八年级道德与法治上册第四单元让人生有意义4.2胸怀世界第1框多元文化人类财富教案粤教.doc

多元文化，人类财富课题多元文化，人类财富 单元 第四单元 学科 道德与法治年级 八年级学习目标1、 知识目标：了解文化的含义，知道世界文化多样性的原因及意义，理解不冋的文明之间 特色各异又息息相通2、 能力目标：培养全面、辩证地看待文化多样性的能力3、 情感态度价值观目标：开拓全球视野，学会尊重世界文化多样性重点认识文化多样性难点认识文化多样性教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 播放视频：《世界各国的敬酒文化》2、 展示文字材料二则3、 总结导入：世界文化多姿多彩，各国文化形式 各异随着世界各国的联系越来越紧密，文化的交 流越来越频繁，我们接触到其他国家的机会越来越 多，这就要求我们了解和认识世界文化的多样性， 并应该以包容的态度平等地对待世界各国的文化， 拥有广阔的全球视野分析材料并得出结论导入新课讲授新课【先学指导】1、 组织学生齐读学习目标2、 组织学生阅读课本，做好笔记，并完成导学案《先学检测》部分一、文化的含义1、 小组讨论：请你们以小组为单位展开讨论，并 评选出组内成员最喜欢的中国文化2、 展示中国传统文化图片：舞蹈、油纸伞、花灯、 京剧、书法、建筑、服饰3、 思考：中华文化博大精深，那么，我们所说的“文化”究竟是指什么呢？请你在下图当中找齐读学习目 标，根据要求 完成先学任 务。

思考、讨论并 回答问题明确学习任务， 有针对性的进行 学习让学生以中华文 化为出发点去了 解世界各国的文 化理解文化的出属于文化范畴的图片4、总结：文化的含义二、人类社会孕育了多种多样的文化形态1展示全球国家的国旗图片2、文字材料：在我们这个美丽的星球上，人类社不是重点，可略会经过漫长岁月的繁衍，发展到今天，形成了两百多个国家和地区，民族的数量则有两千多个3、总结：人类社会孕育了多种多样的文化形态 （文讲化多样性）三、文化多样性产生的原因1讨论:先让学生讨论自（1）你喜欢哪些国家的哪些文化？己喜欢的文化，（2）你认为，人类社会孕育出多种多样的文化形去理解文化多样态的原因是什么？请举例说明性为世界的丰富2、讲解：多彩做出了巨大（1）文化类型：的贡献，使得人①海洋文化（开放、航海技术、海外贸易）思考并回答问类生活更加多姿② 岛国文化（向外开放，向内凝聚）③ 大陆文化（封建社会等的产生）（2）建筑风格：① 房檐：多雨② 竹楼：潮湿题③窑洞：黄土高原让学生从各国不④平顶房：晒庄稼同的文化现象当（3）食物：寿司、水煮鱼、汉堡薯条、咖喱、披中去分析其原萨因，提高学生的【由于地方生产的食材不同以及气候的原因，饮食 文化不尽相同】分析归纳能力。

3、总结：文化多样性的原因四、 文化多样性的作用1探究活动：多姿多彩的世界文化2、 思考：不同的文化给人类社会带来了什么样的 影响？3、 总结：文化多样性的作用五、 不同的文化之间特色各异又息息相通1展示各国英雄形象的塑造：（1） 中国（2） 美国（3） 日 本2、 思考：各个国家所塑造的英雄人物有何区别和 联系？这说明了什么？3、 总结：不同国家、不同民族所创造的文化尽管 特色各异，彼此又是息息相通的，我们有着彼此相 同的心灵和情感4、 思考：为什么不同的文化之间特色各异又息息 相通？5、 总结：在不同的文化中，必然存在着相同的合 理内核一一真诚、善良、友爱、和平等人类的共同 价值思考并回答问 题思考并回答问题注意总结知识点并提高学生对文 化多样性的理 解课堂小结知识梳理构建知识体系总结提升板书4.2.1多元文化，人类财富1文化的含义2、 人类社会孕育了多种多样的文化形态（文化多 样性）3、 文化多样性产生的原因及文化多样性的作用4、 不同国家、文明之间特色各异又息息相通#5、为什么不同的文明之间特色各异又息息相通。