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幼儿园大班教学方案模板8篇幼儿园大班教学方案 篇1 　　一、幼儿园大班教学方案认知进展（包括：科学、语言、艺术） 　　1、幼儿园大班教学方案科学 　　（1）幼儿园大班教学方案中鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心 　　（2）幼儿园大班教学方案中有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和改变学习简洁的气象记录） 　　（3）幼儿园大班教学方案感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然神秘的爱好 　　（4）幼儿园大班教学方案初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用 　　（5）幼儿园大班教学方案理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义 　　（6）幼儿园大班教学方案活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习 　　（7）幼儿园大班教学方案操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想 　　（8）幼儿园大班教学方案主动参与小组争论的探究，培育幼儿合作学习意识和力量，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法 　　2、幼儿园大班教学方案语言 　　（1）幼儿园大班教学方案主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。

　　（2）幼儿园大班教学方案情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题 　　（3）幼儿园大班教学方案喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟悉页码 　　（4）幼儿园大班教学方案会复述故事，续编故事，学习仿编故事 　　（5）幼儿园大班教学方案引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐 　　3、幼儿园大班教学方案艺术 　　（1）幼儿园大班教学方案中进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色 　　（2）幼儿园大班教学方案中能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈 　　（3）幼儿园大班教学方案更加娴熟把握打击乐器的用法方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作力量，逐步养成正确用法乐器，有序收放乐器的习惯 　　（4）幼儿园大班教学方案熟悉更多的美术材料，并学习正确地用法它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受 　　（5）学习多种颜色混合用法的技巧，并能合理地装饰自己的力量。

　　二、幼儿园大班教学方案.性进展 　　1、幼儿园大班教学方案.性认知 　　（1）幼儿园大班教学方案中了解.生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章 　　（2）幼儿园大班教学方案中知道自己是中国人，熟悉国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜 　　（3）知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛 　　（4）幼儿园大班教学方案中熟悉四周生活中简洁符号和标号 　　2、幼儿园大班教学方案.性情感 　　（1）幼儿园大班教学方案引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受 　　（2）幼儿园大班教学方案引导幼儿选择活动主题，学习制定活动方案，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突 　　（3）幼儿园大班教学方案乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务 幼儿园大班教学方案 篇2 　　新的学期新的盼望，新的学期新的挑战我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务方案》的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了本学期训练教学工作重点和方向，我们将供应多样化的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。

　　一、班级状况分析： 　　我班幼儿都是由原中班挺直升入大班的，共有幼儿57名，其中男孩26名，女孩31名孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;人际交往力量较好，具有肯定的语言表现力大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么;但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育 　　部分幼儿动作进展和动手力量需个别，自我反省的智能还需巩固数学规律智能，推理运算力量方面还需培育也有些幼儿少够关怀集体，缺乏对操作材料和玩具的爱惜;但也有很多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢经过两个月的暑期生活，很多幼儿的规章意识淡薄，活动时，很多幼儿没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响他人的学习课间追赶打闹的现象比较严峻，男小伴侣表现尤为突出还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好 　　针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科训练教学中都有效渗透了相关训练，盼望通过一学期的努力幼儿各方面的力量都有肯定的进步。

特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点 　　二、重点与难点： 　　重点： 　　1、建立良好语言常规，关心幼儿熟悉语言的多样性 　　2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅 　　3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前书写技能 　　难点： 　　1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近 　　2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈 　　3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我 　　三、教学目标： 　　1、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈 　　2、能集中精力留意地、耐烦地听他人讲话 　　3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯 　　4、会正确地书写自己的名字和熟悉同伴的名字 　　5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯 　　四、本学期详细要求 　　自然科学： 　　1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观看事物，学习观看的方法萌发站观看力量 　　2、幼儿喜爱并能较长时间参加科学活动，能关怀、爱惜自然环境。

