Lesson6教学设计1.doc

人教新版四年级英语下册 Unit1 Welcome to my new home lesson 6教学设计一、教学目标1．Fun story部分综合了本单元所学的语言知识为使学生进一步理解和巩固本单元所学内容，教师应创设真实的语境，要求学生正确表达存在、命令、请求、提供帮助等语句2.引导学生在观察、探索的过程中，理解Fun story教师根据学生的实际情况，引导学生在Fun story的基础上加以创新，创编出自己喜欢的Fun story3．Just check在愉快的听力理解活动中，再现本单元的语言点，使学生对所学内容得到巩固和提高二、教学重点：引导学生在观察、探索的过程中，理解Fun story教师根据学生的实际情况，引导学生在Fun story的基础上加以创新，创编出自己喜欢的Fun story三、教学难点：复习学过的单词二、课前准备1．本单元生词卡片2．准备录音机、ppt.、教学卡片、奖励卡片3．准备与本课教学相关的物品三、教学过程1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）1）Let’s chant.通过chant激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，2）口头拼读本单元所有四会词汇：desk, chair, ball, balloon, kite, TV, bed, table, computer, clock, study.2．新课导入（Presentation）教师出示ppt.，让学生观察后，回答以下问题。

目的是使学生能复习，了解本故事情节T: This is little Monkey’s home. The cat is little monkey’s good friend. let’s go into little money’s home and see. What’s in the living room?Ss: There are six new chairs in the living room. And a big sofa!T: What’s in the study?Ss: There’s a new desk.T: What’s in the kitchen?Ss: There’s a big fridge in the kitchen.T: What’s in the study?Ss: There’s a lion.T: Very funny.Ss: This is not little monkey’s home.3）教师播放录像，解释故事内容，使学生完全理解故事情节4）学生跟读故事同桌之间分角色表演故事5）教师请几对同学上台进行角色表演6）完成听力练习Just check。

教师带领学生逐一复习听力练习中出现的单词，然后播放录音，做听力练习2．趣味操练（Practice）以小组为单位，拿出自己的生词卡片，再画上美丽的图画加以装饰，然后向全班展示，看谁的卡片最漂亮，师生共同进行评价3．作业：规范书写本课单词，熟读课文，完成练习册中的相关内容。