一路书香伴我行总结.doc
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一路书香伴我行总结教研室负责教师读书活动为营造浓烈的读书氛围，引导我校教师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升我校开展了“一路书香伴我行”教师读书活动现将本学期教师读书活动开展情况作一简要总结一、制定方案，建立机构，教师们认真履行学校购买了部分教师必读书，如：《教师角色与教师发展新探》、《爱心与教育》、《有效教学方法》、《小学生心理札记》、《创造性思维与教学》、《陶行知教育文集》等书籍，学校发给老师互相传阅另外，学校要求教师自选1—2本教育教学理论书籍进行阅读教师根据确定的书目有计划地读书，认真撰写读书笔记和心得，鼓励教师参与读书活动教师层面规定：每学期最少读2本书，每人交读书心得一篇教师们都选结合自身专业和修养的书籍，例如《做最棒的教师》、《做不抱怨教师》、《阅读，丰富我的心灵》《做最好教师》等，结合自己工作认真阅读、借鉴、反思，使自己的业务水平和修养得到提升二、广泛动员，群体参与，“教师读书征文”活动进行评比开学后大会上开展动员，使广大教师认清此项活动的意义统一认识，使读书逐渐成为教师自身成长的需要，成为教师自发的行为。
宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的每个年级组对读书心得进行评比，每个年级组推选优秀的读书征文一篇三、积极推进，评选“书香教师”学期末，根据两次活动，我们将推荐的教师又进行一次评选，评选出两名对教师们有影响力的教师，授予“书香教师”的称号，有翰墨飘香的领军人物李晶老师，带领全四年级组营造书香氛围的的王春蕾老师这两位教师为我校教师们树立楷模，以身示范，影响着我校师生教研室从教师爱读书开始，影响着每一位师生第页共页。
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