2022届新高三学习计划.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑2022届新高三学习计划 高三复习时间紧，内容多，假设进入高三之后，在复习过程中不留神方法和技巧，很轻易陷入误区，导致时间投入了反而出不来效果我整理高考语文复习方案，供大家参考 时间 目标 实施方法 独门技巧 第一轮2022年9月~2022年2月 打牢根基，丰富学识储蓄 ①跟着老师走，课本为重中之重回想课本，掌管根基学识老师布置的任务确定要不折不扣地完成筹划背诵将高中全体课本的文言文、诗歌、词赋的篇名整理成目次，每日坚持背诵，包括文中的重点词汇等文言文可摘取重点文段或重点篇章来背诵，背诵完成后可在目次后做标识坚持在第一轮复习中完成背诵②保持确定量的课外阅读推举报刊：?读者??青年文摘??散文??杂文选刊??科学画报?等 随身携带笔记本 1个笔记本是特意的字、词集锦，将平日所见的轻易误读的字和轻易望文生义的词语〔主要是成语〕全部收录，然后利用早读大声朗读加以强记；1个是文摘集锦，特意收录一些俗语或者从报刊中摘录一些自己认为对比好的文章、段落、句子等，假设摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时可以翻看 枕头书在枕边长期放一本成语词典，每天睡觉前可以看3 ~5条成语，长期坚持，也就是一个很好的积累。

其次轮2022年3月~4月 分门别类，逐一突破 ①坚持整理一轮复习中的笔记本②结合语文复习资料的分类板块来逐一复习，每周攻破一项③丰富阅读根基针对高考语文阅读“重名家不中名篇〞的特点，可分别整理高中课本中涉及到的一些名家的生活背景、写作特色、精神气质等如，考生需要将鲁迅的各种特点整理出来，实现从对人的理解进而到对文章的理解④重点攻破文言文在第一轮背诵的根基上，分别整理各篇文章中的实词、虚词、特殊句式⑤每周一卷此时可以每周利用整块的时间来完成一份语文试卷 文言文字典翻看文言文字典，掌管文言文实词和虚词的用法，经常翻看?考试大纲?规定的文言文实词和虚词以及一些特殊的例句将?考试大纲?要求的100个文言文实词、18个虚词，分别分散到每天的学习中去 名人名家录将课本中涉及的名人，包括诗人、词人的根本资料整理在笔记本中，假设自己把握不准，可以让老师协助 分类练习专项突破需要确定量的习题练习，此外确定要将错题整理出来 大语文广摄取，活应用主要是针对“星光璀璨〞的语言应用题多留神电视、广告牌上的广告词，报纸的标题等，甚至是门口的对联都不放过，有随时随地积累的意识 第三轮2022年5月至高考 查缺补漏，结果冲刺 ①研读?考试大纲?关注考试范围、新增内容、题型例如及样卷。

它们不但能让考生对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能报告考生本年度高考的命题走向②重温重要考点字音和字形，常见实词、虚词，文学常识和名篇名句等③重点打定作文④每三天一卷 总分值作文精读精选一些往年的总分值作文来背诵，尤其留神其首段和末段此外，整理往年高分作文的标题也是一个提高作文劳绩的好方法将历年来你觉得很好的作文标题整理出来，参透其模式，模仿其模式 试卷错题集不同于之前的错题本，改错题本主要是整理试卷中的错题，此时的错题已经是进一步地筛选过后的错题，分外具有针对性 F132.CoM编辑推举 新高三学习规划 进入高三，全体学校全面进入到综合复习阶段，学习压力不断增大 在往年的高考中，好多学生，不仅没有把握住高三刚开头的机遇获得领先权，反而在这激增的压力面前慌了神，还丢掉了自己以往的学习节奏 所以，了解一些高三可能会发生的处境，并学习一些应对手段，在刚进入到高三的这一时间，显得尤为重要 高三，根本上被分割为了一轮复习、二轮复习、结果冲刺和结果调整期几个阶段由于学校之间的处境各不一致，设置的复习阶段也略有不同但大体进度是差不多的下面我们就从这些不同阶段的角度，概括看看每一个阶段都需要留神些什么。

