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福建省高中新课程学业评价,,Company Logo,福建省高中新课程基础学业会考 －－命题指导思想,一、依据2002年教育部制订的《课程标准》和《福建省高中会考 大纲》实施命题，并紧密结合现行高中教材（兼顾多个版本）组织试题 答案二、试题注重基础知识和主干章节内容的考查；注意体现高中毕业 的基本要求，使教育教学管理正常的学校，其绝大多数学生通过正常的 努力，均能达到合格的水平 三、体现高中新课程精神，试题适当体现反映社会政治，贴近生活 实际的内容；注意发挥考试对高中教学的导向作用 四、注意反映中学教学的实际水平，即注重基础知识又适度考查学 生的基本能力、力求区分优、良、及格不同层次的水平，以利于高中正 常教学Company Logo,福建省高中新课程学业评价,历史政治地理物理化学生物,,Company Logo,,,福建省高中新课程学业评价历 史,,Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,一、试卷结构考试形式、考试时间、试卷分值比例、题型等均与《考试大纲》相同，试卷三个必修模块占分比例合理；试卷题量、阅读量、书写量适当，设问明确没有审题障碍；试卷结构符合《考试大纲》规定要求，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、活泼、规范，答案准确、合理又不失呆板，具有较强的开放性和可操作性，符合命题科学性原则。

Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,试卷内容分值分布情况表:,,Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,二、试卷统计概况１．数据情况试题难度值和平均得分表：,,其他数据：全卷平均分90.53，标准差7.85,优秀率80.88，合格率99.27,,Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,２．分析说明 （１）从试卷的难易程度看，第一卷难易适当；第二 卷偏易，它也是本次考试平均分、优秀率和合格率高的原因之一，平均分较高是区分度不够的原因 （２）今年试卷出现了许多开放性问题，它是作为综合能力层次的测试命题的，但从抽查的情况发现，该部分的评卷标准都被放宽了，第二卷中的第３３、３４题实际得分情况和预估的有较大出入，这两题的开放性问题答案评分放宽后，也是优秀率提高的重要原因之一Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,（３）全卷大题考查的是教材中的主干知识，是重要的历史人物，或有重大影响的历史事件，这也是合格率和优秀率较高的原因之一，这个导向是正确的，仍然需要保持 （４）从试卷的抽查情况可以看出，这次考试绝大多数学生能正确理解题意，正常作答。

今年总体来看，考生基础知识掌握的比较好，比较少出现答非所问的现象，这和学校普遍重视本次会考有主要关系Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,（５）试卷统计角度看优秀率和合格率偏高，它和命题者对理科倾向学生的学情估计不够，但就试卷中个体试题而言没有问题，试卷导向是正确的，水平性考试学生合格了就应该获得通过Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,三、试题特点１．注意试卷对教学的导向作用体现课程标准的要求，遵照教材模块编排的特点及专题教学的要求，试卷区分各模块的界限，知识点之间不跨越、不联系、不综合如孙中山、毛泽东等只考思想史方面内容，不牵涉到其他方面；试卷选择题按照模块内容编排；但每个专题的试题却不局限于教材中的某一章一节，而是有较大的跨度，以符合新教材的特点和教学的要求，它和以往会考试题有根本不同，试题所反映的信息是：高二理科生倾向的教学，不要进,,Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,行横向的综合，但要注意专题内的联系试卷强调基础知识，基本能力要求，注重学科基本思想和方法的考察，注重联系实际，贴近学生生活，有利于减轻学生的负担，体现高中毕业生所应具备的历史素养。

让所有中学老师在今后的教学与复习工作有章可循，只要扎实以高中历史新课程标准的要求进行教学、以会考大纲的要求组织学生进行复习，就能完成会考教学任务Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,２．注重考查基础知识和主干内容体现基础会考全面提高教育教学质量，提高学生综合素质，纠正片面追求高考升学率倾向，防止偏科现象的要求，试卷重视选择那些有助于启迪学生思考、有益于学生终生学习生活的知识内容，注重能力的考查和历史方法的思维，尽量减少死记硬背的题目，所有考察知识点能面向全体学生根据基础会考的水平性考试性质，根据报考理科倾向的学生，这双重因素决定考查的内容是基础性的主干知识，也就是第一层面的内容全卷试题涉及的考点基本都是教材中重要的历史,,Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,事件如：材料题中的十一届三中全会、中国古代的专制制度、新航路的开辟、欧共体的形成与经济全球化发展趋势等重要的人特如：魏源、孙中山、康有为、陈独秀、毛泽东、邓小平以及各领域具有突出成就的人士Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,３．反映时政内容和学科教育功能，试卷反映社会政治、贴近生活实际，充分反映了历史学的人文性，试卷关注学科知识与时代进步和社会发展的联系，贴近学生的生活实际，体现历史的教育功能，体现时代性。

