历史科研究性学习的选题.doc

历史科研究性学习的选题潮州市金山中学郑炳光选题是研究性学习中最重要的环节，正确选择研究的课题是研究工作的起点和必 要条件选题恰半，就能使研究工作顺利进行，选题不半，可能造成研究工作被动， 无法开展因此，要精心选择确定研究课题，为研究工作提供一个好的开端一、 历史研究性学习的选题原则在确定选题的吋候，要遵循以下原则：1、 可行性原则即选择的课题我们能否做得来，这通常要考虑以下一些因索：如这个问题需要的 条件、所需的费用、所需的吋间、自己的能力和水平等等因此，我们要根据自己的 能力、水平、兴趣和条件来选定研究课题，才能使研究工作顺利进行，并亨受到研究 性学习的乐趣2、 科学性原则即选题要符合科学原理和事物发展规律，如果违背科学，问题就会陷入非科学或 伪科学的歧途，导致研究一无所成科学性要求我们注重科学价值所谓科学价值是 指科学上的新发现，新创造，也包括对不正确的科学结论给予纠正，对不完整的结论 给予补充3、 创新性原则科学研究是对未知领域的探索活动，意在发明、创新、前进研究性学习的选题 也应体现创新性，这种创新性既可表现为理论、观点、概念的创新，又可以表现为方 法上的创新以及应用领域的创新。

对于高中生来说，刚开始参与科学研究，不能要求 过高，但必须做到能独立思考问题，有自己的见解，绝不能抄袭别人的成果，要养成 实事求是的科学研究精神只有这样，才能使自己在开展研究性学习过程中各方面的 能力得到提高二、 历史研究性学习如何选择课题根据历史科的特点和潮州历史文化名城的实际可以从以下几个方面来选择课题:1、结合高中历史的内容来选择课题这是课本学习内容的运用和延伸，可以提高学生分析问题和解决问题的能力例 如，学习课本的有关内容后，围绕某一历史人物，如秦始皇、唐太宗、成吉思汗、斯 大林等历史人物的评价，进行课题研究学会一分为二地评价历史人物，既肯定他们 在历史上的积极作用，又指出他们的局限性还可以围绕某一历史事件对其它国家的 影响来进行课题研究，如斯大林模式对东欧和中国等社会主义国家的影响在学牛学 完了必修3第一单元《中国传统文化主流思想的演变》后，教师可以结合课本内容， 让学生选择下而的研究课题进行研究：《孔子的教育思想和学习方法对我们的启示》、《儒家思想对中国历史和当前精神文明建设的积极和消极影响》这些课题的研究，能 使学生把学到的知识跟实际结合起来，提高学生的学习成绩2、 根据社会热点问题来选择课题中学生在学好文化知识的同时，要关心时事，提高社会责任感，围绕社会热点问 题提出自己的见解和看法，并提出建设性的建议，为有关部门的决策提供参考。

例如, 2001年伯 月中国加入世界贸易组织，入世必然会对中国的经济产生影响，潮州也 不例外，2002年，高一 (1)的陈琳璇等同学围绕入世对潮州特色经济的影响，进行 调查研究，写成调查报告《入世对潮州特色经济的影响》，分析了入世的利与弊，以及 潮州企业的出路，对有关企业有一定的参考价值再比如，两岸关系是现在的热点问 题，教师可以让学生来研究下面几个这个问题：《如何处理两岸关系，维护海峡的和平 和稳定》、《外国对台湾问题进行干涉，中国政府应采取什么对策》、《两岸关系的紧张 对亚太地区的影响》等通过研究，使学生关心吋事，提高分析问题和解决问题的能 力3、 结合潮州的历史文化来选择课题潮州是中国著名的历史文化名城，历史悠久、人杰地灵、名胜古迹多，有广济桥、 许驸马府、潮州开元镇国禅寺等全国重点文物保护单位，也有涵碧楼、广济门城楼等 省级重点文物保护单位因此，可以选择许多课题进行研究如《发掘潮州文物古迹, 为潮州旅游服务》、《潮州传统文化的保护和利用》、《潮州工夫茶与名俗文化研究》、《保 护古城，开发古城的旅游资源》以及《南昌起义与潮州七口红》等课题这些课题结 合了潮州的历史文化，通过研究性学习，可以使学生更加清楚了解潮州的历史文化， 树立爱我潮州，建设家乡的信念。

4、 结合有关学校和家庭问题来选择课题有关学校或者家庭问题，跟自己有直接的关系，选择课题来进行研究，可以使自 己获得比较大的收获，也容易进行研究如《处理好同学关系，建设和谐金中》、《从 中学生选报X科，看当代中学生的择业趋向》、《我最欢迎的理想老师形象》、《高中 学生的课业负扭情况调查》以及《校园文化建设的设计》等等5、 结合自身发展问题来选择课题主要是对个人成长发展的总结和设计例如：《我的人生FI标与设计》、《中学生早 恋的成因和危害》、《中学生零用钱拥有和使用情况调查》、《中学生心理状况的调查研 究》、《中学生上网情况调查》以及《潮州家教市场调查与分析》等等选择这些课题 进行研究，可以使自己在调查研究过程中受到教育，提高自己的道德修养6、 启发学生思考，让学生自己选定课题作为老师，不可能想出所有的课题來让学生选择，因此，老师要启发学生思考， 激发学生的兴趣，发挥学生的聪明才智，让学生结合自己的学习和生活实际、结合自 己对社会和人生的看法，选定课题例如，《关于校服与中学生形象的调查研究》、《高 中学生的课业负扒情况调查》和《潮州民俗村的设计》等就是学生自己选定的课题三、历史研究性学习选择课题要注意的几个问题1、 注意课题的难易程度要适中难度过大，IT前的能力还无法完成，如《中国和西欧封建社会之比较》，难度过大, 很难完成。

《美国的生活方式调查研究》，限于条件，也很难完成如果课题过于简单, 小学生也能完成，就不能够使自己综合运用在高中阶段学过的知识，提高自己解决问 题的能力，也就失去了研究性学习的作用2、 课题的大小要适中题H过大（往往难度也过大），限于时间和精力，不可能在短期内完成如《入世 对潮州特色经济的影响》，原来是考虑写《入世对潮州经济的影响》，后来在研究过程 中，觉得范围太大，很难写，就将“经济”改为“特色经济”，主要包括服装和陶瓷 再如《中国诗歌的发展与演变的历史》这类课题范用也比较大，需要搜集人量资料， 而且花费时间长，不适合高中生研究，最好选其中一个方面来研究，如《唐诗繁荣的 原因研究》3、 课题的陈述要简洁明确一个好的标题，不仅能让人一看就明白你所研究的问题，而且能让人眼睛一亮， 被吸引着想看具体的内容因此，给你的课题起个好名字是非常这样的确定研究课 题，应当用简洁明确的词语来陈述例如，有一个学生想研究斯大林模式的影响，把 题H定为《斯人林模式对东欧和中国的影响》或者《斯人林模式的主要功绩和存在问 题》，就比较具体明确象《关于XXX的研究》、《对XXX的透析》和《XXX的分 析与对策研究》等就是比较明确的课题。

4、 选择的课题要有新意选择课题的吋候，要注意不要选陈旧的、过吋的课题，或者别人已经取得明显成 绩的课题陈旧的、过吋的课题，缺乏新意，研究价值不大而别人已经取得显著成 果的课题，你如果要再研究，取得更大成果又比较困难，最好也不要去选这些课题， 如潮州工夫茶和潮州小食，这几年都有学生进行研究，并取得了很大成果，你再研究, 就很难超过他们。