七斗中学初中生综合素质评价实施细则初中生综合素质评价.pdf

七斗中学初中生综合素质评价施行细那么七斗中学初中生综合素质评价施行细那么 初中初中生综合素质评价生综合素质评价七斗中学初中生综合素质评价施行细那么根据市有关中考中招制度改革的文件精神，为确保初中生综合素质评价工作标准有序地开展，参照七斗市初中生综合素质评价方案，并结合我校实际，制定本方案一、指导思想及评价原那么施行初中生综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面施行素质教育的根本要求，其意义不仅在于改变传统的以升学考试科目分数简单相加作为高中招生唯一根据的做法，以利于促进学生根底性素质开展目的的达成，而且对于教育领域重建诚信文化也是重要促进在对初中生施行综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、标准，关注学生全面协调开展，关注学生的特长和潜能评价要遵循导向性、可操作性、公平性和开展性原那么二、评价内容及根本标准综合素质评价分道德品质、公民素养、学习才能、交流与合作、运动与安康、审美与表现等六个方面第 1 页 共 4 页1道德品质爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会;遵纪守法、老实守信、维护公德、关心集体、保护环境等2公民素养自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感等。

3学习才能有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来进步学习程度，有对自己的学习过程和学习结果进展反思的习惯；可以完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；可以结合所学不同学科的知识，运用已有的经历和技能,独立分析p并解决问题；具有初步的研究与创新才能等4交流与合作能与别人一起确立目的并努力去实现目的，尊重并理解别人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进展合作等5运动与安康热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的才能、一定的运动技能和强健的体魄,形成安康的生活方式等6审美与表现能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有安康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进展艺术表现等二、评价结果的呈现方式第 2 页 共 4 页评价结果包括两部分：一是综合性评语对学生的综合素质开展情况予以整体描绘，注意突出学生的特长和潜能评语尽可能采用对话式，表达鼓励性二是等第根据学生实际表现，对学生六个方面素质开展情况分别进展评定详细做法：1道德品质、公民素养、交流与合作三方面的评定,凡符合根本标准者，可评为合格凡有突出问题，不符合根本标准，可暂不打等第，但要将突出问题如实记载。

有见义勇为等行为得到省市区有关部门表彰；在关心集体、保护国家和集体财产、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到省市区有关部门嘉奖的，将详细内容填写在相应评价工程的突出表现&”栏中2学习才能、运动与安康、审美与表现三方面的评定等第分 A、B、C、D 四级凡符合根本标准者，视情况可得 B 或C；不符合根本要求者，得 D；凡符合标准并有突出表现，且有详细、明确证据的以附件形式提供，经学校综合素质评价工作指导小组审定确认，可得 A凡得 A 等第的学生，必须有突出表现的有效记载，否那么视为无效有以下情况之一者，可在学习才能方面得 A：第 3 页 共 4 页研究性学习成绩显着，得到社会的公认或权威部门的认可；学习主动积极，各科成绩一贯优秀；小创造、小创造经过专业评价机构认证或者在省市区组织的相关活动中获奖；在区级以上报刊杂志发表论文、文学艺术作品；在区级及以上教育行政部门批准的竞赛活动中获得等级奖；其他经市县、区教育局和市学校管理中心认可的表现有以下情况之一者，可在运动与安康方面得 A：到达国家学生体质安康标准优秀等级者；国家三级及以上运发动；参加市教育行政部门组织或认可的体育竞赛活动获单项前六名或集体比赛前六名主力队员、区教育行政部门组织或认可的体育竞赛活动单项前四名或集体比赛前四名主力队员；其他市县、区教育局和市学校管理中心认可的表现。

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