常重要的示范作用，教书育人是教师的主线任务，教师应当向学生传达对的的思想、崇高的道德和丰富的知识教师要当好传授者，一方面应严格规定自己，注重修养、端正品行优雅对的的着装是教师修养的具体体现之一 另一方面，学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人之道和处事态度等都会对学生产生潜移默化的影响该教师穿着个性，并没有考虑到自身在教学活动中的示范作用，在受到批评后，还辩驳校长，这种行为也会起到不良的示范性，也许导致学生盲目模仿，影响学生的身心健康 最后，教师职业道德是教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质《中小学教师职业道德规范》中明确规定，为人师表应当涉及衣着得体、言语规范、举止文明该教师的行为违反了教师职业道德的相关规定 综上所述，教师应当从学生的立场出发，严格规定自己，不断反思和提高自己的综合素质，注意仪表和行为规范，完善职业道德修养，为学生树立良好的楷模，促进学生健康成长。

 4【参考答案】 有人认为，老师牺牲自己的业余时间给学生补课，从事有偿家教活动，可以使有经济实力的家庭适当改善老师的经济状况，同时也体现了老师的价值 但我认为教师做有偿家教弊大于利： 一方面，忙于做家教势必会扰乱正常教学秩序教师的工作中心应是三尺讲台，而绝非学校之外的家庭和社会的某一角落假如听任教师从事有偿家教等副业，必然会分心分神，从而大量挤占备课、总结等教学准备时间，严重影响正常教学这一主业的开展 另一方面，教师从事有偿家教，无疑会加重学生家庭的经济承担现在提倡教育减负，却收效甚微特别是义务教育阶段，学生来自学习和经济的承担不减反增在这种情形下，各种补习班、培优班铺天盖地，不仅让学生无所适从，无形中的额外学费更加重了家庭的经济承担 再次，有偿家教行为有损教师作为人类灵魂工程师的良好形象随着市场大潮的冲击和渗透，教师的“蜡烛”形象已经越来越模糊，人类灵魂的工程师几成美好的回忆有偿家教无疑让人们有了教师“向钱看”的思维定式，不仅扭曲了师生关系，更败坏了教育声誉同时会对家教学生产生一种潜移默化的影响，认为教师教育学生也是为钱而来，淡化了教师的形象和学生接受教育的效果 因此，我认为教师还是应当以主业为重心，安心做好分内工作，并努力钻研，在自己的本职工作上达成专精水平，这既能提高教师的教学水准，又能由于晋级或教学成果颇丰获得物质报酬，是一种双赢的选择。

  5【参考答案】 一方面，教师资格证不仅是一个合法、正规教师的“身份证”，同时也是教育行业从业人员的许可证，因此，要想成为一名正式、合格的教师必须通过教师资格考试 另一方面，教师资格考试中考察到的教育学、教育心理学、学科知识与教学能力等是作为一名教师必须具有的专业技能与素养，只有通过了相关方面的考察，才干说具有了作为一名。