高三政治一模质量分析.doc

峰峰矿区职教中心2009届高三第五次月考政治学科质量分析报告执笔人： 郝正金 杜敏 时间： 09.4.9―、试卷整体结构(知识能力双向细目表)能力知识点识记理解综合运用分值难易程度第题客观题24商品经济理论V4中25市场经济V4易26税收VV4易27自主创新VV4易28辨证唯物主义VVV4难29发展原因VV4易30联系V4难31矛盾V4难32价值观V4易33国家机构V4中34国家职能V4易35理论体系V4中第题观题38(1)经济常识VV10中(2 )哲学常识VV12难(3 )政治常识VVVV10难39(6)经济常识VV10易(7)政治常识VVV10易二、试卷总体评价1. 本次模拟试卷与近三年高考试卷相比：试题结构、题量、学科分值基本符合 高考命题的形式要求题型设置分为客观题和主观题两类，I卷中选择题24-35 为政治学科单项选择题，每小题4分共计48分题目设置和高考基本一致，选 择题相同学科题目集中II卷中主观性试题38题(1) (2)) (3), 39题(6)(7) 为政治学科主观题，共计52分，政治学科满分100分本次试题知识覆盖面：经济常识考点涉及21%哲学常识22%,政治常识23%, 学科分值所占比重，经济常识分值比重基本稳定，而哲学常识分值比重有所减少， 政治常识分值有所增加。

与近三年高考试卷比较见下表：06年07年08年一摸试卷备注经济客观题4个小题4个小题5个小题4个小题主观题38 ( 1 ) 8 分(2) 12 分39 (1 ) 10 分(2)8 分38 (1 ) 14 分38 (1 ) 10 分39 ( 6 ) 10 分哲 学客观题4个小题4个小题4个小题5个小题主观题38 ( 3 ) 12 分39 ( 7 ) 10 分40 ( 5 ) 12 分(6)8 分38 (3 ) 10 分39 (5 ) 10 分38 ( 2 ) 12 分政治客观题4个小题4个小题3个小题3个小题主观题39 (6 ) 10 分39 ( 3 ) 14 分38 (2) 8 分39 ( 5 ) 10 分38 (3 ) 10 分39 ( 7 ) 10 分学科分值比重经济36%哲学38%政治26%经济36%哲学36%政治28%经济34%哲学36%政治30%经济36%哲学32%政治32%2.试题总体的难度相对适中但对于本校学生的能力难度较大，并且难点多集中在哲学客观题24、26、28、29、30、31、33、34难度系数在0. 24—0. 51之间其中 28题漫画《一展实力》从漫画中提取有效信息的能力较差，对哲学观点把握不准确。

此题正答率仅为0.2430题对材料中“想三天”提供的信息解读不准，导致失分主观题38 ( 1 ) 39题(6 )在0. 4-0. 5之间，38题(2)(3). 39题(7 )难度 系数在0.29—0. 31其实39 (7)只是考查最基础的知识一我国的外交政策内容， 但是学生基础知识掌握不牢固，本能得的分没有得到3. 试题对学生有较高的能力要求《考试大纲》中所要求的四种能力均得到全面 的考查1) .研读材料、提取有效信息的能力本次试题材料的形式不复杂，只有漫画题 和文字材料题2 8题和30题考查学生读漫画和文字材料的能力以及提取信息的能 力2)调动和运用知识的能力如38题.(2) ( 3 )考查学生通过获取和解读 信息从而准确运用辨证唯物主义相关原理认识和说明问题的能力.(3)描述和阐 述事物的能力；(4)论证和探讨问题的能力38 (1)、39 (6)(7)考查学生对事 物进行学科的和跨学科的描述与阐释能力，综合运用学科的原理论证和探讨问题的 能力4. 本次试卷特点(%1) 依据教材，贴近教学内容，重视对基础知识的考查基础知识指课本上所 载明的、没有进一步深化、扩展和推移的知识试卷中考查的是学科内的重要基础 知识，要求学生理解性地记忆。

