深圳最好的艺考课程教学安排【第七艺术】.doc

　 　 编导和播音培训可报考大学如下专业:公共管理（文化管理、制片管理、媒介管理、艺术管理、设计筹划与管理）重要培训传媒行业中的管理人才,适合性格活泼、人际交往能力强的学生，就业方向为电视台、影视公司等其她管理型职位、政府公司宣传文秘管理人员及助理大众传媒类（影视传播、戏剧传播、广电新闻学）重要培养传媒行业研究型人才,适合性格稳定,踏实，安静有一定只是储藏的学生,就业方向重要为各大院校教师，各大报刊杂志，各大电视台记者编辑，专业影评人，独立撰稿人,电视节筹划等创作编导类（戏剧文学,广电文学,影视编导，文艺编导，戏剧编导，舞蹈编导,音乐编导,节目编导)重要培养传媒行业的创作型人才，适合于比较感性,比较外向，喜欢观测生活，有一定文字体现能力的学生,就业方向有电影，电视创作，导演，编剧,剪辑师等创新型人才，活动编导,娱乐晚会编导等公关主持类(涉外文秘，空中乘务,酒店管理,国际文化交流）是传媒行业新兴行业，属于稀缺型人才,就业较好,就业方向问公务员（文化部,国家广电总局等单位)各大公司（不仅限于传媒类行业）宣传部工作人员等1、教学时间每个周期为68天每天6个学时，每个学时1个小时即６个学时。

授学时间共408个小时2、教学内容分为：（括号内为考试分值）（1） 即兴评述 (50分） （2） 影片分析(80分)（3） 模拟主持 (4０分)　　（4） 文艺常识(30分）（5） 面试教程 （80分) （6） 图片分析（40分)（7） 广告创意 （4０分）　 （8） 叙事散文（50分）（9） 分镜头脚本(50分)　 （10） 视听语言(40分）教学内容都要学习，各专业有选择的考试3、学时安排２个学时简介编导考试的内容1个学时讲影视常识２个学时讲照相摄像的基本知识３个学时讲影片分析波及的类型:广告 纪录片　电影　专项片 电视栏目36个学时讲即兴评述:新闻热点话题评论48个学时讲影片分析：获奖影片、短片或优秀剧情片24个学时讲模拟主持：播主双语、台前主持1８个学时讲文艺常识:中外作品导读、中国古今中外文化史、电影电视常识等４8个学时面试教程:语言体现、纠正发音、辩论、回答考官提问等训练18个学时图片分析:中外优秀作品分析、图片分析写作３6个学时广告创意：思维逻辑发散、创意筹划、典型案例分析、模拟筹划、典型赏析40个学时叙事散文：创作理论、名片欣赏、写作措施、范文点评18个学时分镜头脚本：写作示例、发散联想、真题预测演习、范例点评。

48个学时视听语言：视听基本、视听语言、拉片训练、典型分析48个学时考试训练：真题预测演习、模拟采访、话题评述18个学时名师押题：考试题型解说与预测教案摘录:第四章 导演与剧作 　【教学规定】 结识导演与剧本的重要关系【教学重点】 分析剧本ﻫ【教学难点】 分镜头剧本【教学内容】　导演与否要参与剧本写作一、认知剧本 　二、选择剧本 三、分析剧本ﻫ 四、体现剧本ﻫ　　五、导演与否要参与剧本写作第五章 细节【教学规定】理解并掌握物件细节的功能与应用,理解细节的定位、物件细节的涵义教学重点】 细节的定位、物件细节的涵义   　【教学难点】物件细节的功能与应用教学内容】　影视剧中细节的重要性一、细节的定位ﻫ 　二、“物件细节”的含义ﻫ　　三、“物件细节”的功能与应用第六章 悬念　【教学规定】理解并掌握悬念片悬念机制、悬念与视觉语言，悬念与推理教学重点】悬念与推理   　【教学难点】悬念与视觉语言教学内容】如何掌握和运用悬念这一元素 一、悬念片与悬念机制ﻫ　　二、悬念与推理ﻫ　 三、悬念与视觉语言第七章　 导演与演员【教学规定】认清导演与演员的关系 【教学重点】演员的魅力与局限【教学难点】表情与脸谱　 【教学内容】导演与演员合伙 一、表演艺术的特性 二、演员的魅力与局限ﻫ　　三、表情与脸谱 四、导演与演员合伙第八章　时间设计【教学规定】 理解并掌握时间的假定性,理解时间的界定。

