中学生读孝经的心得与体会5篇.docx

中学生读孝经的心得与体会5篇 《孝经》在唐代被尊为经书，南宋以后被列为《十三经》之一在ZG漫长的社会历史进程中，它被看作是“孔子述作，垂范将来〞的经典，对传播和维护社会伦理、社会秩序起了很大作用下面给大家共享一些关于中学生读孝经的心得与体会5篇，供大家参考 中学生读孝经的心得与体会(1) 最近，我很荣幸拜读了影响华夏五千多年礼貌史诗的神圣着作——《孝经》，它恰若无声的细雨，潺潺流入我的心田，缓缓润泽了我的人格;又如用今世的水泡了一杯前世的茶，透亮清亮的水中，沸腾的是前世的孝行，沉淀的是今世的孝思，氤氲的水汽是一条绳，牢牢的拴住你我的情缘，布满的茶香是亲情的惠泽，悄悄的陶冶着典雅的礼貌底蕴 当我读的“事亲者，居上下骄，为下不乱，为丑不争居上而骄，则亡为下而乱，则刑在丑而争，则兵三者不除，虽日用三牲之养，犹为不孝也〞告知我们侍奉父母，即使身居高位，也不傲慢自大;身为别人的下属，也不为非作乱;身为一般的百姓，也不与别人争斗 身居高位却傲慢自大，最终会招致灭顶之灾;为人下属却犯上作乱，最终会遭受酷刑的惩办;身为一般百姓却总与人争斗不休，最终会动刀动枪，相互残杀。

假如居高位而骄、做下属而乱、处卑微而争这三种违反常理的不良行为不能去除，就算每一天用牛、羊、猪三牲做成的美味佳肴孝敬父母，也不能让父母安心享用，也不算尽孝道啊! 盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥有一缕最暖和的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，送给我友爱的父母曾记得，着名作家毕淑敏告知我们：“孝是稍纵即逝的眷恋，孝是一失足成千古恨的往事，孝是生命与生命接触的链条，一旦断裂，就无法连接，最宝XX的是，孝是人们的职责和根基〞，我们更应当牢牢的牢记：父母恩情似海深，人生莫忘父母恩生儿育女循环理，世代相传自古今为人子女要孝顺，不孝之人罪逆天家贫才能出孝子，鸟兽尚知培育恩父子原是骨肉亲，爹娘不敬敬何人?养育之恩不图报，望子成龙自费心 我们应当读懂孝经，并把他记下来而不是简洁单的扫瞄一遍就算了 中学生读孝经的心得与体会(2) 自读《孝经》后，“孝〞这个字就像清甜的泉水，轻轻的、柔柔的、深深的扎根在我的心里，让我读懂了——孝：它并不仅仅是一个字，它是中华民族的传统美德 “百善孝为先〞ZG传统的一个“孝〞字，它的上半部分是“老〞，下头则是“子〞，它的`含义就是让晚辈敬重长辈。

我们中华民族有着几千年的礼貌历史，尊老爱幼，孝敬父母，代代相传一个人，无论他的地位卑微与显赫，无论他是富有还是贫困，有着传统的美德，都能够鼓舞他们的一生 同学们，当我们手拿《孝经》时，不妨从甜甜美蜜的生活中拿出一些实际行动给父母，不妨在力所能及的情景下回报一个父母比方：在生活中我们不妨帮父母分担一点生活中的忧愁，生活中的苦痛，让父母感到暖和吃东西时，我们首先应当想到父母，看父母吃过没，让父母尝尝做每一件快乐、美好的事永久都应领先为父母着想，让父母体会到快乐与美好，体会到我们的孝心，我们的爱用我们的爱去感动父母，去感动他们内心的每一处，让亲情在我们之间传递因为父母美好的笑脸，永久都那么秀丽! 爱——父母的爱，祖父祖母的爱，兄弟姐妹的爱，伴侣的爱，师生间的爱，地球大家庭的爱，这些爱重叠在一齐，构成一股暖流，暖和人心，构成一个“爱的世界〞，让我们在这个世界幸美好福，快快乐乐，甜甜美蜜的生活 几乎全部的父母和长辈都把自我的爱无私的献给了儿女，可是他们却根本没想得到回报;也并没想把自我的爱给儿女，让儿女多孝顺自我一些，多回报社会为什么?为什么?人间最暖和的亲情只是父母想着儿女，而不是儿女想着父母，孝敬父母呢? 当父母辛苦一生，操劳一生，把毕生的精力都献给我们，把我们养大成人后，他们渐渐的老去后，当父母走到每个人都不想看到的情景，走到每个人都无法幸免的状态的时候，异样需要爱，异样需要呵护的时候，有些父母可能应对的是孤独、孤苦、无助与凄凉。

