插话风波-阳泉艾法薇尔幼儿园观察记录.doc

阳泉艾法薇尔幼儿园观察记录活动名称插话风波时间班级爱丁堡观察对象全体幼儿教师Nina观察实录 今天的教育活动内容是——国宝熊猫活动开始后我先给幼儿出了一个谜语让大家猜，我才说了谜面的前两句孩子们都已经猜出谜底是熊猫了接着我就要和小朋友一起讨论去动物园参观熊猫的经历了我对孩子们说道：“你去动物园见到的熊猫是什么样子的呀？”我的话音刚落孩子们就七嘴八舌的说了起来，教室里一下子变得乱哄哄的，这时，麒麒站起来大声的说道：“老师，他们都在说话，我什么都听不清楚我大声的对大家说道：大家先安静一下，老师知道小朋友都有好多关于参观熊猫的经历要和大家分享，但是我们要轮流说其他小朋友才能听见啊！老师看看哪位小朋友最先做好我们就先请他来和大家分享这时孩子们都已经坐好了我先请丫丫来回答问题，可是丫丫才刚说了一句，亲亲就着急的吧手举得高高的嘴里还发出“我、我、我”的声音，这时阿森也着急了他对我说道：“老师，熊猫最爱吃竹子了，它的眼睛还是黑色的旁边的泉泉也补充道：“它的耳朵、和腿也是黑色的阿森看了看泉泉有点不服气的说道：“哼！你说的我也知道诺诺又补充道：“熊猫胖胖的很可爱孩子们又七嘴八舌的说开了丫丫在一旁着急的说道：“老师我还没有说完呢！”分析 在教育活动中孩子们对老师提出的问题总是很积极的回答，他们不仅想要在同伴面前展现自己的“博学”，更希望得到老师的肯定和表扬，但是随着孩子们都想积极的回答问题却出现了随便插话的现象，导致老师的教育活动无法正常进行，根据以上情况教师首先要在活动前强调好活动纪律，对于遵守纪律的幼儿要给予一定的奖励，其次教师要给每一个孩子说话的机会，告诉孩子要认真听别人说，这样自己说的时候别人才会尊重自己。

运用发生在孩子身边的事情来教育孩子，让孩子从中受到教育当然教师针对孩子的插话现象要适当的教育，不能抑制孩子对问题的兴趣和积极性。