01易门县铜厂中学申报云南省园林单位自评报告.docx

01易门县铜厂中学申报云南省园林单位自评报告**县铜厂中学申报云南省园林单位 自评报告 为进一步绿化美化校园，一年来学校始终以创建“省级园林式单位，优化育人环境”为目标，不断加强学校绿化美化建设，初步建成了环境清新，布局合理，层次分明的校园景观校园内有花房、绿化景点、绿化草坪、景观树等现结合云南省园林单位标准将我校的绿化美化工作自评如下： 一、校园概况 **县铜厂中学始建于1970年，是一所典型的山区彝族乡初级中学，占地52.88亩多年来，在各级主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，经过全校师生的团结拼搏，学校的各项工作均有了突飞猛进的发展学校现有21个教学班，学生1029人，教职工86人教师65人中，本科学历47人，专科学历16人，高级职称教师8人，中级职称教师13人，共产党员30人 近年来，学校立足实际，坚持走以德育为首，教学为主，全面实施和推进素质教育，同时尤为重视学校环境建设，植树栽花，绿化校园，搞好环境教育学校有专门主管绿化工作的领导小组，有专职的绿化工作人员每年都依据校园绿化工作的要求，安排专项资金，派专人负责进行校园的绿化、美化。

自2021年代以来，学校又进行了大面积的改造、补植，达到了校园内四季有花，四季长青，四季如春，保证了校园环境的绿化、香化、美化 学校现有树木数千株，花木十多种特别是多年的高山雪松、樟木、桂花以及成片竹林尤为珍贵绿地面积为14666平方米，绿化率达到41.6%，绿化覆盖率达到46%2021年分别被**县环保局、**县教育局和**市人民政府命名为“绿色学校”、**市“星级园林单位”校园环境优美，绿树红花交相辉映，芳草萋萋，清丽怡人，是教书育人的好地方 二、组织领导与管理制度 1、领导重视，机构健全我校领导十分重视园林绿化的建设和治理工作，学校有专门主管绿化工作的领导小组，有专职的绿化工作人员校长担任组长，领导小组成员齐心协力、齐抓共管，分工负责，明确责任，进行有效管理资金落实到位，绿化经费占单位建设总投资的8％ 2、学校制订校园绿化管理制度，工作有计划、有目标、有考核，定期检查评比，表彰先进，我校的绿化工作实现了规范化管理认真执行各种绿化条列，无非法侵绿、毁绿事件 3、倡导校园绿化文化学校经常开展绿色教育活动，开展环境教育课，组织学生进行环保体验，利用世界环境日等机会进行环境宣传活动，校园内有绿色教育宣传栏、宣传标语、宣传画等。

教职工有爱绿护绿的良好风尚，各办公室有室内盆景装点 三、绿化景观建设 1、学校占地面积35255平方米；绿地总面积14666平方米；绿地率41.6%，绿化覆盖率达到46%新区建设均符合绿化要求 2、学校绿化设计均由有资质企业承担，设计方案报**县建设局审查批准，绿化工程施工由有城市园林绿化资质的企业承担，经验收合格，有规范的竣工资料 3、科学设计，整体规划，布局合理学校绿化面积、绿化覆盖率都达到规定标准，绿化规划设计布局合理，有绿草地、常绿榕树景观树100多棵、小乔木、小灌木等立体式绿化景观，为学校增添底蕴我校园林景观以绿色环保、生态观赏为主题，结合生活区、办公区原有的灌木丛，在建筑物周边分布草皮绿化带，以绿色、自然为特色，既有开阔视野的绿色草皮带，又有宁静清幽的林苑小道，以及运动场地，置身其中，令人流连忘返 4、学校各区域绿化植物选择符合单位性质，易护理、较安全乔木树种占所选树种总量的35％，常绿乔木占乔木数量的85%，乡土树种70℅，充分体现生物多样性，特别是多年的高山雪松、樟木、桂花以及成片竹林等尤为珍贵，并建档立卡，有专门的维护管理制度和措施。

5、校内有供职工休憩的小花园1个、小型绿化广场1个，花坛15个，校园环境清幽、整洁、舒适 6、学校生活排污、排水、垃圾收集清运符合有关规定和标准，定期清理、消毒 7、学校教职工宿舍前夜间景观灯美观、大方，均达到节能、环保要求 四、绿化管理 1、专业护理，科学维护学校有后勤领导管理绿化工作，有专职的绿化工作人员2人，每年投入了大量的养护资金，购买了修剪机械、浇水设备及肥料等，并有日常维护小组，对绿色植被进行修剪、施肥、除草、杀虫、中耕和防冻等专业的绿化养护工作，长期坚持，各绿化带生长情况良好，保持了学校的美观与生命力还组织开展抓日常绿化保洁工作，绿化带生长情况良好，保持了学校的美观与生命力 2、优美的环境，更陶冶了师生优美的情操我校时常桂花飘香，数棵一起盛开时香味幽远，醉人之极，却没有任意攀折的现象，同学们爱护公物、爱护校园的自觉性普遍提高了 搞好绿化美化，不是一朝一夕的事情，而是一项长期、持久的工作我们学校将遵照云南省园林单位标准的要求，不断学习，不断改进，努力创造出一个春风杨柳、绿荫护夏、枫叶迎秋、冬雪苍松的美丽校园经自评，我校已达申报省级园林单位的条件，恳请上级园林单位考评组给予考评为谢！ **县铜厂中学 二○一一年七月二十五日 1 2。