影响古代中希体育文化发展因素探究论文.doc

影响古代中希体育文化发展因素探究摘要：本文运用文献资料法及逻辑分析法，从地理环境、政治经济、 民风习俗及教育思想等角度阐述对中国及古希腊的体育文化影响进 一步说明体育文化发展是受本地域多种因素影响关键词：古代；体育文化；政治经济；教育思想；发展差异古代希腊所创造的奥林匹克竞技赛会是现代奥运会的前身，是超 越国家的体育大会，其所发挥的作用远远超过了体育原有的功能，形 成为具有政治、经济、社交各种文化因素的国际活动以希腊古奥运 会所衍生的“奥林匹克文化” “奥林匹克精神”，对当吋及以后的欧洲 文明起到了推动作用这种以“竞技”为代表的古代希腊体育文化与 同时代以“修身”“养生”为代表的中国古代体育文化有很大的差异 体育文化属于社会文化范畴，其发生发展必然受到社会政治、经济的 影响，中国古代社会发展方式与古希腊休育发展方式有差异，是受多 方面的影响木文主要从以下儿个方面进行分析一、政经环境(―)中国政治经济环境古代的经济发展首先是内陆地区，以农业生产为根本，春种秋收，自给自足，基本上不需要商品的供给与贸易交流；政治上是奴 隶主的专制统治，虽然也有过分裂争战的吋代但是，要求社会统一, 过稳定的和平生活，仍然是各国君主和平民的共同愿望。

奴隶制国家, 无论是战争吋期还是和平统一年代，都需要强大的国家武装來统治奴 隶和保卫国土的安全，国家机器的一切措施都是为富国强兵的目标而 努力作为社会文化的体育，首先是为建设强大的军队服务，一些对 军队训练有价值的项目，如射箭、摔跤、驭车、兵器击刺、长跑、投 掷、跳跃、游泳、以及竞赛蹴鞠，都被统治阶级所重视，被列入军事 训练的内容；这些体育项目既可以强健兵上的体魄，乂能提高兵上作 战的军事技能，是建设强大军队不可缺少的部分但是奴隶主阶级在 推行这些军事体育活动时，不是釆取游戏娱乐自觉自愿的办法，而是 采取强制推行的办法，以法制的命令社会上强行推展中国古代体育的开展是按照奴隶主或封建主的利益需要，以服务 军事训练为前提，由统治阶级提倡，强制在人民中间开展，其文化特 色便是军事性质的体育其间，虽也使用过奖励的办法，或者以游戏 娱乐的方式提高参加者的兴趣和自觉性但是，强制性的军事体育训 练是其基本方法，因此体育锻炼的成绩就不可能十分显著，也没有发 生过休育高潮时期，文献中就很少有体育开展的情况以及体育人才的 事迹，更没有体育运动成绩的记载这种以军事训练推行体育的形式, 和闭塞的经济模式和专制的政治体制有关，没有开放的商品经济，就 没有竞争的观念，也就不可能有竞争体制，也就不可能有体育竞技的 特点。

)希腊政治经济环境我们知道自然界最变幻莫测的莫过于大海在与大海不断较量、搏斗中，培养了他们勇于冒险、自强不息的民族性格长期在海上 进行劳动、贸易形成了西方人较为外向、开放、自由的性格，也锻 炼了他们不畏强暴的精神于是，冒险、开拓、竞争、敢于同自然搏 斗就成了西方民族文化的重要特质⑴在希腊这块不大的土地上曾建 立了 200多个城邦，各自为政，城邦的政权都掌握在奴隶主贵族阶级 手里，城邦之间建立有联盟，但有保持有各自的独立性古希腊半岛 上虽然从没有建立过统一的国家但是，各城邦之间通用的语言都是 希腊语，半岛各城邦的人民都有相同的民风民俗，相同的宗教信仰， 以相同的方式敬仰同一种天神在对内对外的贸易中，虽然各个城邦 之间有矛盾冲突，但也有共同的利益古希腊二千多年的历史，各城 邦之间的争夺战争从没有停止过，但总是打打停停，维持着既耍联合、 又有矛盾冲突的同一种族的良好关系希腊各城邦的奴隶主，对内有广大奴隶要统治管理，对外要进行 商业贸易和殖民地的掠夺，还要警惕各城邦因为利益冲突而引发的战 争，这些都离不开强大的武装力量来进行保卫因此，古希腊城邦最 迫切的任务是建立一支强大的军队，培养符合军队耍求的年轻人，开 展体育活动，锻炼身强体壮的后备军人，就成为国家首选需要。

