电大期末作业考核《学前儿童卫生学》.docx

期末作业考核《学前儿童卫生学》满分 100 分一、简答题（每题 10 分，共 50 分）1．学前儿童的眼睛有什么特点？怎样保护？特点:(1). 儿童眼球前后径较短,呈生理性远视,一般到 5——6 岁左右转为正视2). 晶状体弹性大,调节能力强,因此能看清很近的物体保护:(1). 培养儿童形成良好的用眼习惯2). 为儿童创设良好的采光条件3). 为儿童提供的书籍,字体要大,字迹、图案要清晰,教具大小要适中,颜色鲜艳,画面清楚4). 定期给儿童测出视力5). 教育儿童不要揉眼睛,毛巾、手卷要专用,以预防沙眼、结膜炎6). 要预防眼外伤7). 照顾视力差的儿童 , 减轻他们的用眼负担 , 合理安排他们的座位 , 限制近距离用眼时间并让他们经常往 远处看8). 组织儿童经常开展各种户外活动,积极锻炼身体,并给儿童提供充足的营养,如维生素 B1、B2、D、鱼肝 油2．学前儿童对热能的需要主要用于哪些方面？答:第一,维持基础代谢第二,消化吸收食物时需要一定的热能,也称食物的特殊动力作用第三,动作的需要第四,生长发育的需要第五,排泄的消耗3．托幼机构游戏活动最主要需解决的卫生学问题是什么？答:(1). 托幼机构的保教人员应根据游戏活动本身的特征和规律组织和安排儿童的游戏。

2). 托幼机构每日应保证学前儿童有充足的时间进行游戏3). 托幼机构应为学前儿童的游戏创设良好的环境4). 托幼机构的保教人员在儿童游戏前应注意其衣着的适宜性5). 托幼机构应保证学前儿童游戏过程中的安全4．创设有益于学前儿童心理健康的心理社会环境应注意哪些问题？答:(1). 教师要能够满足学前儿童的各种合理需要 , 体谅和容忍学前儿童的所作所为甚至过失行为 , 与学前儿 童共享成功的快乐2). 教师对待学前儿童的态度应是民主的,应常以合作的讨论方式与学前儿童进行交流3). 教师应对学前儿童表现出种种支持性行为,给予学前儿童支持、认可、赞同和接纳会在人际关系中形 成积极的气氛4). 教师应以平等的地位参与学前儿童的活动,并以自己的行动影响环境,给学前儿童以安全感和信任感 (5). 教师要为学前儿童提供发挥创造力的机会 , 激发他们的好奇心 , 鼓励他们提出问题和想法 , 使他们感受 到自己有所作为6).教师应使托幼机构的各项活动适合学前儿童的年龄特征和个体差异,促进儿童在不同的发展水平上得 到提高5.托幼机构房舍室内采光有什么卫生要求？答:光线均匀分布;各课桌桌面及黑板板面能得到良好的照度;避免产生较强烈的眩光现象。

为了使儿童用室有较大而又均匀的照度,活动室窗的上缘应尽可能提高, 窗户的总面积应足够大为了使 室内有较好的采光,天花板和墙壁宜刷成白色,室内家具宜采用浅色室内墙壁应定期粉刷,并经常保持门 窗和家具的清洁三、论述题（每题 25 分，共 50 分）1. 举例说明托幼机构发生意外事故的原因答:保教人员安全意识不强,安全措施不落实.托幼机构发生意外事故,很多时候是由于保教人员的安全意识不强,安全措施不落实造成的如,有的教师 在儿童活动时远离活动区域,疏于照顾,造成儿童摔伤、骨折等现象;有的保育员将盛满滚烫菜汤的汤桶放 到儿童正在活动的活动时内离去,造成儿童烫伤;有的剪刀、针等工具,事先不检查工具的情况,不对儿童进 行安全教育,2．结合实际谈谈托幼机构采取的安全措施答：1).做好幼儿园的安全保障工作，要经常性地对幼儿园的园舍、围栏、固定设施、水电、树木、玩具等各 项设施及活动器材进行检查并做好记录，发现问题及时报告主管领导，采取措施进行修缮和处理 2）.注意为幼儿提供较充分的活动时间和足够的空间避免幼儿由于过于拥挤而发生危险造成意外伤 害3）. 对幼儿进行防灾抗灾教育，教给幼儿与灾后的自救互救办法，培养幼儿的生存能力。

一旦遭遇灾害， 应先组织幼儿紧急疏散撤离现场，保证幼儿的生命安全4）. 重视幼儿园周边环境的安全治理工作，值班领导除做好园内的巡视外，还要注意对幼儿园附近环境， 诸如水电，交通设施及建筑工地的巡查，发现问题及时协调解决，以保护幼儿的安全。