陪孩子终身成长心得体会范本.docx

陪孩子终身成长心得体会范本 陪孩子终身成长心得体会范本参照【一】 　　我很赞同书中的一句话：所有复杂系统都是靠简略规则在驱动 　　人类是富有生命的各别，孩子也相同，他自有自己的生命力在生命的早期，孩子必须求爸爸妈妈的协助，将来在脱离咱们的呵护之后，他会依靠自己的生命力，继续充满活力地工作下去，生生不息 　　依据樊登教师书中的首要观点，我绘制了这张极简育儿规律的流程图，咱把复杂的事简略化，方针清楚了，剩下的就保持就好了 　　咱们做爸爸妈妈的必须求采纳的行动，分别是： 　　〔1〕在孩子做对工作、成功的时分，给予二级反馈：表彰，并说出为什么〔能够参阅《你便是孩子最好的玩具》〕这时孩子的价值感添加 　　〔2〕在孩子做错工作、失利的时分，给予孩子无条件的爱〔温顺而坚决，温顺而有边界，能够参阅《正面管束》〕，这时孩子的归属感添加 　　〔3〕不管孩子成功还是失利，做对还是做错，家长都要在过后给孩子培育生长型思想，或许说终身生长的心态，这是孩子自我生长的永动机，也是樊登教师所说的"美德背后的美德'〔能够参阅《终身生长》〕 　　家长的不打搅，给孩子充足的自由选择权在孩子那里，家长仅仅辅助孩子。

自主的选择加上投入的尝试，更能让孩子发展出心流的体验，更简单取得幸福，然后协助孩子找到自己的路，并保持下去 　　此外家长自己也必须求生长型思想，不纠结于孩子一时的失误，这样才能更好地给予孩子无条件的爱通过和孩子一起积极地想办法解决问题，也能更好地给孩子亲自演示什么是生长型思想 　　奥地利闻名心理学家阿德勒在《自卑与逾越》中曾提到：一个人终身中寻找的最重要的两样东西是归属感和价值感当孩子具有足够多的归属感和价值感以后，这时分爸爸妈妈就能够退出孩子的日子，孩子能够开始自己终身的探究，而爸爸妈妈也能够定心了 　　爸爸妈妈已经完美退出，孩子仍然不断干事，不断探究国际成功后仍然会价值感添加；失利后，无论没有了爸爸妈妈的无条件的爱，但其实这时分他潜意识中爸爸妈妈以往给他的无条件的爱仍然在发挥作用，而且他会慢慢发展出他自己的家庭，也会重新的家庭中继续取得归属感 　　最重要的一点是，生长型思想已经成为他自己的思想方法，使他胜不骄败不馁，理解终身生长才是人生的终极规律 　　一开始我曾经把生长型思想单独放在失利那条路径上，因为我觉得失利后才必须求生长型思想但后来我觉得不对，有的人在成功后志得意满，不再有更高的追求；或许为了保住现有的成功，避免失利，而不再追求更高的应战。

其实成功后相同也必须求生长型思想，这样人才能不断生长，不断逾越自己 　　生长型思想重视进程而不是成果，这也是家长在二级反馈时必须求注意的当地，表彰孩子的尽力，而不是天分这样孩子才能更加珍爱自己的尽力，也更加简单具有坚强的品质 　　一个孩子生长进程中最重要的三行代码：取得价值感、取得归属感、具有生长型思想； 　　爸爸妈妈育儿进程中最重要的三行代码：孩子做对时二级反馈、孩子做错时无条件的爱、培育自己和孩子的生长型思想 陪孩子终身成长心得体会范本参照【二】 　　这是樊登老师把自己以往看过讲过的，跟育儿有关的书中的观点融合贯穿的一本书，书中有一种育儿法则，很值得我们学习： 　　第一在孩子做对事情成功的时候，给予二级反馈表扬并说出为什么，这是孩子的价值感增加 　　第二在孩子做错事情失败的时候，给予孩子无条件的爱，这时孩子的归属感增加 　　第三无论孩子成功还是失败，做对还是做错，家长都要在事后给孩子培养成长型思维或者说终身成长的心态，这是孩子自我成长的永动机 　　家长的不打搅给孩子充足的自由选择权在孩子那里，家长只是辅助孩子自主的选择，加上投入的尝试，更能让孩子发展出心灵的体验，更容易获得幸福，从而帮助孩子找到自己的路并保持下去。

