新教师学期末个人工作总结.doc

新教师学期末个人工作总结　　新教师学期末个人工作总结1　　一、钻研教学内容，提升能力　　我在本科、研究生阶段都是学习的法学，现在却从事民族理论与政策的教学工作，看上去二者之间有一些联系，但是真正深入到这门课程之后才发现区别还是太大了对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢教研室的老师在专业的方面给予我的帮助半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，收集案例，查找有用的图片，其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用我的课时很少，但是我却每天都很忙，因为我总是在学习，在思考这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获，尤其是看到学生在学习体会里说老师讲的很仔细，我感觉这都是我钻研教学内容打下了基础才能做到的　　二、研究教学方法，理清教学思想　　在准备教师资格证考试的时候，我仔细阅读了教育学和教育心理学在此基础上，对教学实践中的一些情况综合考虑，不断的调整教学方法，并且越来越清楚了教学的思想。

我上课的班级是三个两年制x班在教学过程中，我首先摆正心态，平等的去对待每一个学生，我告诉自己，虽然他们的基础参差不齐，但是哪个班上又没有成绩相对好一点或者差一点的学生，哪个班上又没有学习态度相对认真些或者不认真的学生呢?我目前的掌控能力还不足的情况下，我最大的目标就是让想学习的同学都能真正的学到东西我重视他们对于知识的掌握，为此，我也不断的扩充自己的知识，这在上面一点里我已经讲到我还对于课件的制作特别的用心，因为电子课件直接影响到学生在课堂上的注意力在学院举行的电子课件比赛中，我有幸获得了三等奖当然，还有很多需要改进和向其他老师学习的东西在教学思路上，我更注重培养他们的自学能力和思考的习惯通过我对于民族理论与政策这门课程的备课情况，我发现其实这门课不像通常人们认为的那样枯燥而之所以产生这样的误解，我觉得是在很大程度上我们剥夺了学生去自己思考的权利我们告诉他们结论，却从来不启发他们去思考为什么会得出这样的结论，久而久之，他们自己也就习惯于被动的接收，然后就觉得这门课程很枯燥我想要消除这样的误解还需要很长的时间和很多的努力，对此，我已经准备好迎难而上　　三、为人师表，引导学生　　从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批人,即我所教育对象的未来，我要对他们负责。

在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁对于需要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们虽然我不担任班主任的工作，也和一些学生长期保持着通信、谈话的联系，希望能够帮助他们了解自己，看到自己的价值，并且鼓励他们朝着人生的梦想进发人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的研究生导师要我们记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心情，永久的保持下去　　新教师学期末个人工作总结2　　入职一年了，做了一个小学教师，很荣幸自己能在这份工作上贡献自己的能力，与大家一起发展学校的教育事业一年的教师工作，让我懂得了作为教师的辛苦，更让我从中有得到收获才一年工作，相比于其他教师，我算是个新人20-年这一年也将度过，我对自己这一年的工作做一个总结　　这一年来我进入教师行业，真的成长太多了从前还未当老师之前，总是不理解我的老师，总觉得老师他们那么轻松，却还要给我们布置那么多的作业可自从我当了教师之后，我才明白老师的辛苦是学生看不到的，下班回家还要把第二天的教案做，还要熬夜给学生们批改作业。

虽然我是个新老师，但是学校因为缺老师，所以基本上老师们都要管两个班级的课，要给两个班上课，如此工作量就增加了一开始，我为还不能适应，很长一段时间都无法开解自己，而且我分管的两个班一个是三年级，一个是四年级，这都是属于小学低年级的班级了，所以大部分的学生都特别的调皮，是真的难管理，即使请求他们的班主任，都不是那么轻易的就能让他们乖下来的所以可想而知我前期的工作是多么的难走　　可即使是这样，我也要咬牙坚持着，因为我是老师，肩负着重大的教育责任，所以我首先就是克服这些困难我一点点的从一个小白学习，把自己的经验丰富起来，我知道自己上课方式和模式都不是很好，所以我会向其他老前辈申请听课学习，从他们身上学习更好的教学模式，把我自己的课堂教学经验给弄丰富起来在这一年里，我一点点的成长，我努力的向前，管理着两个班级的语文课，或许起初是想过要放弃的，可是当我慢慢的接触他们之后，尤其是跟着其他老师对这些学生进行家访过后，我找到了与他们相处的方式，我逐渐的让自己变换位置，跟学生站在同一水平线上，这样我就在了解他们的基础上与他们建立好的师生关系，帮助他们把小学的语文学习给跟上来了　　整整一年的语文教学工作，由艰难到简单，由想放弃到坚持，这一系列的变化都在往好的方向走，我很开心自己坚持了，所以有了这一年的教学成果，两个班的语文平均成绩基本达标，这是对我一年工作最大的肯定。