反映这方面内容的试题如第35题反映近代先进中国人的探索中国发展的历程，第33题考查十一届三中全会的内容，以及与北京奥运会有关第21题等，试题设计较好地考察学生历史学习中养成的历史使命感、爱国主义精神第35题中“你认为孙中山、毛泽东有哪些共同的精神品质？”第33题中“近30年,,Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,来，人们的物质文化生活水平有了显著提高，社会更加文明进步请举出一个发生在你身边的事例，并说说自己的感受等试题没有简单的说教，把思想价值观的教育于知识之中，实现三维教学目标的有机结合Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,４．注意过程方法与知识目标有机结合的考查试题内容注意选择符合高中生的认识水平，有助于学生的终身学习的内容，充分体现发展性第34题，关于新航路开辟动因和结果的评价，要求学生辩析，允许学生有独立见解，但强调历史的科学辩证与历史的思维方法，答案不能简单地肯定或单方面的否定第35题的题干“历史学习是一个积累历史知识，感知体验历史，再到理解感悟历史的过程”， 第5题的题干“图片、实物与文字一样也承载着历史”等简单的提示实质是引导学生认识历史，知道学习历史的量变到质变的过程，均渗透着三维目标的有机结合。

Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,５．依纲扣本，注意考查的覆盖面试卷中考查的知识点基本都依据考纲，特别是五题大题的考查都有考纲依据，命题设问角度紧扣教材内容，注意考查学生对历史知识的识记、理解、分析与评价等着重考查对学生终身有用的历史知识，不出偏题、怪题，立足考查考纲和和教材中的第一层面的知识，是它的显著特点全卷的试题基本覆盖教材的所有章节，各部分知识内容比例合理Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,四、答卷存在问题今年试卷增加了开放性问题，注重时政结合的考查，注重联系实际参考答案学生可以发表自己的见解，只要言之有理即可给分，如论述准确、深入、全面还可酌情加分，给予学生充分发表个人见解的自由与空间另外在材料题中增加地图材料题，通过识图、辨图来作答由于学生较少接触这类试题，缺乏训练，不少考生出现茫然无措放弃作答的情况，或者所答不着边际另外学生理科学生普遍缺乏历史方法和历史思辨的培养；许多学生缺乏审题答题的训练Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,五、教学建议1．立足教材，注重基础高中会考是水平考试，主要考查学生对基础知识、基本能力的掌握情况，注重考查教材的重点内容和第一层面的知识。

因此，教学强调立足教材，注重基础抓住教材的主干章节内容保证大题的基本分，熟悉掌握每课教材的第一层面知识点；学习和复习不能脱离教材，但复习要防止过细过全，增加学生的负担，反而得不偿失另外读图、用图和析图问题也是很重要的，在命题过程会重点考虑以上这几个方面在复习中应给予足够的重视Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,2．正确使用练习资料，加强审题答题的指导会考试卷是立足于教材，遵照考试大纲的要求内容实施命题复习教学要选用哪些能体现会考要求的练习与试卷，反对题海战术，特别不应以课外的教辅练习替代教材但复习过程适当地加强答题指导却是非常重要的，要使学生理解并掌握历史试题答题的思路和要求熟悉和研究近几年会考试卷也是很重要的，一则理解会考试卷的总体结构与要求，二则领会知识内容的分布情况、考察的重点和难易程度等Company Logo,福建省高中新课程学业评价——历史,3．联系社会生活，反映新课程观念领会新课程理念，掌握新课程标准，联系社会生活，使学生应用历史知识理解并分析社会政治生活问题，体现历史学的教育功能，是历史科教学的重要目的，让学生掌握对终身发展有用的历史知识，在教学中加强与生活实际的有机联系，引导学生关注生活、关注社会，培养学生的自主探究精神，提高综合素质能力和社会责任感。

Company Logo,福建省高中新课程学业评价——思想政治,思想政治 一、试卷特点1．反映课改精神，体现探究性、选择性和开放性以人为本，尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展，引导学生学会学习、学会做人，为学生的终身发展奠定基础，是新一轮基础教育课程改革的要求试题力求反映高中新课程改革这一精神，主要体现在：,,Company Logo,福建省高中新课程学业评价——思想政治,（1）探究性高中新课程在每个单元都安排了综合探究内容，在每一课中也有探究活动的小栏目，新课程鼓励学生独立思考、合作探究，为学生提供足够的选择空间和交流机会，让学生主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程，培养求真务实的态度和创新精神，探究活动成为高中新课程教学的一大亮点，这也成为本次高中会考命题思考的一个方向试卷设置了探究性试题，如第33题： 2008年新年伊始，小明一家准备制订一份家庭投资,,Company Logo,福建省高中新课程学业评价——思想政治,方案小明充分利用《经济生活》中“投资的选择”知识为家庭制订投资方案出谋献策，提出了很好的建议建议一，可以选择的投资方式有……建议二，制订投资方案时应考虑的因素有……建议三……请你完成小明建议一、建议二的内容。

建议一：可以选择的投资方式有哪些？建议二：制订投资方案时应考虑哪些因素？ 这是一道实践探究题，素材选自《经济生活》教材P60页“投资方案的设计”这一探究活动，学生综合运用投资选择的知识，结合社会实际，若在教学中有做过模拟的探究活动，能较好地回答上述问题。