　　此外家长自己也必须要成长性思维不纠结于孩子一时的失误，这样才干更好的给予孩子无条件的爱，通过和孩子一起积极的想办法解决问题，也能更好的给孩子亲身示范什么是成长型思维，成长型思维重视过程，而不是结果表扬孩子的努力而不是天赋，这样孩子才干更加珍视自己的努力，也更加容易拥有坚强的品质 　　一个孩子成长过程中最重要的三行代码，获得价值感，获得归属感，拥有成长性思维 　　父母育儿过程中最重要的三行代码，孩子做对事二次反馈，孩子做错事无条件的爱培养自己和孩子的成长性思维 陪孩子终身成长心得体会范本参照【三】 　　只看书名，都能给人以满满的正能量记得曾经看到过一句话：在这个世界上，有八十岁的"常青树'，也有二十岁的"朽木'我想，这就是对终身成长的最好诠释吧 　　把人的思维大致分为两类：固定型思维和成长型思维固定型思维模式的人，认为人的才干一成不变随时想证实自己的智力、个性和特征他们会把发生的事当作衡量能力和价值的直接标尺 　　成长型思维模式的人，认为人的能力可以通过努力培养虽然人的先天才干、资质、性格各有不同，但都可以通过学习和经历来改变 　　这两种思维模式的人，带来的最终结果也是相差很大。

所以我们一定要不断的学习修炼，不管是在工作中还是在人际交往方面让成长型思维占据我们的内心 　　书中的建议还重塑了我的家庭教育观点以前认为：只要父母积极向上，孩子肯定不会消极怠慢殊不知多么幼稚的想法父母也是必须要不断学习，不断更新自己的陈旧观念，用积极的方法引导孩子，不要表扬她的天赋，而要欣赏她的努力；不要盲目的批评，而要给出建设性的看法你必须要真正的去了解孩子的努力和成就，而不仅仅是敷衍的说一句你真棒 　　改变是不易的，谁痛苦谁改变，谁改变谁受益！成长是每个人一辈子的事，它无关年纪无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老终身学习方可终身成长 陪孩子终身成长心得体会范本参照【四】 　　《陪孩子终身成长》：樊登最开始阅读这本书的初衷，就是因为樊登本人他所创办的"樊登读书会'被很多人所认知 　　本书引用了很多国外知名亲子教育书籍中的论点与精华不仅提到了怎样陪伴孩子成长，而且论述了父母自身如何进阶 　　我们上一辈的父母，往往更关注孩子的衣食住行让孩子"长大'，也就完成了父母的使命而随着时代的发展，观念的更替，现在这一代的父母，越来越注重孩子的"教育'，如何让孩子适应这个多变的社会，怎样成为一个有用的人，以及如何缓解父母自身的焦虑，本书，都给出了建议： 　　一、培养父母与孩子之间无条件的爱 　　我们常说，父母对子女的爱是无私的，试问一下，真的是这样吗?我们是不是也会为了让孩子完成某个学习任务，而许以条件?那么孩子的学习到底是为了这个"奖励'，还是学习本身。

　　我不否定"奖励'确实有一定的效果，但，家长本身要认清"奖励'并不是最终的目的真正让孩子成长的，是孩子的"内驱力'，而不仅仅是外部激励真正熟悉到，学习的乐趣，求知的喜悦，才是孩子终身成长的前提条件 　　二、价值感的重要性 　　"价值感'和"归属感'让孩子愿意变得更好每个人生来都有不同的角色，"子女'、"父母'、"同事'、"下级'，我们在每一个角色里，被人否定、排斥，都会让我们失落甚至自暴自弃这就是，所谓的"价值感'和"归属感'我们的孩子亦是如此 　　假设孩子总是在比较中和讽刺下长大，他的自尊就会被触动，自信就会被打击并且这种"无用'感也会被扩大，直到伴随一生 　　我们要学会如何点亮孩子心中的火焰，而不是浇灭他当孩子拥有了价值感和自尊心时，他才会成为一个自律而又有自控力的人 　　三、终身成长的心态 　　我们时常陷入舒适圈，而停止向前规避困难，痛恨变化，这就是"固定思维'而面对将来瞬息万变的时代，不仅仅是我们自己，更要培养孩子拥有"成长思维' 　　不要过分纠结于别人对自己的评判，不以一次成败论英雄，将更多的注意力投放在过程中，汲取错误所带来的收获，才干拥有成长性思维。