一、把握一轮复习，攻克根基才能关 大片面高中在高二暑假的时候就开头了第一轮的复习举行一轮复习的时候，各科老师都会从最根本的学识开头逐一地举行推进式复习即使你在高一、高二时并没有跟上老师的进度，甚至你是班里的差生，但是只要你在这个环节专心听讲、努力复习，不仅完全能够赶上进度，而且分外有可能会名列前茅终究这个阶段老师会对每个学识点都再作细致的讲解 一般来说，一轮复习的时间是最长的，也是最细的这是劳绩能上一个大台阶的最有利时机，错过了这个时机，再想这样较为轻松地超越别人就不轻易了在这个阶段，考生理应把攻克每个学识点作为自己的目标，然后想手段去把这个目标实现要知道，老师在讲授的时候，往往是依照班中中等学生复习进度来安置自己的教学进度的假若在这个阶段你觉得吃不饱，那么你就可以在把老师布置的各项任务完成好的根基上，加大难度举行训练;假若在这个阶段你觉得吃得过饱，那么你就理应尽可能拿出更多的时间来跟上老师的进度在这个时候，只要能够保证自己跟得上大部队，那就达成了目标 在第一轮复习中，由于一些学识点在高一、高二时就已经学过，所以考生稍微接触一下就会觉得很熟谙，这就轻易展现一个问题：考生一看书本就明白，教师一引导就会，独立完成学习任务却展现这样或那样的错误。

这个问题需要考生在最短的时间内抑制，否那么第一轮的效果将会越来越差 当然，在高考第一轮复习的过程中，考生还可能展现以下几种问题 ①畏难 在高一或高二时由于各种理由导致学生没能对某一学识点或某个学科掌管坚韧，从而展现弱科的处境，考生进而会对习题或学科产生惧怕和畏难心理表现为心绪波动奇怪，心理平衡失调，不能以宁静的心态举行正常学习随着复习的不断深入，这类考生将会遇到越来越多的困难，进而更加退缩不管困难大小，一遇到困难第一想法就是放弃，逐渐地就对高考逐步流失信仰假若考生察觉自己已经开头有了上面的病症，就要抓紧时间和老师及同学举行沟通，请他们扶助自己调整好心态，跟上整体的节奏另外，考生也要积极地对自己举行心理示意，终究这是第一轮复习，只要努力，补上弱科绝不是一件难事 ②缺乏阅读 这是在复习备考中务必解决的一个问题好多同学在复习的时候切实依照老师的要求对课本举行了反复的阅读，虽然数量上去了，可是质量并没有太大的提高在考试时，才察觉有太多的学识点自己照旧没有留神到，或者有一些学识点虽然看过，但是没有留心记忆导致似是而非，无法作出切实的判断究其理由那么在于没有做到科学的阅读阅读缺乏症主要表现为考生学识面狭窄，阅读才能欠缺。

近几年的高考显现出一个趋势，考题的文字量越来越大，而答案的字数却越来越少这就对考生的阅读才能提出了更高的要求，想想看，无论自己的学识多么坚韧，无论自己解题才能多么强大，假设没有把题目的要求搞领会，那么答的任何内容都没有意义，这道题目也就不成能得到相应的分数 所以，在第一轮复习时，确定要边阅读、边斟酌、边做笔记，通过眼、口、脑、手等器官的协调，在阅读的同时提高思维、分析、归纳总结的才能 ③信息提取才能缺乏 课标改革以后，无论是哪个科目，综合性大题都越来越多，而这些日趋重要的综合性大题却成了好多学生的梦魇 片面学生不能切实提炼、整合、运用有关信息，不能将命题情境中的文字、数字、图示等信息通过大脑举行转化，并与书本学识点连接，区分不出有用与无用的信息 解题的关键是信息的处理，这包括通过审题获取有效信息，明确测验意图;通过斟酌整合信息，即把题目中的相关信息与学科学识挂钩;结果还要切实输出信息，把答案落实在试卷上因此，在平日的复习中，确定要加强自身的信息处理才能，提高解题的正确性 二、重视二轮复习，突破综合才能关 经过了一轮的复习，考生对自己高中所学学识有了对比领会的了解，也能够逐步建立自己的学识脉络。

