我离智慧型教师有多远——读《智慧型教师的诞生》有感.doc

我离智慧型教师有多远我离智慧型教师有多远——读读《《智慧型教师的诞生智慧型教师的诞生》》有感有感我离智慧型教师有多远于教育教学中，我常不断思索，我在一日里有多少“得”；在教育教学中，我常不时反思，在一月、半学期、一年中，我有多少“获”？近日里，我拜读了广西师范大学教育科学学院硕士研究生导师王丹的关于智慧型教师的文章深有感触，极有启发是啊，我离智慧型教师有多远？做现代智慧型教师，是时代的强烈要求当今时代，轰轰烈烈的教育变革不仅使传统的教师角色发生了根本性的变化，而且对“智慧”中所蕴涵的创造与生命的认识日益凸显，教师的能力、机智、魄力、魅力在教育活动中的作用愈加重要，并成为教师专业发展的重要内涵，成为教师个体成长的必备素质做一个创造型、指导型、研究型、综合型的教师是不断变革的教育对教师提出的新要求我深深体会到在教育实践中要成为智慧型教师要做到以下几点：首先在课前花大量时间进行钻研，分析教材，吃透编写意图，把握重点难点，从而挖掘出教材的内涵只有深入，才能浅出，把教材钻得深，道理就透彻，讲起课来就简单明了，讲在点子上这是一种智慧、一种水平，只有当教师对教材有深刻、独到见解，并对自己要讲的一切都烂熟于心，他在课堂上才拥有可供发挥能动性的自由度，真正做到游刃有余，指点有方，循循善诱，从而使课堂散发出“磁”性与魅力。

其次“智慧型教师”不仅是某一学科的专家，也要博览群书，古今中外，文学、音乐、体育都应有所涉猎这样，讲起课来就会纵谈古今，横述东西，左右逢源，随手拾来，旁征博引，妙趣横生，使学生学生流 连忘返，全身心陶醉，体味到学习是一种享受再次教育机智是教师在教学实践活动中的一种随机应变的能力智慧型教师”面对偶然性问题和突发的意外情况，总能灵感闪现，奇思妙策在瞬间激活，从而机动灵活地加以处理总之，智慧型教师的形成不是一朝一夕，要具备以上能力教师自身必须不断的磨练自己的素养，自身勤于思考，不断提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，还要勤于学习，善于集思广益，博采众长 “智慧型教师”应成为是我们教师不断追求、自觉探索的目标我相信，用崭新的教育理念，用自己的青春与热血去点亮学生希望的明灯！我相信，多年后，我离智慧型教师不会太遥远，不会有多远！。