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钢琴入门教学 　　钢琴意大利语：pianoforte是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称由88个琴键52个白键，36个黑键和金属弦音板组成意大利人巴托罗密欧·克里斯多佛利Bartolomeo Cristofori，1655-1731在1709年发明了钢琴下面是我收集整理的范文，欢迎借鉴参考 　　一 　　钢琴英文：piano 是一种键盘乐器，具有88个琴键和金属弦的音板，由键盘控制的毡质弦槌的敲击而发音，并有改变或修饰音量和音质的踏板，并有三角钢琴和立式钢琴在意大利语中，“钢琴”就是指能同时发出强音和弱音的羽管键琴，有“乐器之王”的称号 　　坐姿：良好的坐姿帮助同学们能够更好地感受、操纵自己身体，舒适地弹琴 　　琴凳要摆正，与键盘垂直建议摆到你坐下以后，正好对着琴.的位置左脚要放平右脚可以相对于左脚稍稍往前放建议坐在琴凳的三分之一处，通常这样做得比较稳，你的脚也可以起到支撑作用具体根据个人身体条件调整，胳膊自然垂落，肘部略高于键盘 　　手型：想象你手中轻握着一个球，你的手型呈拱形，掌关节微凸起，用指腹靠近指尖的部分触键。

手指第一指关节、第二指关节都起到支撑作用弹奏过程中保持第一、第二指关节、掌关节的支撑作用，不要塌陷或者折指对幼童来说，初期不必过分刻意强调手型，辨识乐音、培养乐感更重要，不要为了强调手型挫伤其兴趣成年人的接受能力比较强，通常可以在学琴初期即掌握好手型 　　指法：手指号就是给手指的编号，它在乐曲中的音符上方显示，告诉你弹这个音符时候要用几号手指，这就是指法专门的手指练习，例如哈农、练习曲，可能会特别要求演奏者使用某几个手指，目的是强化对该手指的训练除此以外，乐曲中的指法通常是遵循就近、舒适原则即，根据乐谱上音符的前后走势，使用最方便的手指弹出该音符，并且根据你个人生理特点，你觉得这样弹是最舒服的在学琴初期学习的曲目，指法标注通常会比较细致，目的是为了帮助大家养成一套良好的指法习惯，在更高阶段的曲目中，通常没有细致的指法标注虽然初学者可能会觉得认谱子已经好麻烦，还要按照正确的手指号弹奏就更难了，但其实这只是一个“习惯”的问题，一旦你已经养成良好的指法习惯，你就不再需要每一次都仔细对照乐谱检查是否用对了手指，因为你已经很清楚自己“应该”用几号手指了 　　音名唱名：唱名就是我们唱出乐音时候所叫的名字。

就像白雪公主有七个小矮人朋友一样，大家开始练琴了，就有了这七个音符朋友，用简谱表示就是1、2、3、4、5、6、7，每7个白键包括5个黑键是一组琴键越往右边，则音高越高，越往左边，则音高越低大家先找到2个一组的黑键，它前面的那个音就是Do,即简谱音名：1234567七个音符，当我们唱出它们时候，我们唱的是唱名，实际上它们还有另一套名字，也就是音名，用大写字母表示从1到7，这七个音符的音名依次是C D E F G A B. 上图中那个C，由于其位置是在琴中间，因此又叫.C唱名：Do Re Mi Fa Sol La Si音名：C D E F G A B 　　识谱：五线谱，顾名思义，它是由五条线组成的，线与线之间的空间，称为“间”小朋友们可以把它想象成五个楼层，四个房间五条线和四个“间”从下至上排序，分别是：第一线、第一间;第二线、第二间;第三线、第三间;第四线、第四间;第五线此外，五线谱可以向上或者向下加线不论增加几条线，读谱的原则是一样的：乐音在键盘上越向右，音高越高，音符在乐谱的位置越向上;乐音在键盘上越向左，音高越低，音符在乐谱的位置越向下 　　二 　　孩子刚学习钢琴，琴谱是曲子的灵魂所在。

不会看谱识谱就不能很好地练习曲目看谱要怎么看?你真的会看谱吗? 　　1、眼睛多看谱，少看琴键 　　从学琴第三周开始，鼓励孩子们始终看着琴谱，只在双手交替或大跨度转换手位时才看琴键，并很快让眼睛回到谱子上眼睛盯着琴键练琴，不利于熟悉五线谱，更不利于熟悉键盘因为五线谱需要重复地“看”才能变得更加熟悉，使脑子在极短的瞬间作出反应，而键盘是靠手指去熟悉的在较高程度的作品中，眼睛的速度永远也比不上手指的速度因此，要从一开始就依靠手指去找到谱子所对应的琴键，这对于进一步的学习将产生重要而积极的影响 　　2、眼睛“走”在手的前面 　　在弹奏第一小节时，眼睛应提前看到第二小节，并在脑子里构思如何去弹奏，这是钢琴读谱必备的“功能”，有利于流畅地演奏许多学生弹奏时总是断断续续，原因就在于读谱没有提前量，或因为速度太快而来不及提前看下一节因此，在初学时学生家长应花费一些时间给孩子们指谱，并注意控制好提前量特别是在弹奏长音时，在该音符下键之后，眼睛立即看到后面的音符 　　对于伴奏中的分解和弦音型应该同时看到一整个和弦，而旋律部分应提取出来视唱。

这点对于乐感较弱的孩子尤其重要，就像读书一样，如果看一个字读一个字则很难理解整个句子的内容 　　3、避免依赖指法“认谱” 　　许多初级教程都标上了太多的指法，初学者往往依赖指法去找到相应的琴键，然后以此来判断音高，这是极其危险的办法!这会使教师和家长造成错觉，误以为孩子们已经熟悉五线谱，在一两年之后才发现他们不会识谱时，问题已经变得很严重，纠正的过程将变得十分漫长，教学进度受到很大的影响最好的办法，是在初学新曲子的第一节，把稿子放大一倍复印A4—A3，然后把不必要的指法涂掉如顺指弹的音符，如果双手轮流弹奏时则保留每只手弹奏的第一个音的指法，直至学生能流利弹奏时，再看着原谱弹奏放大谱子的优点还在于孩子们能更确切地看清楚每个音的高低因为幼儿的眼睛难以专注地去看过于细小的谱子，而普通的谱面对于他们来说都显得太小，音高成了一个模糊的概念 。