小学班主任实习工作总结.docx

2021小学班主任实习工作总结 　　xx为您整理 ，供大家共同学习参考　　作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更加好地管理班级在实习班主任的期间你是否有所收获?下面就是X给大家带来的，期望能帮助到大家!　　一　　__月__号，我们实习小组24人将一起平静地离开我们的实习学校——五垸小学这也意味着30天的实习工作已划上句号　　我所在的学习是一所农村小学，相对而言条件比较差师资上，老师年纪普遍较大，知识陈旧、语言陈旧、语言不规范，不能用一般话进行教学不过教学和工作方面相当有经验;设备上，比较落后，没有多媒体等教学设备;学生家庭情况普遍较差，多半父母外出打工，甚至离异，由爷爷奶奶抚养　　这次实习的关键任务是教学工作和班主任工作作为一名老师，首先要上好课，这是最基础的要求在实习前也有过部分试教活动，但真正的学教学对我来说还是第一次从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力首先在第一周，我听了指导老师和其它老师的课在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的关键是注意科任老师师怎样讲解的，以吸收老师的优点每个老师各有特点，全部有值得我学习的地方　　同时，我注意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达成良好的效果，也就是“备学生”。

在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构，尽可能使课堂生动起来，并应用了部分教学工具进行教学，即方便又能吸引学生在指导老师的悉心指导下，我数次修改教案并进行数次试讲，即使这期间我暴露了很多的不足，但老师的亲切激励让我变的有信心，有热情，让我以为假如未来针对从事老师这个职业我能够做的很好同时，我们实习小组的组员之间相互交流，吸收经验来填补自己的不足我上了很多节课，基础上达成了预期的效果，不过还是有很多令人遗憾的地方　　我在教学方面也碰到过部分困难，我教的是小学一年级，班上有68位学生，人数较多因为小孩子天性好动，上课自然是坐不住，这给我上课带来了一定的困难一年级的学生一堂课的注意力大约能集中十五分钟左右，我慢慢的抓住她们这一特点进行教学，努力的让她们掌握新知还有在上练习课的时候，怎样加强学生集中注意力更加好的得到巩固等，这些我会在以后的工作中慢慢改善除了上课外，我还负责批改学生的作业我每本全部认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题立即的反应给指导老师，协作老师作分析总结　　做一名好老师确实极难教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提升整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。

这就要讨教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留心学生，常常和学生交流，给学生帮助一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长在重视教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作班主任交付了部分工作任务全部按时认真的完成监督早自习，课间操及值日工作等在班主任生活中，我逐步能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，专长和优缺点这是作为一个班主任的基础要求我还从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富　　回想起刚入这所小学的我们，现在我们进步、成长了这一次的实习生活让我获益匪浅，我期望学校能够多安排点时间让我们实习，让我们取得更多的实践知识　　二　　一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单见习期间，即使充满忙碌和艰辛，但却学到了很多书本上没有的知识，提升了班主任工作技能只有不停总结，才能不停地进步，下面和大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作情况和感受　　一、了解学生、交流沟通　　作为一个班主任，必需要了解班上的每一个学生，才能更加好地管理班级在见习的最初，我透过找班主任了解情况，参与所任班的班会活动，找学生部分谈心，悉心观察等方法，来了解学生的基础情况，包含学生的专题思想、学习现实状况、优异生和后进生等。

同时，还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，深入了解学生，记住每一个学生的名字和大致性格特征　　二、作好计划、繁而不乱　　我利用教学空隙，依据自己了解到的情况和班主任的推荐，制订了详尽的工作计划假如没有制订一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能抵达预期的目标，而且还可能出现部分不可预计的问题所以，开展班主任工作，必需要先作好计划确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用有了计划就愈加有信心了，做起事情来也顺手有劲多　　三、为人师表、树立威信　　班主任首先是一位老师老师的外在行为表现，对学生含有一个楷模和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响高中生的心理、生理和其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情含有了必需的决定潜力，也有了必需的见解俗话说："身教重于言教"我不论在穿着打扮方面，还是在言行方面;不论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面全部以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可和支持只有加强师德修养，成为学生为人的标兵，才能树立起学生对自己的威信。

　　四、建设好班干队伍、树立良好班风　　要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而就应组成以班团干部为中心的学生骨干力量班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者我一到高二二班班，就着手了解班委情况，组织班干会议，明确她们的职务，对她们提出了自己的要求，并表示了对她们的关心和信任在其它同学面前，我帮忙她们树立班干的威信，让全班同学全部听从班干的指挥，使班干的工作顺利开展　　五、尊重学生、贵在坦诚　　高中学生正处于一个逐步成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物很敏感，轻易受到伤害，班主任就应是学生人格和自尊的保护者班主任要致力于创设一个师生相互尊重、了解、友爱的气氛，把保护和尊重学生的人格和自尊心作为班级管理的主要标准记得一次，一学生不留心踩到我的脚，连忙说"对不起"，生怕我生气出乎她的意料，我微微一笑，温和地说："没关系走路留心，别摔倒拉"那学生一听，担心的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容自此以后，这个学生见到我，全部很主动向我打招呼，十分地尊重我一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象　　尊重学生的情感和尊重学生的人格和自尊，一样主要情感是行为的动力，学生在校的一切活动全部和她的情感体验亲密相关。