教学重点】   领略:时间的界定   　【教学难点】 　纯熟掌握:时间的假定性教学内容】　 本章重要简介导演对作品进行构思时,如何对时间这一元素进行设计一、时间的界定ﻫ 二、电影时间的假定性第九章 空间设计【教学规定】 　如何运用空间设计突出画面影像的造型优势教学重点】  电影空间的特性、画内空间    【教学难点】  掌握：画外空间教学内容】　 空间的假定性、空间的象征性、空间设计与造型观念、时空构造一、电影空间的特性ﻫ 　 二、画内空间　 三、画外空间ﻫ 　 四、空间的假定性　 五、空间的象征性 六、空间设计与造型观念　 　七、时空构造第十章 视觉语言【教学规定】 理解并掌握镜头的分类、蒙太奇、视觉语言的构造和表述措施,理解场景转换的技巧教学重点】  有关“语言”的诠释、场景转换的技巧    【教学难点】 纯熟掌握:蒙太奇、视觉语言的构造、视觉语言的论述措施教学内容】 本章重要简介视觉语言的概念和应用 一、有关“语言”的诠释二、镜头三、蒙太奇 四、视觉语言的构造ﻫ　 五、视觉语言的论述措施ﻫ 六、场景转换的技巧第十一章 场面调度【教学规定】理解并掌握演员调度与镜头调度、场面调度的轴线规律、场面调度的类型和作用，理解场面调度的涵义。

教学重点】  领略：场面调度的涵义    【教学难点】 掌握:场面调度的轴线规律教学内容】本章重要简介场面调度的基本概念，在实际操作中如何运用场面调度一、场面调度的含义ﻫ 二、戏剧场面调度与影视场面调度ﻫ 三、演员调度与镜头调度　四、场面调度的轴线规律 五、场面调度的类型　六、场面调度的作用第十二章 声音世界【教学规定】 理解并掌握声音的类型和声音与画面的匹配，理解声音的类型特性教学重点】 领略：声音的特性、声音的类型    【教学难点】 掌握：声音与画面的匹配教学内容】　本章重要简介声音在影视创作中的重要性及声画结合一、声音的特性　 　二、声音的类型 　三、声音与画面的匹配 四、沉寂与噪声4、 教学形式：　 以写居多、教师口述、但每日均须使用多媒体观影 编导课程近似语文教学播音课程近似英语教学5、 教材：目前教育部没有制定教学大纲,考试大纲是各高校教师根据大学教材制定,广东考试院目前没有考试大纲，考生报考编导及播音专业仅需要报美术或音乐即可参与编导考试编导与播音的学校比美术音乐都好,由于编导与播音培养的是口才与写作,就业面很广,如文管、文秘、筹划、设计、影视等信息技术类高品位人才,进入大学后来校级学生会干部里十个有八个即为编导艺考生。

由于她们勇、由于她们敢、付出的比别人多我方此前参照的是艺术教程,今年将自己为学生编写、发送“诱思导学艺术提纲”，因聘任教师自己有教学规划,我方只提供学时安排以上为编导仅供参照6、 广东省艺术类编导考生所考院校: (信息来源于：广东省教育考试院）表演专业简介：声乐:理解学习科学的发声措施,浅显易懂的唱歌训练,调节呼吸和气息运用，可以完毕初级的歌曲演唱ﻫ台词：绕口令，贯口,古诗词,诗歌散文,吐字归音练习，达到字正腔圆,朗读出布满感情的文章 形体：肢体软开度练习，有机结合舞蹈课程,塑造表演者气质，呈现与众不同的形态表演:解放天性练习，打破初上舞台的紧张感,激刊登演欲望,培养其具有较好的模仿能力,动物模仿练习，无实物练习,感受力练习,命题片段练习声乐课—— 　 　 ﻫ第一阶段为专业发声训练;第二阶段为专业发音训练;第三阶段为专业歌曲训练；第四阶段为专业报告阶段,每位学员选择两首歌曲,歌曲类型自定台词课—— 第一阶段为专业发声训练；第二阶段为专业发音训练；第三阶段为专业台词训练；第四阶段为专业考试阶段,第五阶段为人物台词训练形体课—— 　 第一阶段为专业舞蹈基本训练;第二阶段为专业舞蹈科目训练;第三阶段为专业舞蹈组合训练；表演课—— 　 　　　 第一阶段为表演理论阶段；第二阶段为解放天性训练；第三阶段为控制情感训练；第四阶段为塑造人物角色阶段；第五阶段为小品训练；第六阶段为典型片段训练。

教学特色免费专业测试：由专业教师给各个学生做全面系统的专业测试,知悉学生自身素质和喜好限度定位专业:由专业教师协助学生定位适合各自的艺术专业，进行专业的培训专业师资讲授：由各个艺术高校的专家讲师构成专业的团队给各个班学生进行针对性的专业模拟考试：每个学习阶段，由学校教研团队按照艺术高考的形式对学生进行艺考现场模拟考试推荐报考艺术院校:我们的教研团队会协助学生推荐和报考适合自身的艺术院校★艺术院校影视表演专业考试内容（如下为部分院校考试内容）初试:（1）朗读(主考院校不同,题材规定不一)限3分钟以内;(2）集体小品（北京电影学院必考)ﻫ 　 复试:(1）朗读（限定：故事、散文、电影戏剧独白)限3分钟以内；（2)声乐(以民族、美声为佳）;(3)形体展示　 （自选舞蹈、体操、武术等）ﻫ　　　　三试：（1)表演（即兴小品)；(２)口试欢迎联系第七艺术:ﻩ打过来立即优惠学费。