家庭教育暗示法.docx

家庭教育暗示法 在日常生活中父母不知不觉地会给孩子们一些示意这些示意在培育孩子的性格、学习和生活习惯、品质等方面起到了不行低估的作用其中，对孩子的“示意”可以分：“乐观示意”和“消极示意 ” 一、乐观的示意： 能促进孩子的健康成长，培育良好的性格和心态 二、消极的示意： 是孩子心灵的腐蚀剂，让孩子心情低落，产生自卑和自弃心理 三、“示意”法一：使孩子乐观做功课 1、母亲确信孩子的功课肯定会很好，是培育孩子功课进步的第一步 2、对待孩子就似乎对待优等生一样，渐渐地孩子就会变成优等生 3、让孩子详细想象做功课会得到的好处 4、有意让孩子不做功课，也是一种矫正不想做功课的“示意疗法” 5、孩子发劳骚不想做功课时，有意说：“反正你就是这样的小孩 ！” 6、间或说：“ 你去玩玩吧 ！”反而会使孩子感到担心 7、当孩子不想做功课时， 让他整理桌子，以培育想功课的心情 8、当孩子做功课的引击尚未发动时，让孩子先拟定功课的预定表 9、因不擅长的科目而陷入低潮时，让孩子临时只做擅长的科目。

10、对于不能用心做功课的孩子，让他抽签选择先做哪一科 四、“示意”法二：使孩子听从劝诫 1、借着第三者传达母亲的担忧给孩子知道，以消退孩子的欲求、不满 2、和孩子发生对立时，可利用信函或日记传达你的想法及心情 3、要让心情感动的孩子坦然接受，就要用比平常低的声音说话 4、先说父母的失败阅历再进入主题，孩子较能接受父母的劝诫 5、对孩子的诱惑表现出漠不关怀的态度，孩子自然会遗忘 6、以提议或商议 的语气提出意见，孩子会感觉是自己所下的打算 7、想给孩子许多留意事项时，先限定于一个问题 8、对孩子强调你肯定可以做到，孩子会有不想辜负你期望的心理 9、订正孩子时，不要说别做什么，而要说应当做什么 10、孩子失败时，不要指责，只要要求他再做一次，自然可以削减失败 11、对孩子的细小过错，要当场劝说，较大的问题则过一段时间再劝说 12、以现在也不错，但是还要更好的方法劝诫，孩子会更愿意接受 13、你太邋遢了 ]的指责性词句，简单让孩子产生负面性示意 五、“示意”法三：导引孩子意愿。

1、为了让孩子向厌烦的科目挑战，可把喜爱的科目留到最终才做 2、要让孩子做不太喜爱的事情时，可以说：“隔壁的小伴侣也做” 3、给孩子太好的环境，会在不知不觉中丢失孩子的意愿 4、在孩子的房间贴上他所喜爱的明星或风景照片，可提升其向上心 5、对于妄自菲薄的孩子，要常常使用鼓舞的语句 6、假如在孩子面前常说“反正”等话语，孩子就不会努力 7、有时用“你要考虑妈妈的想法”等请求性刺激疗法也很有效 8、当孩子反省时，父母可以实行出其不意的方式 9、使用酬劳诱饵时，其酬劳要有详细形象，以引导孩子提高意愿 10、有时候，不妨利用假日，一家人去爬山或看辽扩的海洋 11、对于孩子提高意愿去做的事情，都要赐予评价 12、赞美孩子时， 必需由衷地表现出和他一样兴奋的心情 13、有意责骂过于自信的孩子，激发他的自尊心，以促其提高意愿 六、“示意”法四：使孩子自动消退不满心情 1、由父母选定选择条件让孩子选择，使孩子有参加的意识 2、有时候干脆装作接受孩子全部的要求 3、先倾听孩子的不满，让孩子发泄欲求不满的.心情。

4、对微小的不平或不满，要夸张地重视 5、即使孩子的要求过于无聊，母亲也要以仔细的表情倾听 6、对于孩子不当的要求，不妨附带提及比他要求还高的条件 7、让孩子自己思索不能的理由，再冷冷地说：“不行就是不行！” 8、要阻挡孩子的任性，不要提善恶，而只刺激孩子的损益感情 9、对于孩子的不平不满，不要全面否定，应先确定一部份 10、对孩子提出的“伴侣都有”的理论，以“也有人没有”对应 11、支配发泄心情的另一个场所，孩子的不满就能解除 七、“示意”法五：解除孩子厌烦心理 1、只做三非常钟的功课看看！赐予几个小目标 2、不要让孩子在做功课时的休息时间发呆， 而让他做一些杂事 3、让孩子拥有每天都必需做的简洁事情 4、做功课当中的点心或宵夜，具有“再连续做下去”的示意效果 5、趁孩子还感爱好时，利用“中断效应”， 宣布“下次再连续做！” 6、当孩子因做功课而感厌烦时，可利用溜狗等做适度的运动 7、孩子若说“做功课真辛苦”，不要附和他， 应说“那并不苦痛！” 8、孩子开头懒散时，就下最终通牒：“现在不做就来不及了！” 9、假如挑唆孩子可以失败，孩子就会遗忘厌烦，而想重新再挑战。

10、将不同性质的科目组合起来，让孩子达到调剂心情的效果 11、当孩子开头感到厌烦时，可转变做功课的桌子和地点 八、“示意”法六：解除孩子紧急与担心 1、对于因犯了错而剧烈担心的孩子，劝慰他，人总是会犯错的 2、只不过是考试而已嘛！母亲的一句话可以使孩子轻松下来 3、对孩子说：“考完试我们一起去吃冰吧！”以转变孩子的心情 4、孩子在兴奋状态时，有意以缓慢的态度对应 5、对因时间而焦躁的孩子，称一小时为六非常钟，可减轻其心理负担 6、孩子可怕失败而感到担心时，尽量加以赞美 7、对可怕陷入低潮的孩子，先给与简洁的问题解除其心理上的劣势 8、简单紧急的孩子，让他在纸上涂鸦，以消退其紧急心情 9、孩子呈现着急和战战竞竞状态时，教他渐渐吐气使之缓和 10、孩子为了考试而紧急时，母亲可以试着有意说错话 11、对于简单紧急的孩子，平常给他带吉利物 12、孩子太紧急时，让孩子说出自己紧急的情形 13、给孩子和紧急感完全无关的小小欲望满意，就能解除其紧急 6。