学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心了解教育班主任就应把和学生建立良好关系作为主要的工作目标在工作中，我对学生尽可能多了解、多宽容、多尊重、多支持和多帮忙;主动帮忙学生克服多种情感危机，培养学生情感表示和自我调控潜力，使每个学生的情感全部能得到应有的尊重和健全的发展如我班的一个学生不愿意参与校园的运动会，我并没有批评她，而耐心地问询原因，明白其害怕自己犯错会给同学笑话才不愿意参与的，我针对她的自卑心理晓之以理，让她勇敢地参与了校运会　　尊重学生的自主性和部分差异也很主要如，我班学生有些喜爱打篮球，有些喜爱唱歌，有些喜爱书法……我就让她们发挥各自的优点，培养她们自主、独创的意识　　学生正处于身心发展的关键时期，其心智和个性的发展各具差异班主任工作的开展，务必尊重学生之间客观存在的部分差异十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的情况各有不一样工作中，我努力做到对学生不偏袒、不歧视，不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，平等对待全体学生同时，我全方面了解学生，关注每一个学生，依据每个学生的个性和基础的不一样，进行分层次分类别指导教育，努力发觉挖掘每个学生的闪光点，使每个学生全部取得肯定性评价。

　　见习班主任工作即使短暂，但让我明白了班主任工作的主要性和艰巨性它是一门科学，也是一门艺术它现有规律可循，又无一成不变的模式而做班主任更主要的要含有爱心、耐心、细心在以后的日子里，我将继续钻研学习，争取早日成为一名优异的班主任　　三　　实习已经过去一个多月了，伴随和学生越来越熟悉，多种教学和管理上的问题也就随即开始出现了作为一名语文老师，尤其作为一个班主任，工作和教学中总是难免存在着许很多多的小错误，在那里，我就自己在两节语文课堂中出现的教学和管理问题进行一下自我分析　　案例描述：　　因为前一节课是体育活动课，因此在接下来连着的两节作文课中，学生情绪浮躁，班中纪律太差一再阻止却没有效果，我就采取了极端的方法来处理这种情况：全班站起来上课结果班中很多同学全部有了怨言，我自己的情绪也很激动，没有对作文写作进行指导和讲解，这两堂课也没有起到原来的作用这么的做法完全没有思索到后果，这是严重的教学失误　　案例反思：　　透过指导老师的谈话，我在怎样管理课堂，怎样控制课堂纪律等方面有了不少新的了解　　首先，我了解到的第一点：法不责众不能因为部分人的错误而去责备全体的人这么不但仅没有起到教育犯错学生的作用，还打击了表现良好的学生的专心性。

这么是得不偿失的　　其次，我了解到的第二点：要赏罚分明一个优异的班主任不能只赏不罚也不能只罚不赏，同时赏罚要做到公平公正　　再有，我了解到的第三点：虚心向老老师学习请教不论是教学也好，还是管理也好，老老师们有着更丰富的经验，也对学生愈加了解虚心向这些老老师请教有益无害　　最终，我了解到的第四点：要严慈相济一味的对学生好是起不到管束她们的作用的，而认为变本加厉的压制约束反而会引发她们的逆反怎样让她们了解并愿意接纳和认同是亟待我去探索的　　透过这次教学事故，我从学生和其它老师身上学到的有很多在那里首先感谢各位老师对我的耐心疏导，我对此表示由衷的感谢同时，我也向你们保障：以后的日子里，这类失误不会再发生　　四　　__年__月，我在__小学实习两个星期的时间在这两个星期里的实习令我感受颇多我很荣幸的担任了其中一个班的实习班主任，率领学生参与锻炼，率领该班学生参与运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作以下就是实习的自我判定　　首先，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;其次我也深深地体会到教学相长的深刻内涵比如在我从事教育教学活动时在我第一次深入课堂时，我就碰到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。

　　要做到在愉快中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点课前准备一定要充足有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑多种细节问题尽管如此，我还是以为假如准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更加好老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有很好的气质我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和我认老师一定要有一点硬气，这么言传身教，有利于学生的性格发展提问后应给学生充足的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回复，而且我的语速、教学的进程全部比较快我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、主要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢　　在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”专题班会活动起初，我碰到了很多困难：比如学生的不配合就经常令我痛心疾首当初，有些人提议我使用强制方法比如说罚站、罚蹲等诚然，这种方法能够勉强维持班级秩序然而，这也无疑加深了老师和学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理作为教育工作者，就要想方设法创设民主友好的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心好友。

为了办好这次班会，我努力为每一个同学发明展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生全部能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中。