四年级班主任工作总结范文.docx

四年级班主任工作总结范文 总结是做好各项工作的重要环节通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点;可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益下面我给大家分享一些关于四年级班主任工作总结，供大家参考 四年级班主任工作总结1 班主任是一个班集体的灵魂班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义在本学期的班主任工作中，为了能搞好班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我主要做了下面几方面的工作： 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友 多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你只要心中充满爱就一定能教育好孩子们在长期接触中，我了解到：我们班的学生虽然年龄小，但是比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高但很多学生好讲好动，行为习惯不太好 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他们的亲近和爱。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯 第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为、习惯的培养是常抓不懈开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉 第二，集体主义教育集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性所以，开学来，通过学校的各项活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

第三，学习重要性教育我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法采取鼓励与表扬相结合的方式激励胜于颂扬，表扬胜于批评”在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好加油!老师为你们喝彩让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励尽量克制自己，以免态度粗暴同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高 四年级班主任工作总结2 作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福今天，我结合自己的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会 一、深化思想教育 为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进行品德教育;爱国主义、集体主义教育。

以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，特别结合母亲节和父亲节进行感恩教育，让学生学会感恩结合助残捐款活动，让学生了解理解残疾人的痛苦和不便，奉献自己的爱心让学生更好的接受思想品德教育 二、抓学风，促班风 1、分层、有针对性、因材施教 因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别 2、做好课后工作 3、鼓励、学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干 三、对学生负责 爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任教师的责任不仅在于教会学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

(1)、我在工作中，发现学生的不好的苗头后，就及时和家长沟通，尽快将错误消灭在萌芽状态 (2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高全班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了卫生大搜捕和作业大追查两张表，每天一记录公布，期终在成绩总分中扣掉相应的分数，作为评选三好学生的参考分，这样，有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱 四、今后努力方向 金无足赤，人无完人，在工作中难免有许多缺陷，例如： 1、思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够等 2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己利用各种方法，训练学生提高、集中注意力 4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步 5、加大鼓励和表扬力度 总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自己，做到为人师表，以身作则，注重身教在今后的班级工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生。

四年级班主任工作总结3 20____年小学四年级班主任教学工作总结一年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务.下面我把工作做简要的汇报总结: 一、师德表现 平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动每周按时参加升旗仪式，从不缺勤服从安排，人际关系融洽业余不从事有偿家教及第二职业本学年度全勤 二、教育教学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点教编写认真，并不断归纳总结提高教学水平. 2、认真上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质保证每一节课的质量. 3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行 4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大. 5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 三、班主任工作情况 本年度我继续担任四年的班主任，多年半的工作使我认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。

我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出. 以上是我本学期的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作 四年级班主任工作总结4 大家好!班级管理确是一项长期而繁琐的工作在这我谈谈这半学期来，我对班级管理的一些做法： 教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……所以我作为四年级(3)班的班主任，在工作中，我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，尤其是本年级是低年级向高年级转折的关键期 应该如何把握好这一关键期?如何培养良好的班风?如何让学生养成一系列的良好习惯?我认为，从小事抓起，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展 在班主任工作实践中，我确实感觉到，不要小看了学生的小毛病可能现在的小毛病以后就是大问题了所以，我认为不要忽视小事情，从小事情抓起，抓好学习习惯和生活习惯能力，促进良好班风的养成。

一、学习习惯的培养 学生的学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等我根据本班学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练如针对本班学生，老师提出来问时，最喜欢不举手冲口而出，在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)发言的体态及声音的高低又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法，利用班会课让学生演示并说步骤形式给学生指导其三，注意了良好习惯形成后的巩固这是一项重要环节，因为我知道现在大多数学生的遗忘率相当高的因此反复抓，抓反复，我把它作为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展 二、生活能力的培养 生活能力包括劳动能力和交往能力等 (一)劳动能力 学生现在动手能力相当差，在家里大多数学生家长什么事情都不需要他们干，所以班里的学生有些连扫把也不会拿，更不要说扫地了。

为了改变这一状况，我利用班会课进行爱劳动教育，平时尽量抽时间在旁指导有些确实需要我手把手地教他们使用现在学生基本上慢慢地进入了状况 (二)交往能力 由于独生子女特殊的生活环境，所以就存在着许多问题，如：好胜、自私、独立性小、依赖性大、宽容度小等这样，在生活中，他们遇到新的矛盾后，就很难单独处理，有时还会发生一些意外所以，我要针对具体情况，做具体分析，帮助孩子克服自身的弱点 如我们班的学生，有几种情形：家里的经济条件较好，因此孩子们热情大方，肯帮助别人但他们有一个较为突出的缺点，那就是“小气”平时只要多说一点他们弱点的话，或者批评一小点错误，他们就会不高兴所以我就利用班会、品德课，用故事和让他们扮演一些小。