历史建筑测绘与调查课程研究及探讨.docx

    历史建筑测绘与调查课程研究及探讨    　祝　笋（武汉理工大学土木工程与建筑学院，湖北　武汉　430070）[摘　要]　中国历史建筑测绘与调查是建筑学、城市规划专业本科教育的重要综合性实践环节我校三年级学生暑期进行的历史建筑测绘与调查课程，承接中国建筑史教学，通过选取湖北地区的重要古建筑群，针对性的训练学[来自wwW.lw5U.com]生手绘能力和实际测量中的操作规范，并结合建筑设计基础、中国建筑史、画法几何、测量学、 CAD 等课程的知识，加深对中国历史建筑认识，提高测绘能力和研究能力，同时历史建筑测绘与调查的相关成果还可以为文物保护工作提供相关的前期资料成果[Keys]　历史建筑；建筑测绘；建筑调查一、历史建筑测绘方法历史建筑“测绘”分为“测”与“绘”测主要为测量，绘主要为绘图，学生应依据实地实物的尺寸数据勾画出建筑物的轮廓特征,最终绘制出完备的测绘图纸建筑测绘主要分为一般测绘和精密测绘1、建筑测绘的主要内容：建筑群的总平面图：建筑的保护控制地带范围内的建筑物、构筑物都应包括在内，建筑物周围的一些突出地形、地貌等也应勾画出来，特别是当建筑物处于山地、丘陵、河流等处时测绘平面时最重要的是先确定轴线尺寸，之后单体建筑的一切控制尺寸都应以此为根据。

确定轴线尺寸后，再依次确定台明、台阶、室内外地面铺装、山墙、门窗等的位置，平面图就确定了建筑的立面面：单体建筑立面图一般应包括建筑物的四个不同方位立面，有时可简化，但至少要有二个以上的立面图如遇建筑群组合，应勾画出总立面图立面测量应注意个构件之间的比例关系建筑的剖面图：剖面图在选择剖割点时应选择最能体现结构开间每栋建筑物最少应有1-1剖面、2-2剖面建筑以组群出现,组群剖面反映建筑群体的整体空间构造及各个建筑之间的组合位于纵深轴线上的单体建筑在画剖面时,轴线两侧的建筑画正立面大样图：包括了各种砖雕、脊饰、斗拱等部分的大样这类装饰构件的线条、图案都非常复杂，甚至是一些人物、花鸟、虫鱼图案，这在建筑测绘中难度较大最好的方法是借助数码相机拍下各个大样的正、侧、底面的照片，然后测出各个大样中重要的控制点的距离，通过比照数码照片绘出大样图测绘报告，测绘报告的内容建立在测绘对象资料的收集与整理的基础之上测绘报告可以用表格的方式出现，主要是对测绘对象记录，包括建筑名称；建筑地点；建筑创建年代及背景；创建者/建筑师创建时的基本状况；现状；历代的增修、改建或重建情况相关的历史事件及人物等还应包括建筑组群的基本情况，如总体布局；占地面积；建筑数量中轴线上的主体建筑数量；周边环境关系等。

2、测绘方法测绘分工，测绘以组为单位，每组根据测量建筑组群的大小来定人数，并进行分工，测绘前个组搜集相关资料并进行讨论，对测绘对象有一定了解在此基础上进行实地勘察，初编测绘报告，进行测绘前的最后准备工作绘制草图，草图的绘制应该注意草图比例适宜；比例关系正确；线条清晰；线型区分明确；引注大样；编号进行测绘，测绘进行时，应该注意测量工具正确使用；测量值读取正确及单位统一；测量部位应尽量选取建筑轴线；尺寸标注正确（长  -全文完-。