通过这些学识脉络，考生就已经可以解答高考中的中档题了所以，实际上在二轮复习阶段，考生的解题才能已经有了对比明显的进步同时，这个阶段也是同学们学习水平的分水岭，劳绩在这个时候就开头逐步拉开差距 进入高考其次轮复习，考生理应树立以下目标： ①重拾遗忘学识点 高考其次轮复习就十足不像一轮复习那样按部就班了，复习前后的跨度分外大，而且老师往往会以专题的形式来举行复习这就需要考生首先回想一轮复习中所学到的根本学识，找到相关内容举行提前打定，抓住复习的主动权虽然经过一轮复习后，考生对根基学识的掌管有了较为明显的提高，但是在综合运用这些学识方面还是分外薄弱的同时，由于一轮复习的学识量分外大，一些概念、公式和方法会逐渐遗忘，所以，在这个阶段，就更理应回想课本、学习笔记和纠错本，制止学识点大量遗忘，尽可能地稳定自己的学习效果 ②搭建学识布局桥梁 高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系，其实就是前面所说的以专题形式来举行复习这就更加需要考生搭建自己的学识布局桥梁你不能照搬别人的阅历，由于每个人的实际处境并不一致，别人的学识布局对你的扶助不大，所以这就需要自己一步一步地把根基夯实，在坚韧的学识根基之上构建自己的学识脉络。

三、凡事预那么立、不预那么废，筹划务必要切实适合 不管是处于高三复习的那个阶段，如何保证持续高效的复习状态成为考生特别关注的问题 前面我们提到了学校教导会分为一轮、二轮等阶段但是在复习过程中，需要考生对自己的复习进度能够有确定的规划和总结，并随时依据自己的实际处境作出调整 更概括的，我们需要订立一系列的复习目标，譬如，9月完成什么，10月完成什么甚至可以细致到9月1日完成什么，9月2日完成什么我们的复习进度就是实现这一个个阶段目标的过程，只不过我们把这个过程细化了而已这片面筹划，务求细致，由于只有足够细致的筹划，才可以保证我们在漫长而枯燥的学习中由于不断的实现了我们的目标而拥有可持续的学习热心 下面我们就来看看制定一份概括的细致的学习筹划该留神些什么：(我们以日筹划为例) 高考备考时间真的很有限，最合理的计量单位就是天从现在算起，整个高考备考时间也仅仅只有300天不到每一天都是如此贵重，让人不忍心肆意放弃那么，在每天的复习当中，我们到底该怎样安置自己的时间呢 新高三学生如何制定学习筹划 作为一个新高三生，如何使自己从高中前两年相对轻松的学习状态，转到高三的临战状态呢?这其中既包括学习规划、心理调理，也包括饮食起居的细节。

我建议新高三生从现在起就要做好相关打定，制定高三学习和生活筹划，尽快适应高三的学习生活 学习方面：打好根基 提防积累 高三的学习同高一高二有很大不同高考的日益邻近让每个人都感到无形的压力，而从前的学习方法、策略也不再适应高三快节奏、高效率的学习新高三生理应针对高三学习的特点，修正学习方法和策略 高三的学习确定要抓根基，并把学识网络化、系统化，在此根基上学以致用，应用到实际生活中由于现在的高考正由学识型向才能型转化有的同学热爱陷入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽略了最根本的课本学识高考所测验的是学生对学识的整体把握和驾驭，所以有坚韧的学识根基是分外必要的对于高三学生来说，从现在开头就理应扎扎实实打牢根基，第一步就应从稳定课本学识做起 了解高考变化 新高三生可利用暑假结果一个月的时间，了解以往考试的根本处境，如试卷布局、试题特点等，对高考有一个根本的熟悉，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数 心理调理方面：激励立长志制止常立志 每个新高三学生在进入结果一年冲刺阶段前，要冷静、专心地斟酌一下自己。