部编人教版六年级语文上册《桥》课件.pptx

12桥1212 桥桥12桥学习目标1、会写“咆 哮”等8个字，会写“咆哮、惊慌”等词语2、初读课文，理解文章内容3、弄清故事情节12桥学生初读课文，大致弄清课文讲了一件什么事？一、（16）黎明时，山洪暴发，全村一百多人惊慌失措，奔向北边那座窄窄的木桥二、（723）德高望重的老支书临危不乱，指挥大家安全过桥三、（2427）老支书和他儿子献出了生命起因起因经过经过结果结果事情发展的顺序12桥微型小说 课文叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，以自己的威信，忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥12桥12桥小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁小说三要素：人物、情节、环境情节:开端、发展、高潮、结局序幕、尾声）环境：自然环境，社会环境小说按篇幅和容量分为：长篇、中篇、短篇、和微型小说12桥默读课文，有哪些冲突（矛盾）怎样解决的？12桥故事情节曲折第一次冲突：村民们慌不择路逃与老支书如山般地站；第二次冲突：老支书下令；有人抱怨第三次冲突：老支书揪出一个党员小伙子第四次冲突：老支书与小伙子推让对方过桥用威信镇住了人们慌乱，为逃生赢得先机可以退党，维持了秩序党性原则：一切为群众一起被 洪水冲走。

爱子但更爱民12桥讲一讲这个故事，你认为老支书是一个什么样的人？忠于职守、舍己为人、大公无私忠于职守、舍己为人、大公无私12桥我会读我会读咆哮咆哮 嗓嗓子子 流流淌淌 哑哑剧剧揪揪心心 呻呻吟吟 废废水水po xiopo xiosngsngtngtngyyjijishnshnfifi12桥咆哮咆哮 惊慌惊慌 嗓子嗓子 跌跌撞撞跌跌撞撞 拥戴拥戴 沙哑沙哑 党员党员 呻吟呻吟 废话废话 吞没吞没 猛然猛然感情朗读词语，你知道意思吗？12桥学习目标：1、有感情地朗读课文2、体会环境的描写对表现人物的作用 3、通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象4、感悟老支书在危难面前所表现出来的不徇私情、舍己为人的高尚品质12桥有感情地朗读有关环境描写的句子，在这种情况下，发生了什么？黎明的时候，雨突然大了山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当死亡在洪水的狞笑声中逼近水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟突然，那木桥轰的一声塌了一片白茫茫的世界老支书维持秩序，排队过桥揪出一个是党员的小伙子老支书把让着过桥小伙子推上桥推动故事情节推动故事情节12桥黎明的时候，雨突然大了。

黎明的时候，雨突然大了山洪山洪咆哮咆哮着，着，像一群受惊的野马像一群受惊的野马，从山谷里，从山谷里狂狂奔奔而来，而来，势不可当势不可当夸张，雨下得很大，来势十分凶猛比喻，形象生动写出了山洪凶猛，势不可当12桥近一米高的洪水已经近一米高的洪水已经在路面上跳舞在路面上跳舞了拟人，生动形象地写出洪水肆虐凶猛的特点环境描写，暴雨、山洪突如其来，环境描写，暴雨、山洪突如其来，此时形势危急此时形势危急12桥有感情地朗读有关环境描写的句子，体会作用黎明的时候，雨突然大了山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当死亡在洪水的狞笑声中逼近水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟突然，那木桥轰的一声塌了一片白茫茫的世界营造出危营造出危急的形势急的形势推动故事情节推动故事情节12桥 读课文，找出描写老汉的神态、语言、动作的句子，感受老汉是个怎样的人，在文中做批注12桥老汉清瘦的脸上淌着雨水老汉清瘦的脸上淌着雨水他他不说话不说话，盯着盯着乱哄哄的人乱哄哄的人们他像一座山他像一座山把“老汉”和“人们”对比冷静、镇定冷静、镇定老汉的神态、动作想群众所想，急群众所急想群众所想，急群众所急12桥老汉沙哑地喊话：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！一队，不要挤！党员排在后边！”老汉的语言三个感叹号，表明情况危急，三个感叹号，表明情况危急，必须有序。

老汉的镇定与果断必须有序老汉的镇定与果断讨论：“竟没人再喊”，为什么，说一说党员的信仰是什么？吃苦在前，享受在后，吃苦在前，享受在后，全心全意为人服务全心全意为人服务人格魅力感染了其他党员12桥老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得老汉凶得像只豹子像只豹子这是一个（这是一个（）的老汉冲、揪、吼、凶冲、揪、吼、凶”写出了什么？写出了什么？（）动作果断，不容置疑坚持原则、不徇私情坚持原则、不徇私情12桥小伙子推了老汉一把，说：“你先走老汉吼道：“少废话，快走他用力把小伙子推上木桥父爱如山12桥 突然，那木桥轰的一声塌了小伙子被洪水突然，那木桥轰的一声塌了小伙子被洪水吞没了老汉老汉似乎要喊什么似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞，猛然间，一个浪头也吞没了他看到儿子被洪水吞噬，老汉的内心一定是无比痛苦、无比内疚，想一想：老汉是要喊什么？儿子快抓住我儿子快抓住我对不起，儿子对不起，儿子12桥 读故事的结尾，你发现了什么？我发现原来小伙子是老汉的儿子我发现原来小伙子是老汉的儿子。

你可以设计一个什么样的结尾？你可以设计一个什么样的结尾？12桥这篇（这篇（）写了一位普通的老共产党员，面对）写了一位普通的老共产党员，面对狂奔而来的洪水，镇定指挥，组织村民送上跨越死亡的生命狂奔而来的洪水，镇定指挥，组织村民送上跨越死亡的生命桥他（），把生的希望让给别），把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的（朽的（）主题概括主题概括不徇私情，舍己为人桥梁微型小说12桥 讨论探究：为什么以讨论探究：为什么以“桥桥”命题？命题？桥具有象征意义，是把党和群众桥具有象征意义，是把党和群众联系在一起的感情纽带，是危难时刻，联系在一起的感情纽带，是危难时刻，老支书为群众抢得生机的希望桥，是老支书为群众抢得生机的希望桥，是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命桥12桥 拓展：如果老汉有幸当选感动中国十大人物之一，请你为他写一段颁奖词，你会怎么表达？（提示：颁奖词是指在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象及其事迹所作的一种陈述、评价性的礼仪文稿老汉是一位多么令人尊敬的党支部书记啊！他不徇私情、舍己为人的精神是我们的榜样！也震撼了我们，他的无畏让全世界肃然起敬！。