同学们，在我们的甜美生活中，不妨想想父母的辛苦，所以，我们更应当想想父母，孝敬父母 “孝〞这个包含传统美德的字，必将世世相传，必将一代一代的传下去因为，“孝〞是一种传统美德! 中学生读孝经的心得与体会(3) 孝指子女对父母应尽的义务，包括敬重，抚养，送终等等，是传统社会的基本道德从动物学上说，实质上是一种反哺的行为 在我国，孝的观念源远流长，甲骨文中就出现了孝字，这也就是说，在公元前11世纪以前，华夏先民就已经有了孝的观念至春秋时期，儒家学派创始人孔子是一位全面地系统地论述孝道的人，《论语》，《孝经》等书记载了孔子在这方面的大量言论 《孝经》中，子曰：夫孝，天之经也，地之义也，民之行也;人之行，莫大于孝;教民友爱，莫擅长孝;夫孝，德之本也孔子认为为人子女，孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应当身体力行的可见孔子对孝道的看重与推崇 诚然，儒家孝道也有时代局限性的陈旧观念，夹杂封建性的糟粕——比方西汉经学大师董仲舒提出的父为子纲(指父亲对子女有肯定权威)，于今已肯定不适合我们这个人人平等的民主社会;又如父母在，不远游，游必有方，我们在信息便捷的今日，已可以不必理睬这句话，这是因为当时联络多有不便，也是社会生产力限制下的说法。

再如不孝有三，无后为大，也已缺乏取，我们是提倡男女平等的;还有关于三年之丧这个问题，四科中十哲之一的宰我就此事曾与孔子商量过，这位因为白天睡觉而被夫子斥为朽木不行雕也，粪土之墙不行圬也的学生认为，为父母服丧三年时间过长了，一年就可以了 无论三年，还是一年，这明显是一种弊端较多的行孝方式，我们就无须效仿了诸如以上孝说，到了今日，无疑均已过时，我们应毫不吝惜地抛弃或予以批判 孝做为华夏民族固有的道德观念，又经孔孟儒学的发挥，以及历代帝王的提倡，孝道在古代的确是深入民心，难以动摇佛教传入ZG，最终也不得不把无夫无君的教义转变为忠孝的说教;___传入ZG之初，也不得不转变不能崇拜偶像的诫条，同意信徒祭祖…… 儒家讲的孝道，已不仅仅是一种通过行为表现出的人伦道德，而且还是一种社会性行为，行孝者对社会公德负责，肩负着社会责任，孔孟儒学提倡这种孝道，毫无疑问是完全可以以确定的对于今日来说，也适合我们现代社会 中学生读孝经的心得与体会(4) ZG的孝文化源远流长，自古以来，孝道始终是中华民族的基本价值观，关乎ZG人的精神生活孝指子女对父母应尽的义务，是传统美德。

