【最新】小学一年级语文教案——第一册第一单元汉语拼音3.doc

小学一年级语文教案——第一册第一单元汉语拼音3教学目标 1．学习 b p m f四个声母，读准音，认清形，正确书写 2．学会声母b和单韵母a拼成音节的方法 3．学会带调拼读音节 重点： 读准声母bpmf的音，练习带调拼读音节 难点： 掌握带调拼读音节 教学过程 第一课时 一、 复习导人 1．指读、齐读6个单韵母 2．小组读带调韵母3 4 # 6 ! ) + 0 ] 从今天开始，我们学习声母 二、指导学习声母 1．指导看图 （l）（出示幅）图上画了什么？（一个小女孩在听广播；一个小男孩在泼水；摸瞎子；工艺品佛像） （2）问：你还发现了什么？ 2．师指导bpmf的读音： 把播读得轻一些，短一些，就是b的发音出示b的卡片）先听老师读b，注意：声母应读得轻短些，跟读，齐读，指名读 示范p的音，发 p音时双唇闭拢，然后突然双唇放开送气 学顺口溜：两扇小门rn－rn－m 范读f音，指导发音方法：上牙放在下唇上，突然放开送气学习顺口溜：伞柄朝上 f一f一f 3．指导正确书写 （1）观察四线格上的pmfb的形：它们各占什么格？ （2）师指导书写： b占中格和上格，先写竖，从上格的中间起笔，在中格里挨着竖写右半圆。

P一共两笔，占中格和下格，中格占满，竖写到下格的一半处m的笔顺 | n m共三笔，占中格，要占满 f共2笔，占中格和上格，但不顶上格 （3）学生摹写一次，在本上练习写三遍 三、巩固练习 唱顺口溜，听音送卡片 第二课时 一、复习导入 1．抽读声母bpmf 2．读这四个声母时要注意什么？（读得轻短些） 3．指读、齐读单韵母和四声 二、指导拼读音节 1．启发谈话：今天开始我们要学习音节，音节大多由声母和韵母作朋友组成 2．（出示图片）女孩推着什么字母？把声母b和单韵母a拼起来，他们俩一碰，拼出什么？ 3．示范拼读ba 4．学生练读b－a－ba 5．看图拼带调音节： （1）图上画的什么？ （2）练读b1 b2 b3 b4 6．分小组练习拼读bpmf和u拼成音节，bpmf和i拼成音节，并读读单韵母带调音节（方法同上） 三、练习拼读音节 四、 指导朗读课后短文 3 / 3。