科学的名人名言3400字.docx

    科学的名人名言3400字    科学的事业就是为人民服务 托尔斯泰学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止 马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《北京晚报》教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神 陶行知科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要 车尔尼雪夫斯基教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星 雨果提出一个问题往往比解决一个更重要因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步 爱因斯坦想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉严格地说，想像力是科学研究的实在因素 爱因斯坦作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。

达尔文对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母 茅以升如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的直观能解决很多事，但不是一切天才和科学结合后才能得到最高的成功 斯宾塞成功的科学家往往是兴趣广泛的人他们的独创精神可能来自他们的博学……多样化会使人的观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域则易使人愚钝 贝弗里奇科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动 赫尔岑聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件 贝弗里奇作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学作者：在长期思索任何问题上的无限耐心作者：在观察和搜集事实上的勤勉作者：相当的发明能力和常识 达尔文聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件 贝弗里奇作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心,在观察和搜集事实上的勤勉，相当的发明能力和常识 达尔文对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ 茅以升“座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。

历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”，这些“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会成功加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅的座右铭——早中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声中国当代著名气象学家竺可桢的座右铭——一丝不苟中国当代著名数学家苏步青的座右铭——今天能作完的事，决不拖到明天中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。

成功的科学家往往是兴趣广泛的人他们的独创精神可能来自他们的博学多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢 贝弗里奇我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索 达尔文聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神这些都是科学研究成功所需的其它条件 贝弗里奇成功的科学家往往是兴趣广泛的人他们的独创精神可能来自他们的博学多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢 贝弗里奇一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献 坎农没有思想自由，就没有科学，没有真理 勒南科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你 罗蒙诺索夫科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西 门捷列夫科学，给青年以养料，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在不幸的时刻保护着你 罗蒙诺索夫青年的敏感和独创精神，一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。

贝弗里奇我想，人有两个肩膀，应该同时发挥作用，我要用一个肩挑着送货上门的担子，把科学知识和科学工具送到工人师傅手里；另一个肩膀可以作人梯，让青年们踏着攀登科学的更高一层山峰 华罗庚自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞，再加上必然的后果懒散，这些就是祸根科学，劳动，实际工作才能够使我们病态的，浪荡的青年清醒过来 冈察洛夫科学，劳动，实际工作？？才能够使我们病态的，放荡的青年清醒过来 冈察洛夫青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰 贝弗里奇科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的 普朗克当喉咙发干时，会有连大海也可也一饮而尽的气概——这便是信仰；一等到喝时，至多只能喝两杯——这才是科学 契诃夫想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了——这是科学 契柯夫想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的这是--信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了--这是科学 契柯夫作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识 达尔文作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心,在观察和搜集事实上的勤勉，相当的发明能力和常识。

达尔文对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ 茅以升科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但科学家是属于国家的 巴斯德科学没有国界，科学家却有国界 巴甫洛夫科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家 巴斯德在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福 捷连斯基青年的敏感和独创精神，一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰 贝弗里奇学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止 马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《北京晚报》学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的 爱因斯坦学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的 爱因斯坦如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术 高尔基要建设，就必须有知识，必须掌握科学而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。

向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习 斯大林社会主义是科学和文化的社会要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识 加里宁第二篇：探索科学的名人名言 1700字探索科学的名人名言不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困——荀况不登高山，不知天之高也；不临深 谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也——荀况凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫以此态度求 学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就——李大钊讲到学习方法，我想用六个字来概括："严格、严肃、严密"这种科学的学习方法，除了向别人学习之 外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼——苏步青读书有三到，谓心到，眼到，口到心不在此，则眼不看仔细，心眼即不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记 不能久也三到之中，心到最急——朱熹学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手否则读书虽 多，只是成为一座死书库——谢觉哉要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一 的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。

——吴晗独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是 和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的 ——华罗庚知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的倒是其反面——诚实和谦逊的态度——毛泽东懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满 或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因这种贫乏用一个词来称呼，就是"愚蠢"——高尔基知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响 起各民族的声音——歌 德知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成——谷超豪只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊 重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人——高尔基除了知识和学问之外，世上没 有任何力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威——培根想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界 的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉严格地说，想象力是科学研究中的实在因素——爱因斯坦知识就是力量——培 根天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。

——培 根人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己——歌 德聪明的人有长的耳朵和短的舌头——弗莱格人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！——高尔基有教养的头脑的第一个标志就是善 于提问——普列汉诺夫我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知——笛卡儿 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻——阿卜·日·法拉兹学习是劳动，是充满思想的劳动——乌申斯基把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖——培 根 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉——利希顿堡 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好——约·贝勒斯求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究——加菲劳学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多——洛 克知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识——托尔斯泰多则价谦，万物皆。