　　3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们爱护环境的活动 　　数学： 　　1、引导幼儿学习序数，单、双数、相邻数等学问，学习顺倒数，6以内的组成等 　　2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征查找图形 　　3、幼儿能清晰地讲解并描述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料 　　4、在 活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学嬉戏 　　语言： 　　1、能主动、主动、专注地倾听别人的谈话，能主动地用一般话进行沟通，看法自然大方 　　2、能有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容 　　3、养成主动倾听的习惯，快速把握和理解嬉戏中较复杂的多重指令 　　4、主动观赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合用法 　　艺术： 　　1、依据不同的合作要求有掌握地唱歌，调整自己的歌声，初步学会领唱、齐唱，两声部轮唱、简洁的.两声部合唱等唱歌表演形式 　　2、能够比较精准地按音乐的节奏做好各种稍复杂的基本动作、仿照动作的舞蹈协作动作 　　3、进一步学习用多种打击乐器进行演奏，学习探究音色的分类。

　　健康： 　　1、关心幼儿进一步熟悉身体的主要器官及其主要功能，并了解简洁的爱护方法 　　2、保持个人卫生，并能留意生活环境的卫生，进一步培育幼儿独立生活力量 　　3、幼儿熟悉有关平安标记，学习主动遵守交通规章，培育幼儿初步的自我爱护力量 　　体育： 　　1、幼儿把握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅学问，动作灵敏、协调，姿态正确 　　2、关心幼儿把握体育运动必需的最基本的技能学问 　　3、在体育活动中能团结合作、遵守规章、英勇竞争、不怕挫折等良好品质 　　4、对身体熬炼感爱好，养成主动参与熬炼的习惯 　　.： 　　1、了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体做有益的事 　　2、以恰当的方式与他人交往，与同伴友好相处，学会主动照看、关怀中的小伴侣 　　3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度，鼓舞幼儿喜爱劳动，疼惜劳动成果，珍惜公共财物 　　4、能正确评价自己与他人，情愿学习他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点以上是我班制定的目标，我们将依据幼儿的个体差异，因材施教，注意培育幼儿的各种素养，让幼儿在宽松、开心的氛围中，地成长，为今后的学习奠定基础。

　　五、详细措施 　　1、我们两位和保育员阿姨职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条 　　2、平常要加强业务练兵，不断学习新《纲要》，多看业务书籍，汲取先进的理念，并主动运用到工作实践中，不断提高自身水平 　　3、加强个别，对待不同的幼儿采纳不同方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步 　　4、制造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用一般话自由轻松地沟通自己的想法 　　5 、以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有爱好的参加语言教学活动 　　6、依据每个幼儿的需要，赐予他们不同的关心，且在一日生活中多用一般话与他人交谈 　　7、利用家长会等形式告知家长鼓舞幼儿说一般话，做好家园共育 幼儿园大班教学方案 篇3 　　一、指导思想 　　以为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调进展为核心，推动幼儿的素养训练，力求发挥好教研的作用，深化开展教学研讨活动，力求使整个班级组老师在训练教学水平上提升训练理念，创新意识方面上一个新台阶并培育具有反思力量的老师，推动老师专业化的进展。

　　二、状况分析 　　本班级组共有五个班，老师中班主任都是教龄长、阅历丰富的，但配班中有三位是新老师有热忱，但阅历不足，新老师要熟识和把握教材，尽快成长 　　三、教研重点目标 　　1、以主题教学为契机，主动探究“有效教学”，提高老师自我反思力量和实践力量 　　2、调整区域材料投放方案，提高老师的创新意识 　　3、发挥教研组的作用，稳步推动各班班级管理，教学管理的力量 　　措施： 　　1、每周二、三：小教研活动，共同制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法、区域材料投 　　2、听课观摩沟通，观摩本组和本园老师的公开课及其优质教学活动，课后组织全体老师进行评课，通过共同争论从中寻求最佳训练途径 　　3、在变废为宝教学中，关心老师更好地把握作品中孩子的爱好点和训练价值之间的关系，注意孩子的体验、感受和进展，鼓舞幼儿大胆地表达表现 　　4、开展新老老师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录 　　5、老师。