我知道前路漫漫，但我会加油的　　新教师学期末个人工作总结3　　为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短　　为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为......　　我认真学习新课程标准，发现《数学新课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

　　彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的　　学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展　　通过不断的工作，我的数学教学工作取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好　　新教师学期末个人工作总结4　　转眼间，来到万阜乡校工作已将近一年的时间了一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一但是，一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上以下是我对一年工作的总结　　一、师德方面　　“为人师表，以身作则”作为一名教师，特别是小学教师，是学生的启蒙人，更要注意自己的一举一动因为对于小学生来说，老师身上的任何言行都是他们效法学习的尤其是低段的孩子，在这方面更是学得非常得快，如我班的孩子对于我的言行总能“学以致用”有时不经意时说的话学生会牢牢记住，让我明白了作为一名小学教师处处要以大局为重，克服个人主义，以模范行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。

如果自己都做不好，那么学生肯定会觉得自己也不需要做好，在学生心目中，教师是他们学习的榜样所以我们做为一名小学教师，一定要自己先做好，不管是平时的生活，还是学习上，都要让学生看到如何做好每一件事　　二、教学方面　　在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课但是，我也坚信“万事开头难”所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课德前提　　我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师邹春燕老师的指导，他在教学方面给我提出很多宝贵的建议，从他身上我学到了很多有用的东西由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强为了把自己的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术　　在从教学理论方面我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考，而且还借阅大量有关教学方法的书籍，博采众家之长为己所用　　三、考勤方面　　我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

处理好学校工作与个人之间的关系，利用课余时间为学生解决学习上的问题　　“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”作为新教师，我唯有以最充分的准备、最大的努力去迎接新的挑战我还年轻，还有很多没有学到手，但我相信在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正的用心做一名好老师　　新教师学期末个人工作总结5　　时光飞逝，转眼之间，我步入教师行列的.第一年已接近尾声回顾这一年来工作中的点点滴滴，有喜悦也有悲伤，有欢笑也有泪水，有失落，但更多的是收获，是经验，是对教师这一职业的重新认识，是从心里往外的自豪感　　还记得刚上班的时候，其他同事跟学生一起去军训，我由于有高二的课而留下当时，办公室里空荡荡的，只有我跟丁老师两个人那一周因为没有初中的课，我只需要上6节高中课，虽然不多，但是对我来说，上完这些课也是非常难的我大学是学非师范专业，从来没上过讲台，但是熬到周二只好硬着头皮上了一周下来，不管课讲的怎么样，反正把胆子练出来了我跟学生在一起，学生不时向我询问一些有关事情时，我真的感觉我已经是一名教师，任何事情都要为学生做一个好的榜样，而不再是一个只需要遵守纪律的学生。

每一名学生都是可爱的，优秀的，看着一班十几岁孩子的样子，我更加觉得教师的职业是多么光荣，又是多么艰巨，你要做的不止是教给他们知识，更重要的是帮他们成为一个高尚的人　　第二周军训结束，其他老师都回来，办公室里顿时多了好多面孔，而我也真正进入到备课授课活动中，发觉时间总是不够用，跨年级授课更是如此真正的备好一堂课是非常不容易的这不是看一遍教材就可以给学生讲的，开始时要把要讲的教材通看一遍，把要求学生做的练习题以及学生可能出现问题的题目先做一遍，才能分章分节的开始备课作为一个新教师，为了能更快的提高自己的教学水平，也为了能给学生上好每一堂课，除了要自己去备课以外，我也常常去听师傅和一些有经验的教师的课，从中吸取他们的经验和长处特别是最开始的两个月，由于没经验，也因为想把学生的兴趣调动起来，我几乎没有午休，晚上回家后也经常琢磨如何把课上好，经过几个月的努力，我感觉现在讲课虽然还有很多不足之处，但比以前是大有进步的　　高中生物教材的内容，涉及面广，有一定难度，而且规律性不强，感觉怎么把它讲好是很难的一件事新的世纪需要很多生物学人才，掌握生物学的知识对于21世纪的新人类来说是非常重要的针对外国语的高中生，生物是理科综合三选二的科目，跟物理、化学有同等的地位，如何才。