
新苏教版六年级上册科学全册作业设计(含答案).docx
71页新苏教版六年级上册科学全册作业设计(含答案)《专项学习:像工程师那样》作业单一、填空题1、生活中几乎每一件产品都是由________设计开发或改进的2、蒸汽船模型的核心技术在于船的______及蒸汽______的产生3、工程_______包括设计步骤 、草图 、解释和说明、制作过程、测试信息和改进过程 4、在测试机械钟表准确性时,不需要考虑它的外观,而是要重点对核心部分________进行测试二、判断题,正确的打√,错误的打✘1、太阳能的利用有两种方式 :热利用和光利用 )2、蒸汽船的快慢与船的结构无关 )3、制定评估标准要有全面性、可行性、科学性 )4、设计方案、制作模型、测试评估这三个步骤需要迭代循环 )5、设计新产品有一系列的步骤和程序 )三、选择题,将正确的序号填在括号内1、测试评估新产品的主要任务是( ) A.选择科学、合理的测试方法,发现并分析问题 B.在测试中发现问题,针对问题改进方案 C.收集有助于完成任务的相关信息2、如果在网上查找“蒸汽动力怎么产生”,应输入的关键词( ) A、动力 B.蒸汽 C.蒸汽动力3、检验产品运行情况能否达到预期的目标,是( )的作用。
A.模型 B.方案 C.评估4、气垫船总是转弯打圈圈,如何解决?( ) A.安装舵来调整方向 B.安装个排气管 C.增加蒸汽动力5、自制气垫船在水中跑得不快,可以这样改进( ) A.增加气垫船的面积 B.安装船舵 C.加一个玻璃瓶,增加蒸汽动力 四、看图题 这是某组同学设计的气垫船草图,读后回答相关问题1、用泡沫做船底的目的是______________________________2、点燃蜡烛的作用是__________________________________3、装水的瓶应该选择( ) A.塑料瓶 B.玻璃瓶 4、在测试过程中发现,船的速度较慢,需要加以改进请画出改进后的设计图参考答案一、填空题1、工程师2、结构 动力3、报告书4、机芯二、判断题1、√ 2、✘ 3、√ 4、√ 5、√三、选择题1、A 2、C 3、A 4、A 5、C四、看图题1、船易于浮于水上2、加热水,产生蒸汽动力3、B4、1.1《蜡烛的变化》练习一、填空题1、物质的变化可以分成两大类:一类仅仅是______的变化,另一类是产生______的变化。
2、产生新物质的变化可以表现为颜色的改变、产生______或气体、发光发热等现象二、判断题,对的打√,错的打✘1、蜡烛受热熔化产生新的物质 )2、干燥的烧杯罩在火焰上,杯壁内会出现水雾 )3、纸的主要原料是植物纤维,燃烧后产生灰烬 )4、石灰石遇盐酸冒气泡,产生新的物质 )5、蜡烛和纸片燃烧后都产生新的物质 )6、苹果腐烂、面包发霉没有产生新物质 )三、选择题,将正确的序号填在括号内1、生米煮成熟饭,这是( )的变化 A.生成新物质 B.没有生成新物质 C.不知道2、下列物质的变化中,( )产生了新物质 A.易拉罐压扁 B.食盐溶解 C.水结冰 D.火柴燃烧3、物质的变化可以划分为物理变化和化学变化,它们的区别在于( ) A.两种物质是否混合在一起 B.两种物质的形状是否改变 C.是否产生了新物质4、与苹果腐烂的变化类型一样的是( ) A.米饭烧焦 B.脸上的汗水慢慢没了 C.爆玉米花5、产生新物质的变化不会伴有的现象是( ) A.发光发热 B.生成气体 C.改变形状 D.颜色改变6、制造蜡烛的过程始终没有发生改变的是( ) A.蜡这种物质 B.蜡块大小 C.蜡块形状四、连线题给物质的变化进行分类,用直线把条件吻合的连在一起。
白糖加热至焦黑没有产生新物质的变化 转笔刀削铅笔产生新物质的变化 生鸡蛋变成熟鸡蛋 枫叶变成红色了五、综合题取一支蜡烛做以下实验实验1蜡烛加热:蜡烛软化实验2点燃蜡烛:蜡烛燃烧产生烟实验3蜡烛砸碎:蜡烛变成块状根据实验情况,回答提出的问题1、在上述各项实验中发生的变化,哪些实验只改变了物体的状态?2、比较蜡烛加热软化、橡皮泥捏制小动物和用纸张折成纸飞机的变化的相同之处我们做了什么它们的变化还是原来的物质吗蜡烛加热软化 橡皮泥捏制小动物 纸张折成纸飞机 上述这些变化中,物质的________发生了变化,但物质本身的________没有变化参考答案一、填空题1、形态 