　　作为父母，更应该多去发现孩子的闪光点，给予他无条件的爱，让孩子认清，学习的过程和动机才是最重要的另外，父母也要善待自己，积极的去调节自己的情绪，这样才干更好的帮助孩子成长 　　"终身成长'不仅仅只是一句口号，更是我们终身追求的目标从我们自己开始改变，我相信，一个成长型父母，定会培养出一个优秀的孩子，并将这种"爱'一直传承下去 陪孩子终身成长心得体会范本参照【五】 　　思维方式决定一切！ 　　在听这本书时，我想到了听的另外一本书《百岁人生》 　　《百岁人生》中说，长寿时代已经来临，我们或将活到100岁，那我们的生活和工作要怎么办? 　　80后的我们，如果有50%的机会能活到90岁， 我们该怎么安排余下的人生? 　　00后的你们，如果有50%的机会能活过100岁，你们会怎么安排余下的人生? 　　如果没有正确的思维方式，没有终身成长的思维理念，我们不是活着，而只是在等待死亡 　　整本书，都在说两种思维：固定型思维和成长型思维 　　固定型思维：急于证实自己，喜爱把责任推给别人，徘徊在自大和自卑之间，在乎结果，相信天赋，视失败为一种身份 　　成长型思维：能正确看待自己和现状，能100%承当责任，分析为什么比结果重要，相信努力，视失败为一个行为。

　　从两种思维模式的表现可以看出，成长型思维的人更理性，能直面困难和挫折；而固定型思维的人更感性，不敢面对失败，抗压能力弱，经受不了打击 　　我们就假设一下，如果关于一个有可能活到90岁的70后，两种思维的人如何来策划另外50%的生命时间此时的70后，人已到中年， 面对复杂多变的时代，原有能力已不够以满足将来继续的必须求 　　固定型思维的人，会觉得自己已经拥有的荣誉、地位、经历和能力不容挑战，不能接受和自己理念观念不一致的人和事，等待退休的休闲生活，躺在前半身的成果上坐吃山空，等待死亡那一天的来临 　　成长型思维的人，会猜测时代的`变化和必须求，努力学习新技能，虚心向年轻的人学习，拥抱改变，延长工作阶段，迭代知识和能力，拥有好奇心脚踏云彩时，心如履平地，深陷泥潭时，气自高洁，活的丰满而富有生机 　　任何时候我们都有一个权力是别人无法剥夺的：选择的权力 　　所以，现在是什么样的人和将来准备成为一个什么样的人，是每个人自己的事！ 陪孩子终身成长心得体会范本参照【六】 　　这本书是樊登老师融合了他前面所讲的育儿书籍撰写而成的 　　核心问题有三个点：第一个点我们要为自己为什么，第2个点是要如何教养孩子，第3个点是如何处理和父母的关系。

　　第1个点我们要问自己为什么 　　我们为什么要这样子对待孩子?原因有两点： 　　一点是人类的进化，人类的进化里有遗传、变异、选择我们很多时候会遗传父母的一些教导方式，然后投射性的套用在我们的孩子身上 　　另外一点是我们要如何看待孩子?我们是要用打造汽车一样，用简单的体系，复杂的规则；还是要用打造花园的方式，用复杂的体系，简单的规则 　　第2个点是如何教养孩子? 　　樊登老师说教养孩子必须要三根支柱点 　　一、无条件的爱，我们要用无条件的爱来获取孩子的信任，给予尊重和安全感 　　二、价值感，塑造孩子的自主能力，提升孩子的自尊水平和自律水平 　　三、终身成长的心态，让孩子感受学习过程，把困难、挫折当做一种学习 　　第3点是我们要如何处理和父母的关系 　　用感谢的方式来改善自己跟父母的关系，感谢父母给予我们生命，感谢父母在有限的资源把我们扶养。