《4.1依法履行义务》教学设计.docx

《4.1依法履行义务》教学设计清城中学 林海燕教材分析课程依据标准：本节内容选自部编版《道德与法治》八年级下册第四课第二框本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“权利与义务”权利与义务”中具体对应的内容标准是：“懂得正确行使权利、自觉履行义务；”“知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，要受到一定的法律制裁本框共安排三目的内容：第一目“权利义务相统一”引导学生认识公民权利与义务的关系，分析人们对权利与义务的认识和态度不同，会产生不同的行为表现，要正确认识二者关系，依法行使权利，自觉履行法定义务第二目“法定义务须履行”教材通过“探究与分享”活动，引导学生懂得法定义务是我国宪法和法律规定的，具有强制性第三目“违反义务须担责”本目主要介绍公民违反法定义务的法律责任，对于违反法定义务的行为，依据其性质和违反的法律，应承担相应的法律责任教学目标1.知识目标：通过列举行为，事例分析，归纳权利义务的关系；通过情境讨论，总结法定义务须履行、违反义务须担责 2.能力目标：结合事例情境，利用权利义务关系和基本内容，对观点进行辨析，对行为进行判断3.情感态度与价值观：认同增强义务的观念，自觉履行法定义务；逐步形成社会责任感。

教学重点：法定义务须履行教学难点：权利义务的关系教学过程一、导入新课：通过“你我来竞猜：权利义务知多少”活动让学生复习权利义务的知识；通过“唐代仕女图”（图片略）引导学生思考权利义务的关系以及如何正确对待权利义务二、知识导航(学生自习课本P52---P57内容，把相关内容用笔圈出来)1、公民权利与义务的关系 2、公民如何正确对待权利和义务？ 3、法定义务的含义及特点 4、公民应如何依法履行法定义务？5、违反法定义务要承担的法律责任 三、新课学习(一)第一板块 权利与义务的关系1.展示马克思名言：没有无义务的权利，也没有无权利的义务知道权利与义务的辩证统一关系2.具体解释权利义务三个方面的关系（1）公民的权利与义务相互依存、相互促进权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现 （2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务 （3）公民的某些权利同时也是义务 你看出了什么？宪法第四十二条规定：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务 宪法第四十六条规定： 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务1.出示一幅漫画，学生看漫画后思考应如何正确处理权利与义务的关系。

1）坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利2）我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务3.大展伸手：“有关权利与义务关系的几种认识”，学生通过自己的思考并结合权利义务的关系判断观点的正误，知道怎样正确处理权利义务的关系1）权利和义务是对立的，可以分离的 （2）先享受权利，后履行义务 （3）享有权利比履行义务更重要 (二)第二板块 法定义务须履行 1.学生观看视频《捡失物被擒》后，思考“热点追踪”问题：拾得遗失物应当归还吗？归还后能索要报酬吗？谈谈你的看法学生讨论回答，教师展示“法律链接”，补充总结并引出相关知识点“法定义务的含义”，进一步举例说明“法律要求我们做的，我们必须去做”2.展示图片，教师结合图片举例再进一步举例说明生活中还有哪些法律禁止我们去做的事要求学生遵守法律法规，坚决不去做法律禁止我们去做的事3.通过两个事例得出结论：法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，坚决不做三)第三板块 违反义务须担责1.事例：社会青年抢劫中学生财物；拾得他人遗失物拒不交还权利人 总结什么是违反法定义务的行为且违反法定义务要承担的责任”2.法律一点通（内容略）回故所学知识，进一步认识相关的法律法规和相对应的法律责任3.学以致用：分析以下三种行为分别是什么行为，需要承担什么法律责任？ 四、感悟与收获：学生小结本节课的知识点五、巩固练习男生：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

女生：权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说明你的看法。