至春秋时期，儒家学派创始人孔子系统地论述孝道 《孝经》中，子曰：夫孝，天之经也，地之义也，民之行也;人之行，莫大于孝;教民友爱，莫擅长孝;夫孝，德之本也孝顺父母，是天经地义的法则，是应当身体力行的诚然，儒家孝道也有时代局限性的陈旧观念，夹杂封建性的糟粕，比方父为子纲、父母在，不远游，游必有方、不孝有三，无后为大，、三年之丧，均已过时，应毫不吝惜地抛弃或予以批判 《孝经》在ZG思想史上有着不容忽视的地位，特别是西汉统治者宣扬“以孝治天下〞之后，在漫长的封建社会里，它成为人们修养的必读书目之一《孝经》，是古代的圣人孔子的学生曾子所著，它是儒家经典著作中特地谈“孝〞的一部著作《孝经》一共有十八章，每一章都是经典 第一章为开宗明义章，是全文的主旨：“夫孝，德之本也，孝之所由生也〞“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也夫孝，始于事亲，中于事君，最终立身〞短短33个字就总结了孝之始，孝之终第二章至第六章分别为天子章、诸侯章、卿大夫章、士章和庶人章，规定了不同地位的人的孝道标准第七章为三才章，强调了孝的地位和作用：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。

天地之经，而民是则之;则天之明，因地之利，以利天下，是以其教不肃而成，其政不严而治〞第八章为孝治章，讲圣明的君王如何以孝治天下第九章为圣治章，讲圣人如何用孝道教化百姓第十章为纪孝行章，讲孝子应如何孝敬父母第十一章为五刑章，讲不孝为诸罪之首第十二章为广要道章，讲孝为什么是重要的道理第十三章为广至德章，讲孝为什么是最高的德行 第十四章为广扬名章，讲孝道与扬名后世的关系第十五章为谏诤章，讲父母有了过错孝子应当怎么办第十六章为感应章，讲孝道与神明的关系，孝道到达极点就可以感应神明第十七章为事君章，讲孝子与事君的关系，孝子事上，“进思尽忠，退思补过〞第十八章为丧亲章，讲父母去世孝子应当怎么办《孝经》，短短十八章，却蕴含着深刻的道理孝道上至诸侯、天子，下到黎民百姓无一不是要遵守孝道的《孝经》，它不仅能教我们学会孝，还有教我们要效法天地，自然和万物! 中学生读孝经的心得与体会(5) 孝，是中华民族的传统美德，百善孝为先孝就像一缕阳光，照耀在心田，永久让人感到暖和与美好读完这本《孝经》后，我有了很深很深的感悟…… “夫孝，德之本也，教之所生也〞，孝是全部德行的根本。

爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人〞，所谓：百善孝为先，百行孝为本孝敬父母，敬重兄长不就是我们这些晚辈需要做的吗?假如孝敬父母都做不到，那么你的一切品德该从何谈起? 孝就是在心里的爱吗?不，这还不够，孝还需要在行动上来证明子曰：“孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧〞孝子敬奉他的父母，平常在家的时候要尽自己的一切对父母敬重;奉养饮食的时候则想尽方法使父母欢乐;在父母有病时，要为父母担忧并细心照料记得有一次，妈妈吃饭的时候突然说她肚子痛，吃了两三口饭就不吃了，看妈妈在沙发上难过的样子，我担忧极了，连连问妈妈用不用去医院妈妈说：“不用管我，写你的作业〞我写作业时心都定不下来，写完作业，我又给妈妈端来一杯热水，妈妈夸我是个好孩子 接着，我又读到了“鹿乳奉亲〞的故事，写的是一个人的父母患了严峻的眼疾，需要用新颖的鹿乳来治他装扮成一只活蹦乱跳的小鹿，来到林中，取到了新颖的鹿乳有一次，他差一点被猎人当做真鹿射死，猎人了解了事情的原委后，被他的孝心感动，并宣誓以后再也不射杀鹿了 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情大自然中的动物们也怀着一颗孝心，那我们呢?是不是应当更尽心尽力地孝敬父母?孝是我们对父母最真实、真实的的报答，一种最朴实的表现。

孝，是不求回报的，因为父母为我们付出了太多太多…… 孝敬你的父母吧，这是我们用毕生经受去完成的一项任务，更是一种使命人之行，莫大于孝〞，让这中华民族的传统美德发扬光大! 中学生读孝经的心得与体会5篇- 8 -。