八年级语文上册 第二单元 5 枣核课件 苏教版.ppt

蹊跷蹊跷蹊跷蹊跷（（（（QĪQĪ QIĀOQIĀO）））） 　　　　掐掐掐掐指一算（指一算（指一算（指一算（QIĀQIĀ）故）故）故）故弄弄弄弄玄玄玄玄虚（虚（虚（虚（XUÁNXUÁN）））） 殷殷殷殷切（切（切（切（YĪNYĪN）　）　）　）　嫣嫣嫣嫣红（红（红（红（YĀNYĀN）　）　）　）　 玛瑙玛瑙玛瑙玛瑙 （（（（MMǍ Ǎ NNǍ ǍOO）））） 　　　　山山山山坳坳坳坳（（（（ÀOÀO）　）　）　）　 厂厂厂厂甸甸甸甸（（（（DIÀNDIÀN）））） 　　　　　　　　 核核核核潜潜潜潜艇（艇（艇（艇（QIÁNQIÁN）））） 匀匀称称（（CHÈNCHÈN））镶镶镶镶嵌嵌嵌嵌 QIÀNQIÀN 国国国国JÍJÍ籍籍籍籍•风烛残年：风烛残年：•故弄玄虚：故弄玄虚：•感慨良深感慨良深•精致匀称精致匀称比喻老年人所剩的日子不多，比喻老年人所剩的日子不多，随时会死去随时会死去故意玩弄花招，使人高深莫测故意玩弄花招，使人高深莫测。

感慨很深感慨很深精巧细致，比例和谐精巧细致，比例和谐  1 1、请用一句话概括文章的主要内容请用一句话概括文章的主要内容请用一句话概括文章的主要内容请用一句话概括文章的主要内容 2 2、请找出文中最能体现文章中心的句子请找出文中最能体现文章中心的句子请找出文中最能体现文章中心的句子请找出文中最能体现文章中心的句子友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下 改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有 一个民族像我们这么依恋故土的一个民族像我们这么依恋故土的一个民族像我们这么依恋故土的一个民族像我们这么依恋故土的1 1、本文的线索是什么？、本文的线索是什么？、本文的线索是什么？、本文的线索是什么？2 2、围绕枣核，文章写了哪些事？文章可以划分、围绕枣核，文章写了哪些事？文章可以划分、围绕枣核，文章写了哪些事？文章可以划分、围绕枣核，文章写了哪些事？文章可以划分 为几个部分？每一部分的主要内容是什么？为几个部分？每一部分的主要内容是什么？为几个部分？每一部分的主要内容是什么？为几个部分？每一部分的主要内容是什么？枣核枣核 第一部分：第一部分： （（1 1）） 枣核枣核第二部分：（第二部分：（2-42-4）） 枣核枣核第三部分：（第三部分：（5-105-10）） 枣核枣核第四部分：第四部分： （（1111）） 枣核枣核索索索索见见见见话话话话议议议议 1 1 1 1、这位友人不远万里，再三托付、这位友人不远万里，再三托付、这位友人不远万里，再三托付、这位友人不远万里，再三托付““““我我我我””””带去几颗普通的枣核，带去几颗普通的枣核，带去几颗普通的枣核，带去几颗普通的枣核， 他想做什么呢？他为什么要这样做呢？这样的情节安排有他想做什么呢？他为什么要这样做呢？这样的情节安排有他想做什么呢？他为什么要这样做呢？这样的情节安排有他想做什么呢？他为什么要这样做呢？这样的情节安排有 什么作用呢？什么作用呢？什么作用呢？什么作用呢？ 这位友人想在自家园中种下一颗枣树，这位友人想在自家园中种下一颗枣树，这位友人想在自家园中种下一颗枣树，这位友人想在自家园中种下一颗枣树，因为他思念家乡。

因为他思念家乡因为他思念家乡因为他思念家乡设置悬念引起读者的好奇心，迫切设置悬念引起读者的好奇心，迫切设置悬念引起读者的好奇心，迫切设置悬念引起读者的好奇心，迫切想了解真相，引人入胜想了解真相，引人入胜想了解真相，引人入胜想了解真相，引人入胜文中哪些句子描写了思乡的心理活动？ 1、心上总像是缺点什么、心上总像是缺点什么2、体会出游子的心境、体会出游子的心境3、想厂甸，想隆福寺、想厂甸，想隆福寺 4、这里一过圣诞，我就想旧历年、这里一过圣诞，我就想旧历年 5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树近来老是想总布胡同院里那棵枣树哪些句子描写思乡的行动？ 1、栽杨柳树，种睡莲栽杨柳树，种睡莲 2、亲手建造、亲手建造“北海北海” 3、追忆在北海泛舟的日子追忆在北海泛舟的日子 4、试种家乡的枣树试种家乡的枣树 暂未做）暂未做）1.1.1.1.他他他他托托托托在掌心，像在掌心，像在掌心，像在掌心，像比珍珠玛瑙比珍珠玛瑙比珍珠玛瑙比珍珠玛瑙还贵重2.2.2.2.这里这里这里这里一一一一过圣诞，我过圣诞，我过圣诞，我过圣诞，我就就就就想旧历年想旧历年想旧历年想旧历年起强调作用！把游子的心情表达得自然深沉。