希腊 各城邦对青少年的身体锻炼都很重视，设有专门的体操学校，制定了 从少年时期就参加锻炼身体的计划锻炼身体，磨练意志，成为合格 的军人，组建强大的军队来保卫国家，是古希腊各城邦政治的共同需 耍全希腊各城邦的国王都认识到竞技赛会是一种既能锻炼青少年身 体，又能磨炼意志，且能燃烧青年心灵热情的赛场，都积极投入到古 希腊的奥林匹克竞技会中去在各个城邦的共同努力下，奥林匹克竞 技会不断发展壮大，取得了显著成绩特别是公元前5世纪，雅典城 邦和斯巴达城邦在反抗波斯帝国入侵时，兵士表现出的强壮体魄和战 斗技能以及英勇顽强的战斗精神，使希腊各个城邦看到了体育竞技会 的带来的巨大成果，增强了他们参加体育竞技赛会的信心竞技赛会 的规模也从全希腊的各城邦参加扩展到海外的希腊殖民城邦，甚至扩 大到马其顿王国和罗马共和国，成为向欧洲各地传播古希腊文明的最 大盛会二、传统习俗(-)希腊传统习俗一个地区、一个民族的传统观念与民风习俗是这个社会文化的重 要部分，它对体育文化发展也是至关重大的由于地理环境和生活方 式的不同，古希腊与中国古代的传统观念、民风习俗也有很大的差异 希腊的地理是三面环海，海岸山势林立，是一个适宜航海、经商、旅 游的地区。

自古以来爱琴海就是一个沟通东西方文化，进行商业贸易、 扩展殖民地的中心由于古希腊人民是从事商业贸易，交际开放，发 展殖民地，培养了希腊民族喜爱聚会欢乐、尚武好战、争胜好强的性 格，也培养了全体社会成员事事处处讲究竞争的观念由于大多数人 从事商业活动，休息聚会的时间很多据有关资料记载，在古代希腊， 一年中有五分Z—的时间是用来祭祀和社交聚会活动，而在这些活动 中，大多是以体育竞技为欢乐内容，这已形成一种民风习俗了具有 浓厚竞争性的体育竞技就成为一种欢乐地游戏，每一个健壮的男子都 乐意参加竞赛，体育竞技也得到了最广泛的开展(二)中国传统习俗中国古代的奴隶制国家是建立在中原的大陆地区，幅员宽广，土 地肥沃，物产丰富，口给口足；人民日岀而作，日末而息，凿井而饮, 耕田而食，很少有商业性的往来，也很少有社交性的聚会；民风淳朴 敦厚，休闲季节的娱乐是偏爱乐舞，乐舞活动始终贯穿在少年成长的 过程中音乐、舞蹈是中国古代人民最喜爱的娱乐活动中国古代虽 然也产生了阶级，也发生过争夺财富的战争，也分列为各自为政的诸 侯国，但是，在传统观念里还是“和为贵”“君子无所争”以这种不 主张竞争的观念来指导体育竞技，就是参加比赛也不一定必须取胜。

正是这种观念的指导下，中国古代的体育竞技只是作为一般手段在社会上开展，并没有形成大规模运动会的原因教育思想(-)希腊教育思想教育是人类文明发展和延续的必要手段，人类自从有了阶级，进入阶级社会，用什么样的思想教育下一代，培养统治阶级合格的接班 人，就成为一个社会重要的方针古希腊和中国古代虽然是处于同一 个时期，同是奴隶主阶级统治的社会，但是，rti于地理环境，政治、 经济制度的差异，人文习俗也有所不同，培养青年一代合格的标准, 也就有了区别在希腊半岛上，雅典城邦教育具有典型的代表意义, 他们的教育宗旨是把公民培养成为身强体壮的武士，城邦独立的捍卫 者在其一生的教育中，着眼于身体匀称发展，健壮有力，动作灵活, 体育锻炼就是为了保卫国家,为战争而进行的准备其教育思想就是 培养忠诚于城邦的军事保卫者这种偏重于“身”的训练一直在古希 腊教育思想中居于主流地位而对于“心”的训练则简单的多，只要 服从军事长官的命令忠诚于自己的国家就可以了⑵（二）中国古代教育思想中国古代是以农业为主的大陆国家，生活平稳安定，虽然也有 争战，但都是以保卫国家安全为第一要义奴隶主的统治是以礼制治 理国家，等级深严的礼制约束奴隶主各级官吏的言行，其教育思想就 是培养礼制管理的子弟，德、智、体全面发展，而且以品德教育优先。

在“国子”学校中的教育内容便是礼、乐、射、御、书、数礼、乐 中有身体活动因素，射、御的活动更有礼仪的规定，品德培养和身体 锻炼是互为主次，兼而有之，偏重于德人的一切言语行动都要联系 到思想品德修养，礼仪贯穿于整个日常生活中，在体育训练中不可能 没有礼仪的节制，参加体育活动的过程都要符合礼仪的规定，礼的要 求与品德培养贯穿于体育活动整个过程体育选练不仅仅可以使身体 强壮，也可以使品德完善，体育也具有培养心灵的作用四、结束语现代奥林匹克文化的形成与古希腊地理环境、政治、经济、民 风习俗、传统教育思想等密切有关，其文化内涵丰富，影响深远中 国古代体育发展走向与古希腊完全不同，社会上推广较多的是军事、 娱乐、养生性质的各种体育活动，并从实践中认识到身心一体，无论 从培养人的教育角度，还是从增强人体的健康角度，都要身体与心灵 的一体化，形成了延续几千年的中国体育文化的特色不同民族、不 同国家的文化形成都与其特定的社会历史文化紧密的和关联正是这 种不同体育文化差异的存在，才构成了当今世界丰富多彩的多元体育 文化氛围了解差异，对于中国体育文化如何与西方体育文化相互取 长补短，共同促进人类体育文化的发展具有重要意义。

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