如：25题考查市场经济特征知识，26题考查个人 所得税计算，34题考查国家职能，39 (7)考查我国外交政策知识，以上试题考查 的就是最基本的知识1) 凸显新课标理念新课标理念强调培养学生的能力，本次试卷突出对学生的 能力考查，28题、30题、38题在根植教材的基础上，注重对学生的理解能力、辩证思 维能力和创新能力的考查，需要学生综合运用所学的知识，通过分析教材结合背景材料和 时政知识才能做出一个比较完整的答案1) 关注生活，贴近现实、体现人文、关注民生试题并没有回避热点，如24题、33题、38 ( 1 ) (3)农村问题；27题、28题 30题、39 (6) (7)扩大内需、金融危机；32抗震救灾热点试题以人们关心的 社会现实问题为命题的背景材料或切入点，贴近现实体现人文考查学生关注现实、 分析问题、解决问题的能力一摸试卷比较好的处理好了三个关系：试题同考试大纲的关系、试题同课本的关 系、试题注重学科内综合的关系体现的高考命题趋势：(1)紧扣考纲命题，由 知识立意转向能力立意2 )试题依然会坚持理论联系实际，具有鲜明的时代性，（3）.试题突出考查“双基”，具有强烈的基础性，（4）.试题依然会注重考查 能力。

5. 有些题目设置值得思考选择题28选项题B选项“辨证否定是事物发展的契 机和推动力”，高中课本中没有此观点的明确内容38 （ 3 ）问题设置的学科指向不是 很明确，给学生审题上带来麻烦三.成绩统计（按实际参加考试人数统计）班级平均分最高分80以上70以上60以上50以上40以上30以上20以上20以下661. 48218271451752. 472414251081839. 76648161962940. 57011101418631045. 062216161241145. 064411181141246. 068718127341330. 2574623268年级49. 2821135111582622041. 统计参考值：各批次学科有效分参考值（邯郸市06、07、08三年高考参考数据 均值）学科二本（文/理）三本（文/理）省专（文/理）政治/物理71/8663/6745/432. 上段人数统计（平均分、最高分、最低分按实际参加考试人数统计；各批次有 效分数段人数分布按任务总分名次进行统计物理/政治班级参考人数平均分最 iWj 分最低分各批次有效分数段人数分布（累计）二 N札段三N札段省专段任务完成任务完成任务完成6班21401552527班5353468班1020159班11201510班10201711班10201612班102020年级4183303572223.重点生成绩分析：(1)、二本目标生(重点班前5名)政治71文理学业状态姓名总分单科成绩超有效分任课教师文科总分上线岳聪551. 5732郝正金总分 未上线李萌52366-5付翠红52358-13张阳阳520. 5710刘志伟519. 561-10(2)三本希望生(理科15~25名；文科25~40名)政治63文理学业状态班级姓名总分单科成绩超有效分任课教师文科总分上线07崔丽珊470663杜敏07孙燕龙469. 567406双江466663郝正金06张肖肖465761306朱思佳463. 563006赵璐461. 561-2总分 未上线06赵娟45867407韩义杰45659-4杜敏06王利然45549-14郝正金06黄维454. 553-1006栗璐瑶451. 554-909柴金芳451707杜敏06杜华华44953-10郝正金06姚宁宁44464107周超超44259-4杜敏四、答题情况统计分析（一）、答题情况统计I卷题号242526272829303132333435正答率34. 961. 951. 189. 224. 562. 631. 245. 983. 935. 651. 665. 6II卷题号3839得分率(1)(2)(3)(6)⑺4.893.232. 915.353.01（二）、典型问题分析题 型题号正确答案正答率各选项人数ABCD选择题24B34. 92315216693错因分析对材料不理解。

26D51. 5923685223错因分析对个人所得税的计算方式不理解，计算能力较差，28A31. 2136712169错因分析学科本身较为抽象，命题本身难度较大； 不能准确理解漫画所反映的信息30A31. 2136712169错因分析知识混淆，原理理解不明确31B45. 9173200526错因分析对材料的理解能力差33B35. 6110155。