起强调作用！把游子的心情表达得自然深沉运用比喻的修辞手法，生动形象地写出他的珍惜的态度，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出他的珍惜的态度，得枣核如获至宝的激动心情得枣核如获至宝的激动心情 “托托”用动作写出珍惜的态用动作写出珍惜的态度度3.3.3.3.他他他他劈头劈头劈头劈头就问我：就问我：就问我：就问我：“ “觉不觉得这花园有点觉不觉得这花园有点觉不觉得这花园有点觉不觉得这花园有点 家乡味道？家乡味道？家乡味道？家乡味道？” ”“劈头劈头”有直截了当、单刀直入的意思，领有直截了当、单刀直入的意思，领“我我”踏访后花园，踏访后花园，别的什么都不问，别的什么都不问，“劈头劈头”就问就问“觉不觉得这花园有点家乡味觉不觉得这花园有点家乡味道道”，表达出朋友急于向，表达出朋友急于向“我我”倾诉思乡之苦的情态倾诉思乡之苦的情态深层探究深层探究1.作者的旧时同窗在美国的事业、生活作者的旧时同窗在美国的事业、生活 怎么样？写她的生活、事业与本文的怎么样？写她的生活、事业与本文的 中心有关系吗？有什么关系？中心有关系吗？有什么关系？对比，衬托思乡爱国之情在同窗心上的地位对比，衬托思乡爱国之情在同窗心上的地位。

虽然（虽然有丰厚的物质享受，却无法替代故乡的温暖，无法弥有丰厚的物质享受，却无法替代故乡的温暖，无法弥补远离故土的缺憾补远离故土的缺憾2.“我心上总像是缺点什么？我心上总像是缺点什么？”“我心上我心上” 缺什么？缺什么？ 为什么？为什么？ 缺的是踩在祖国大地上的踏实感及缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲情缺的是故乡亲人的亲情………… 因为身处异国他乡，缺少故乡的风因为身处异国他乡，缺少故乡的风土人情，缺少乡情乡韵，这里不是心的土人情，缺少乡情乡韵，这里不是心的归宿 3. 3.老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有““““北海北海北海北海””””，，，， 还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不 嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能 看到枣树长大？有种枣树的必要吗？看到枣树长大？有种枣树的必要吗？看到枣树长大？有种枣树的必要吗？看到枣树长大？有种枣树的必要吗？ 有必要，老人是把思乡的感情寄托有必要，老人是把思乡的感情寄托有必要，老人是把思乡的感情寄托有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通在这些事物上，寄托在这几颗看来普通在这些事物上，寄托在这几颗看来普通在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡平常的枣核上，真是满园景色，满园乡平常的枣核上，真是满园景色，满园乡平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情情情情————————这就是老人表达思乡之情的独特这就是老人表达思乡之情的独特这就是老人表达思乡之情的独特这就是老人表达思乡之情的独特的方式。

的方式 4.文章的结尾有什么内涵？文章的结尾有什么内涵？ 点明老华侨思乡之情是根深蒂固的民族感情体现了中华民族巨大的凝聚力 5.这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么 却以却以““枣核枣核””命题？而且就这么几颗枣核，作者这命题？而且就这么几颗枣核，作者这 样反复渲染，是不是有些小题大作了？样反复渲染，是不是有些小题大作了？从内容上从内容上从内容上从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情看，枣核形象生动地寄托了思乡之情看，枣核形象生动地寄托了思乡之情看，枣核形象生动地寄托了思乡之情从结构上从结构上从结构上从结构上看，枣核又是本文叙事线索看，枣核又是本文叙事线索看，枣核又是本文叙事线索看，枣核又是本文叙事线索从写法上从写法上从写法上从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）看，以小（枣核）写大（思乡之情）看，以小（枣核）写大（思乡之情）看，以小（枣核）写大（思乡之情）感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。

就用一个小小的物件，以小见大就用一个小小的物件，以小见大就用一个小小的物件，以小见大  爱国主义是个大主题，有些作家通过气爱国主义是个大主题，有些作家通过气爱国主义是个大主题，有些作家通过气爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现本文作者却另辟势磅礴的重大事件来表现本文作者却另辟势磅礴的重大事件来表现本文作者却另辟势磅礴的重大事件来表现本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现对几颗蹊径，通过几颗小小的枣核来表现对几颗蹊径，通过几颗小小的枣核来表现对几颗蹊径，通过几颗小小的枣核来表现对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情所以本文不是小题大作，而是以爱国之情所以本文不是小题大作，而是以爱国之情所以本文不是小题大作，而是以爱国之情所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法小见大的写法小见大的写法小见大的写法 索索枣核枣核见见枣核枣核议议枣核枣核点主题点主题以以“枣核枣核”贯穿全贯穿全文文,设置设置悬念悬念解开悬念深化主旨设置悬念加深加深悬念悬念积累游子思乡的千古名句：积累游子思乡的千古名句： 　　狐死归首丘，故乡安可忘。

狐死归首丘，故乡安可忘 －－曹操《却东西门行》 人情重怀土，飞鸟思故乡人情重怀土，飞鸟思故乡 －－－－欧阳修《送惠勒归余杭》 孤客一身千里外，未知归日是何年孤客一身千里外，未知归日是何年 　　　　－－－－崔涤《望韩公堆》 游子悲其故乡，心怆恨以伤怀游子悲其故乡，心怆恨以伤怀 　　　　　　－－－－ 班彪《北征赋》 一时今夕会，万里故乡情一时今夕会，万里故乡情　　　　　　　　　　　　　　　　－－－－杜甫。