新物质2、沉淀二、判断题1、✘ 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、✘三、选择题1、A 2、D 3、C 4、A 5、C 6、A四、连线题 白糖加热至焦黑没有产生新物质的变化 转笔刀削铅笔产生新物质的变化 生鸡蛋变成熟鸡蛋 枫叶变成红色了五、综合题1、实验1、实验32、状态发生变化 是 状态发生变化 是 状态发生变化 是 状态 组成成分 1.3《制作汽水》练习一、填空题1、工厂汽水中的气体,是把______气体加压降温,直接溶解在配有适量糖、柠檬酸、香料等的水里。
2、二氧化碳能使澄清的_______变浑浊3、______和______混合产生的气泡是二氧化碳二、判断题,对的打√,错的打✘1、长期喝汽水有利于消化 )2、自制汽水与工业生产汽水原理一样 )3、白醋和小苏打混合产生二氧化碳气体 )4、小苏打倒入白醋冒气泡了便产生了新的物质 )5、汽水是二氧化碳气体的饱和水溶液 )6、炎热的夏天喝汽水能使人感到清凉 )三、选择题,将正确的序号填在括号内1、在自制柠檬汽水的过程中,糖是用来调味的,产生气泡的物质是( ) A.小苏打 B.水 C.色素2、溶解在汽水中的气体是( ) A.空气 B.氧气 C.二氧化碳3、汽水中的气体是通过( )的方法溶解的 A.打入 B.加压 C.减压4、能使澄清的石灰水变浑浊的气体是( ) A.二氧化碳 B.白醋 C.白糖5、汽水中含有( ),经常应用会危害健康 A.咖啡因 B.白醋 C.小苏打6、自制汽水和工业生产的汽水相比,表述错误的是( ) A.工业生产的汽水口感好 B.两种汽水的生产原理不同 C.两种汽水的原料都离不开白醋和小苏打四、连线题下面的物质组合能产生气泡的进行连线。
白醋 白醋 水 水小苏打 小苏打柠檬酸 柠檬酸白糖 白糖四、实验题1、按照图示写出自制汽水的过程1)_______________________________________________________(2)_______________________________________________________(3)_______________________________________________________2、在制作柠檬汽水的过程中,什么时候的变化没有产生新物质?什么时候的变化产生了新物质?3、阅读下面资料,说说自制汽水和工业制造的汽水有什么不同?【资料】汽水是二氧化碳气体的饱和水溶液。
工厂在生产汽水时,通过加大压力和降温的方法,把较多的二氧化碳气体直接溶解在配有适量糖﹑柠檬酸﹑香料等的水里这也是汽水会给人一种刺激味道的原因有些汽水中,除了含有二氧化碳和调味剂,还含有咖啡因、食用色素等经常饮用这种饮料,会影响我们的身体健康参考答案一、填空题1、二氧化碳2、石灰水3、白醋 小苏打二、判断题1、✘ 2、✘ 3、√ 4、√ 5、√ 6、√三、选择题1、A 2、C 3、B 4、A 5、A 6、C 四、连线题 白醋 白醋 水 水小苏打 小苏打柠檬酸 柠檬酸白糖 白糖五、实验题1、①将一个柠檬切开,往瓶中挤入柠檬汁,再倒入冷开水②加一些糖和食用色素③将少许小苏打快速放入瓶中, 盖紧瓶盖,把瓶子颠倒几次。
2、切开柠檬、挤汁、兑水、加糖、加食用色素的过程,都没有新物质产生把小苏打倒入瓶中,发现冒气泡了,这时产生了新物质3、制造的原理不同;配料不同;色泽、口感不同1.4《化学家的研究》练习一、填空题1、化学家研究物质的性质、成分,并制造______物质2、轮胎、胶鞋都是用_______做的3、制造阿司匹林的主要原料________4、化学家发现______中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分二、判断题,对的打√,错的打✘1、二氧化碳比空气重,不能燃烧 )2、轮胎、胶鞋都是用合成橡胶做的 )3、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 )4、 新药物都是通过化学技术研制而成的 )5、二氧化碳具有降温和隔绝空气的作用 )6、水杨酸是化学家用合成的方法制备的 )三、选择题,将。












