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创新才能建立题库 - 创新才能建立 题库 一、填空题 1、改革开放以来，我国历史性变化离不开场终把改革创新精神贯彻到治国理政的各个环节，不断推进理论根底上的 、 、 、 以及其他各方面创新 2、解决我国当代开展的根本出路在于 3、创新指人类为了满足自身需要，不断拓展对 及其自身的 的过程和结果的活动 4、创新的内涵从前所未有拓展到 、 和 三个层次 5、集成创新要解决的中心问题是日益丰富复杂的 与 之间的脱节 6、链环—回路创新形式认为技术创新是 、 、 、 、 的过程 7、通过对市场的细分，有利于企业对每一个细分市场的 和 等信息进展深化分析^p 8、任何一个组织成长的过程中，都必须跟随组织 的变化而变化， 是组织在剧烈的竞争环境中获得持久 的泉。

9、聚合型思维的最大特点是以 为中心，去寻求解决问题的 10、 是一切知识的根底和检验知识的标准 11、创新活动中，只有掌握与创新活动相关的 、 、 等，才能保证创新活动顺利进展 12、 是创新才能的培养与提升的根底 13、知识构造是指个体所拥有的知识体系的 与 14、现代社会的专业技术岗位，需要具备合理的 ，擅长运用 ， 创造性地完成 的专业技术人员 15、随着知识的不断积累，知识构造呈现出主次清楚的 和比例上的 16、专业技术人员的知识构造要求知识的 和知识构造的 17、信息获取才能是指 、 、 以及 创新活动所需信息的才能 18、理论操作才能是指运用 、 解决理论中遇到的问题的才能。

19、好的创意在理论中，一方面可以获取 ，另一方面也可以对创意进展不断的 20、在对专业技术人员施行创新才能评价的过程中，科学性原那么表达在设计科学的 、构建科学的 、科学的解读 等方面 21、在个体的创新思维过程中，逻辑思维是对信息 、 的重要过程 22、常用的创新才能评价方法主要包括 和 23、预见力在创新语境下本质是指创新过程中 、 、 的才能 24、预见才能从新颖性来看，可以分为 与 25、阿玛贝尔认为创造力是 、 和 的特殊综合的行为结果 26、按照心理自我管理的程度，可以将思维风格划分为 和 ； 按照心理自我管理的范围，可以将思维风格划分为 和 ； 按照心理自我管理的倾向，可以将思维风格划分为 和 。

27、创新技法是人们根据 总结出来，用以 、 的方法和技巧 28、哈林顿认为，关于人类创新行为的研究应当把 、 与 联络起来进展考虑 29、契克森米哈认为，从广泛的历史观点看，创新是 、 和 三个子系统互相作用的结果 30、创新绩效的差异是 和 两种环境因素对创新过程产生积极作用程度的函数 31、团队执行力指一个团队把战略决策持续转化成结果的 、 和 ，它是一项系统工程，表现出来的就是整个团队的 、 和 32、坚持需求导向，进步自主创新才能，这里的“需求”有两层含义：一是现实需求，着力打破 和 ；二是将来需求，就是着眼长远，超前部署 和 33、 是创新行为的保障和鼓励功能的泉，而 确实定那么是一种对智力活动更为直接的创新鼓励和保障手段。

二、单项选择题 1、2023年我国的R&D投入占GDP的比例要到达〔 〕以上的目的 A 2.0% B 2.5% C 3.0% D 3.5% 2、经济学领域第一个系统、完好提出创新概念的人是〔 〕 A 亚当斯密 B 马克思 C 熊彼特 D 南希施瓦茨 3、从根本上提升人才队伍的 〔 〕是进步我国总体创新程度的必由之路 A 技术创新才能 B 个体创新才能 C 知识创新才能 D 整体创新才能 4、在开放式创新形式中，企业可以通过〔 〕方式节省前期研发的本钱 A 外部购置 B 内部创新 C 技术引进 D 市场营销 5、开发新产品的关键是〔 〕 A 产品质量 B 产品营销 C 产品创意 D 产品技术 6、常见的消费品市场细分变量不包括〔 〕 A 地理因素 B 人口统计因素 C 收入细分 D 行为细分 7、企业评估细分市场时无需考虑的是〔 〕 A 消费才能 B 各细分市场的规模 C 各细分市场的潜力 D 产品定位 8、狭义的思维指〔 〕 A 形象思维 B 逻辑思维 C 抽象思维 D 发散思维 9、运用形式化的心理活动，将问题的解决方案集中在一点上的创新思维类型是〔 〕。

