多媒体应用到体育教学中的优缺点.docx

多媒体应用到体育教学中的优缺点 “教育为立国之本国家要昌盛，民族要振兴，就要全面提高全民族素质而培养出更多高素质的人才，必须依靠教育学校体育是教育的重要组成部分它担负着培养学生体育能力，促进学生身心健康发展，增强学生体质，养成终身参加体育锻炼的习惯，培养良好的思想道德和高尚情操的重要任务现代的体育教学是在实施素质教育的大前提下，师生以教学资源为中介的交互影响过程，是一种特殊的人际交往活动过程随着多媒体技术的不断发展、完善充分应用多媒体技术提高教学水平已成为现代教育的发展方向体育教师作为一线工作者也在积极探讨如何合理、正确的运用现代教育技术，优化体育课堂教学,以便更好的提高体育教学效果更大限度的发挥教师的主导作用和学生的主体作用运用多媒体技术教学的主要优点体现在以下几方面：一、能更好的调动学生的学习积极性用多媒体进行体育教学，手段多样、形式活泼，可以克服过去老师边示范、边讲解的传统体育教学模式也符合青少年的求知、求新的心理特点，又能创设比较好的情景和情绪体验，引起并保持学生的注意和兴趣，从而能够激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性心理学家研究表明，对同样的学习材料，单用听觉、单用视觉、听觉视觉并用这三种方法，记忆效果是依次递增的，而且听讲视觉并用比前两者效果明显的多。

多媒体教学能很好的提供视听效果，所以它对学生加快思维速度、调动思维的积极性、帮助思维记忆、创设思维的情境等方面有很大的促进作用二、迅速建立正确的动作概念，统一规范技术动作教师要上好体育课，必须做正确标准的示范，使学生建立正确的动作概念一个新的动作的形成，必须通过听、看来感知技术动作过程，这就要求教师要有很高的技术水平和示范能力，否则很难把示范动作做得规范，进而直接影响学生的学习效果，这就使教师的现有水平和教学的客观需要产生了矛盾利用多媒体技术可以帮助教师解决这一矛盾如：运用现代网络视听媒体，把世界优秀运动员的先进规范技术，介绍给学生，有助与于学生建立正确、完整的技术动作概念，更好的掌握技术动作从而更好地提高课堂效率和效果三、有助于教师结合动作边讲解、边示范，突出技术动作的重点和难点一些体育教材例如：挺身式跳远的空中动作，体操支撑跳跃的连续动作，技巧的翻滚等教师在示范的过程中不可能做到同步解说、慢动作示范而通过多媒体课件就较容易做到教师用课件中的动画或影像采用慢动作、暂停、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来，就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节，更快、更全的建立起动作表象，这样就突出了对重点和难点动作的掌握，提高了教学效果，缩短了教学过程。

从而给学生以更多的自主学习和练习的时间，增加了每一节课的练习密度和强度四、有助于教师采用正误对比的方法，及时纠正学生的错误动作为了减少和避免学生在练习中产生的错误，教师最好能在示范正确动作的同时指出易犯错误和产生的原因采用现代教育技术，可以在一个课件制作上既放正确动作，又放错误动作，让学生边看边想，自己思考，自我比较，避免许多常见错误动作的发生这样既快速掌握了动作，又培养了学生的观察和分析能力多媒体技术虽然丰富了教学手段，但由于在实践中存在的种种不足，所以只应在体育课的教学中占辅助地位那是因为：一、体育课是通过各种身体锻炼来进行的，中学许多体育项目要在室外进行而大多数学校的多媒体教学手段的实现是需要在室内进行的而应用于室外体育教学时则应想办法来克服拉接电源、移动计算机等问题，从而降低了它的使用频率另外多媒体课件的贫乏也使得多媒体的运用受到限制二、多媒体教学课件的制作需花费大量的时间，可能会影响教师对教材教法的研究为了使画面漂亮些，文字富于变化些，教师往往需在一项设置上反复设置，反复运行演示，花费大量的时间，挤占了钻研教材教法的时间三、多媒体课件要切合教学内容和教学任务的需要课件选择的好坏将直接影响教学的效果。

比如，很多篮球教学课都用了NBA的比赛录像进行讲解，但是很多学生往往被录像中的扣篮等场面吸引，很难将注意力集中到教师所讲授的内容上来，于是这堂课达不到预想的效果四、多媒体教学要注意科学性多媒体技术的一大优点就是直观性，但直观手段不仅仅是为了演示、为了形成关于事物的鲜明形象，更是为了创造一种问题情景，来促使学生进行独立研究苏霍姆林斯基曾研究过：“过分依赖直观会阻碍学生抽象思维的发展所以多媒体教学的大量使用容易降低学生应有的抽象思维能力五、现在体育课中的多媒体教学还不能适应大部分体育教师一方面很多学校的设备达不到要求，另一方面体育教师运用多媒体技术及本身的信息素质还有待提高综上所述，多媒体教学是一种全新的教学手段，它虽然没有改变教育过程的实质，但它改变了教育过程的模式、组织序列和分析教学问题的思路我们应在教学中充分发挥其优势，扬长避短它已经成为教育教学中的基本组成要素成为体育教学有益的补充相信随着多媒体技术的不断发展、完善，它对体育教学的促进作用会更大，它的明天会更好！。