部编语文一年级下册第六单元总复习课件.ppt

部编语文一年级下册总复习部编语文一年级下册总复习第六单元第六单元第六单元：第六单元：夏夏 天天单元学习目标单元学习目标课文：课文：1.认识37个生字和1个偏旁，读准1个多音字，会写21个字2.能正确朗读课文，读准字音，读好带有“呢、呀、吧”的问句和感叹句3.能运用联系生活，结合图片等方式理解“摇篮、潮湿”等词语的意思；学习“荷叶绿绿的、圆圆的这类句子的多样表达，并积累文中的比喻句4.能读出古诗的节奏和儿童诗的韵味；能分角色读好文中的对话；尝试依据课文句式相近、段落反复的结构特点背诵课文课文内容复习课文内容复习回顾课文——快速浏览课文，说说快速浏览课文，说说1、课文讲了一件什么事？、课文讲了一件什么事？2、从课文中你受到什么启发或明白什么道理、从课文中你受到什么启发或明白什么道理？？•12.《《古诗两首古诗两首》》•13.《《荷叶圆圆荷叶圆圆》》•14《《要下雨了要下雨了》》回顾课文——12、、《《古诗两首古诗两首》》池上池上唐代唐代 白居易白居易小娃撑小艇，偷采白莲回小娃撑小艇，偷采白莲回不解藏踪迹，浮萍一道开不解藏踪迹，浮萍一道开 （1）古诗含义：（2）这首诗写的是什么季节：（3）古诗表达的中心：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲花回来。

一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲花回来他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船划过的痕迹他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船划过的痕迹古诗写出了古诗写出了儿童天真无邪与顽皮可爱，儿童天真无邪与顽皮可爱，表达了作者对表达了作者对乡村孩子的喜爱之情乡村孩子的喜爱之情夏季夏季回顾课文——12、、《《古诗两首古诗两首》》小池小池宋代宋代 杨万里杨万里泉眼无声溪细流，树荫照水爱晴柔泉眼无声溪细流，树荫照水爱晴柔小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 （1）古诗含义：（2）这首诗写的是什么季节：（3）古诗表达的中心：泉眼静默无声，是因为珍惜细细的水流；树荫倒映在水面，是因为它喜欢晴日柔泉眼静默无声，是因为珍惜细细的水流；树荫倒映在水面，是因为它喜欢晴日柔和的风光小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早有可爱的蜻蜓飞来停落在上头了和的风光小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早有可爱的蜻蜓飞来停落在上头了古诗通过对小池美丽景色的描写，表达了古诗通过对小池美丽景色的描写，表达了作者对夏天自然作者对夏天自然景物的热爱之情景物的热爱之情夏季夏季读一读读一读 记一记记一记•泉水泉水 清泉清泉 荷花荷花 荷叶荷叶•流水流水 水流水流 踪迹踪迹 足迹足迹梳理内容《池上》一诗写的是一个小孩偷偷地去采（ ），回来时，后面的（ ）暴露了他的踪迹。

《小池》一诗写了四种事物：泉眼、（ ）小荷、蜻蜓，描绘了一幅明媚的初夏风光图 白莲白莲浮萍浮萍树荫树荫回顾课文回顾课文——1.主要内容主要内容：：2. 课文内容理解：课文内容理解： 荷叶是小水珠的（ 　 ）；荷叶是小鱼儿的（　　　）；　荷叶是小青蛙的（　　　　）；荷叶是小蜻蜓的（　　　　） 这篇散文诗，通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的话和动这篇散文诗，通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的话和动作，体会了他们对荷叶的喜爱之情作，体会了他们对荷叶的喜爱之情摇篮摇篮13.《《荷叶圆圆荷叶圆圆》》凉伞凉伞歌台歌台停机坪停机坪读一读　　写一写读一读　　写一写•荷叶圆圆的，绿绿的•苹果（　　　　　），（　　　　）红红的红红的红红的红红的回顾课文——1.主要内容：2. 课文介绍了小动物下雨前的什么表现： 3.树和喜鹊因为没有朋友而感到（ ），因为有了朋友而感到（ ）课文讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因•１４１４.《《要下雨了要下雨了》》燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家孤单孤单快乐快乐读一读读一读 记一记记一记•山坡　　阴沉沉　　潮湿　　有空山坡　　阴沉沉　　潮湿　　有空•连忙　　消息　　　搬家连忙　　消息　　　搬家ABB•胖乎乎　　红润润　　　美滋滋 •亮晶晶　　笑嘻嘻　　　阴沉沉•静悄悄　　白花花　　　红通通读一读，选字填空。