A 发散型思维 B 侧向型思维 C 逆向型思维 D 聚合型思维 10、建立合理的〔 〕是专业技术人员成长的第一步 A 技术技能 B 职业愿景 C 知识构造 D 思维才能 11、创新专门技能的有效运用需要〔 〕的引导 A 创新资助 B 创新思维 C 创新教育 D 创新技术 12、〔 〕是创新活动的灵魂 A 创新标准 B 创新准那么 C 创新精神 D 创新绩效 13、〔 〕是发现新知识、方法、规律的前提 A 探究精神 B 团队精神 C 理论精神 D 自主精神 14、〔 〕是创新者发挥主观能动性、探究未知领域的精神支柱 A 团队精神 B 理论精神 C 自主精神 D 探究精神 15、〔 〕是构成个体创新思维才能的核心要素 A 观察才能 B 想象才能 C 逻辑思维才能 D 管理才能 16、以下不属于层次分析^p 法的是〔 〕 A 目的层次 B 准那么层次 C 措施层次 D 扩张层次 17、创新原料的根本要求不包括〔 〕 A 全面性 B 跨越性 C 抽象性 D 系统性 18、〔 〕是推动创新主体坚持创新理论的鼓励与驱动因素。

A 创新工程 B 创新职能 C 创新动力 D 创新团队 19、〔 〕是创新的原发动力 A 兴趣爱好 B 情绪心态 C 气质性格 D 创新技能 20、发现问题的核心是〔 〕 A 提出问题 B 讨论问题 C 界定问题 D 选择问题 21、创造力的三成分模型不包括〔 〕 A 创新愿景 B 领域相关技能 C 创造力相关技能 D 任务动机 22、斯腾伯格提出的创造力维度不包括〔 〕 A 智力维度 B 智力方式维度 C 人格维度 D 变革维度 23、创造的个性特征不包括〔 〕 A 思维风格 B 价值适应 C 人格品质 D 情绪心态 24、〔 〕是创新的心理动力 A 兴趣爱好 B气质性格 C 情绪心态 D 创新技能 25、创新才能不包括〔 〕 A 预见力 B 创造力 C 记忆力 D 执行力 26、按照心理自我管理的功能，思维风格的类型不包括〔 〕 A 整合型 B 立法型 C 执法型 D 司法型 27、〔 〕是创新过程中创新思想形成与创新思想落实为最终产品两个环节的直接桥梁。

A 创新技术 B 创新文化 C 创新技法 D 创新团队 28、头脑风暴法的鼓励原理不包括〔 〕 A 联想反响 B 合作意识 C 热情感染 D 个人欲望 29、〔 〕为个体传递信息，影响个体进展创新活动的知识与才能 A 个人 B 业界 C 环境 D 专业领域 30、影响创新的组织环境因素不包括〔 〕 A 资贫瘠性因素 B 工作因素 C 领导与群体因素 D 组织文化与政策因素 31、〔 〕是创新的人格动力 A 兴趣爱好 B创新技能 C 情绪心态 D 气质性格 32、按照心理自我管理的形式，思维风格的类型不包括〔 〕 A 专制型 B 等级型 C 平等竞争型 D 司法型 33、强化创新执行力的因素不包括〔 〕 A 学校 B 目的 C 自我 D 环境 34、〔 〕对个体所制造出的变化进展选择，对个体的创新活动产生鼓励作用 A 环境 B 业界 C 专业领域 D 个人 35、以下不属于创新技法内涵的是〔 〕 A 信息加工才能 B 一般工作才能 C 动手操作才能 D 团队合作才能 36、我国创新活动的主要施行主体不包括〔 〕。

A 企业 B 个人 C 大学 D 科研机构 37、在创新过程中，〔 〕是创新活动的决策主体、投资主体 A 个人 B 社会 C 企业 D 科研机构 三、多项选择题 1、罗赞娜加西亚和罗杰根据创新的大小，把创新分为〔 〕 A 根本性创新 B 适度创新 C 变革型创新 D 渐进型创新 2、国家创新系统理论，在继承技术创新理论的根底上，吸收借鉴了〔 〕的思想 A 制度创新理论 B 人力资本理论 C 知识创新理论 D 新增长理论 3、创新才能从层级上看包括〔 〕 A 国家创新才能 B 机构创新才能 C 团队创新才能 D 个人创新才能 4、马斯洛将人的创造性区分为〔 〕 A 原发创造性 B 技术创造性 C 继发创造性 D 知识创造性 5、创新思维包括〔 〕 A 发散与集中思维 B 逆向思维 C 形象思维 D 综合思维 6、创新的不确定性包括〔 〕 A 资本不确定性 B 市场不确定性 C 技术不确定性 D 战略不确定性 7、原始创新的根本特点包括〔 〕。

A 核心技术的内生性 B 技术与市场的率先性 C 知识和才能支持的内在性 D 产品的盈利性 8、二次创新的特点包括〔 〕 A模拟性 B跟随性 C R&D的针对性 D。