壮岗镇小学第一届读书节活动实施.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑壮岗镇小学第一届读书节活动实施方案 壮岗镇中心小学 第三届读书节活动实施方案 一、活动宗旨： 读书使人明智，读书使人高尚为了深入实施素质教导，创造良好的校园文化，营造浓郁的读书空气，我镇小学积极响应区教体局开展的“中华情·中国梦——阅读变更教导、变更人生”读书活动，持续举办第三届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热心，让每一位师生都亲近书本，爱好读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，采纳传统的洗礼，享受阅读的喜悦 二、活动目标： 1、通过活动，激发师生读书热心，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯， 2、使宏大师生借优秀诗文诵读的平台，更新学识，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基 3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园创办，彰显我校素质教导的办学特色 三、活动主题： 读经典、书香溢校园 四、活动口号： 与书同行，收获壮岗小学满园书香 读好书、习美德、立良行 摄取学识气力，创办美好壮岗 开卷有益，腹有诗书气自华 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

五、活动组织： 校长室、指导处、少先队大队 、教研室 六、读书领导小组 组长：唐守光 副组长：李虎 陈琳 组员： 鲁统峰 张为部 刘坤 韦磊 曹佃强 鲁学军 吉策俊 崔久华 韦萍 鲁艳艳 概括负责制定规划，领导、组织读书活动的开展，为活动供给支持、物质经费保障 六、活动时间： 2022年4月――2022年4月20日 七、活动安置（分三个阶段） 第一阶段：启动阶段（4月2日－5月10日） 1、营造书香浓郁的读书空气做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园弥漫浓烈的书香味 2、读书节开幕式（国旗下讲话） 3、发放“读书卡” 4、调查学生拥有图书和阅读的处境，完善班级图书角的创办；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级天性等），各班级要推选好图书管理员 5、作好学校图书发放借阅的打定 其次阶段：活动阶段（5月10日－2022年2月10日） 1、好书推介 打印“小学少儿读书推举书目”分发到各班主任，有选择地介绍给学生各班到图书管理员处领取图书（定时交换） 时间：5月27日前完成 2、读书征文活动。

中高年级加入，在每人至少读一篇好书的根基上，写一篇读后感，先在各班举行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订） 时间：在9月10日前完成 3、建立好书“交换站” 各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实概括实施手段，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐步在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点学识活动 4、自制书签活动 由各班主任举行自制书签的鼓动及指导让学生明确制作要求：书签力求设计别致，富有创意，装贴精致，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教导性，实用性于一体学生完成书签的制作，学校举行书签的展览每班上交五张 时间：10月10前完成 5、年级层面主题活动 活动对象重点阅读活动安置 一、二年级古诗、成语、寓言故事成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、故事擂台赛、朗诵比赛、 三、四年级古诗、历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛 五、六年级古诗、历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛 第三阶段：评比阶段（2022年2月－3月） 1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。

2、读书征文比赛，评比“读书明星” 3、书香班级验收评比 4、读书成果展 各班举行，年级交流，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人（班级）作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等 七、评价机制 要提防过程管理和督查，活动开展要提防实效，并对班级、学生开展处境举行评价，对于学生的整个阅读过程教师都要加以关注，让教师的指导和评价活动贯彻始终 1、学校将把读书工程的有关内容纳入到对教师的综合评估中，对读书工程举行专项督查考核对教师对学生课外阅读指导及活动开展情 况举行半年和年终检查，并定期组织小学生课外阅读学识竞赛、读书大赛，适时召开“书香校园”现场会，举行书香校园评比活动，并纳入年度过程评价考核中 2、要建立相应的考核评价标准，对教师组织开展这项活动处境举行促使测验，提高教师参与活动积极性 3、建立学生评价体系在评价学生时要崇敬学生的个体差异，提防课外阅读的过程评价，淡化课外阅读的结果评价，要把是不是形成了良好的读书习惯、掌管了读书方法、激发了读书热心、形成了优良品质作为评价标准 读书使人明智，读书使人机灵，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生喜悦读书，给学生以表示自我的舞台，让书成为全校师生的挚友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。

让每一位学生都想亲近书本，爱好读书，学会读书，养成喜欢书籍，博览群书的好习惯并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野 注： — 5 —。