读一读，选字填空•　　　吧　　呀　　呢　　吗吧　　呀　　呢　　吗•１.是要下雨了（　　）？•２.我正忙着捉虫子（　　）！•３.小鱼，小鱼，今天怎么有空出来（　　）？•４.（　　　　　　　　　）！根据课文内容答题1.小荷才露（ 　　　 ），早有蜻蜓（ 　　　 ）2. （ 　　 ）撑小艇，偷（ 　　 ）莲回3.朝霞（ 　　 ），晚霞（ 　　 ）4. 早晨下雨当日（ ），晚上下雨（ 　　 ）5. 蚂蚁搬家蛇过道，（ 　　 ）课文扫描课文扫描本单元主题感悟本单元主题感悟字词内容复习字词内容复习12.首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露 角角13.珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、膀珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、膀 唱、朵唱、朵14.腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、息腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、息 搬、响搬、响我会认我会认——我能读准我能读准12.首先首先 踪迹踪迹 浮萍浮萍 泉水泉水 流动流动 爱心爱心 柔和柔和 荷叶荷叶 露出露出 角度角度13.水珠水珠 摇篮摇篮 躺下躺下 亮晶晶亮晶晶 停车停车 飞机飞机 展开展开 透明透明 翅膀翅膀 唱歌唱歌 花朵花朵 14.腰带腰带 山坡山坡 下沉下沉 潮湿潮湿 有空有空 闷热闷热 消息消息 搬家搬家 响亮响亮我会认我会认——我能读准我能读准12.12.首、采、无、树、爱、尖、角首、采、无、树、爱、尖、角13.13.亮、机、台、放、鱼、朵、美亮、机、台、放、鱼、朵、美14.14.直、呀、边、呢、吗、吧、加直、呀、边、呢、吗、吧、加我会写我会写各课重点词语表各课重点词语表12：无边、无花果、牛角、直角、采花、采下 树木、树叶、大树、尖刀、尖角13：亮晶晶、亮光、电台、鱼儿、金鱼、美丽 美好、花朵、飞机、机会、放心、放学14：直尺、正直、上边、旁边、加法、好吗、 行吗、加法、加一加、哪呀、好吧、看吧 出来呀角角（　）　（　）　吧吧（　）　（　）　直直（　）　（　）　高高（　）（　） 首首（　）（　）用用（　）　（　）　把把（　）　（　）　真真（　）　（　）　亮亮（　）（　） 道道（　）（　）采采（　）　（　）　爱爱（　）　（　）　尖尖（　）　（　）　台台（　）（　） 几几（　）（　）菜菜（　）　（　）　受受（　）　（　）　尘尘（　）　（　）　合合（　）（　） 机机（　）（　）形近字组词形近字组词句子积累句子积累1.小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

（拟人拟人）2.小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞 （比喻比喻）填填 空空•一（ ）蚂蚁 一（ ）雷声•一（ ）水花 一（ ）小鱼•（ ）的眼睛 （ ）的草坪•（ ）的假山 （ ）的翅膀例：我们把教室打扫得干干净净例：我们把教室打扫得干干净净 教室被我们打扫得干干净净教室被我们打扫得干干净净练习：练习：1.春风把地上的小草吹绿了2.荷叶把水珠托了起来句子训练句子训练1照样子把句子补充完整1.我们的教室那么明亮，那么干净我们的教室那么明亮，那么干净 那么那么 ， 那么那么 2.小明从商店里买了两支铅笔小明从商店里买了两支铅笔。

从从 句子训练句子训练2照样子，写句子1.例：小白兔割草 小白兔在山坡上在山坡上割草练习：小鸭子游泳 小鸭子（ ）游泳2.例：小白兔一边跑一边喊练习：小鸟一边一边（ ）一边一边（ ）3.例：荷叶是小青蛙的歌台练习：（ 是是 ）句子训练句子训练3单元学习目标单元学习目标园地：园地：1.联系生活学习与夏天相关的词串，认识8个生字2.通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体3.能正确使用逗号、句号、问号、感叹号；能正确抄写句子4.通过认识食品包装识字，并乐于与同学分享5.朗读积累气象谚语6.和大人一起读《夏夜多美》，感受阅读的乐趣，体会夏夜的美好和同伙互助的温暖趣味识字趣味识字冰棍 西瓜 绿豆汤凉席 蚊香 花露水蒲扇 竹椅 萤火虫牵牛 织女 北斗星语文园地六语文园地六 棍棍 汤汤 扇扇 椅椅 萤萤 牵牵 织织 斗斗绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网冰棍、西瓜、绿豆汤是在夏天吃后清凉降暑的。

凉席、蒲扇、竹椅是在夏天乘凉用的蚊香、花露水是夏天防蚊子咬的东西萤火虫是夏天才会出现的小昆虫牵牛、织女和北斗星都是在夏天出现的星座每一行都是不同种类的东西，都和夏天有关每一行都是不同种类的东西，都和夏天有关字词句运用字词句运用小白兔割草小白兔在山坡上在山坡上割草小白兔弯着腰在山坡上弯着腰在山坡上割草 读一读，照样子说一说 这三句话有什么不同？这三句话有什么不同？ 是在上一句的基础上扩写句子字词句运用字词句运用小鸭子游泳小鸭子 小鸭子 读一读，照样子说一说欢乐地在池塘游泳在池塘游泳我的发现我的发现 ， ？ ！ 小鸟飞的真低呀（ ） 你写作业了吗（ ） 天安门前的人非常多（ ） 爸爸看到我来了（ ）高兴地笑了（ ） 标点符号。

展示台展示台巧克力 牛奶 饼干矿泉水 面包 生产日期：20150608保质期：3天 日积月累日积月累朝霞不出门，晚霞行千里有雨山戴帽，无雨半山腰早晨下雨当日晴，晚上下雨到天晴蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到气象谚语气象谚语和大人一起读和大人一起读阅读阅读《《夏夜多美夏夜多美》》古诗连一连《池上》 贾岛 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头《小池》 白居易 只在此山中，云深不知处《寻隐者不遇》杨万里 不解藏踪迹，浮萍一道开。