低年级学习习惯培养的儿歌（精品）.doc

关于低年级学习习惯培养的儿歌、上课铃声响，快快进课堂起立要站直，坐正不乱晃不做小动作，专心来听讲，发言先举 手，冋答不乱抢关于低年级学习习惯培养的儿歌铃声响，进课堂，不冋头，不说话，安安静静等老师要发言，先举手，老师请我再开口 指读：左手扌恩，右手指，眼到、手到、口也到关于低年级学习习惯培养的儿歌1、 读书时要做到，脚放平，背挺直眼离书本约一尺，肩放平，头不偏，胸离桌了约一拳2、 上课铃声响，快快进课堂起立要站直，坐正不乱晃不做小动作，专心来听讲，发言先举手，冋答不乱抢答题声音响，认其来听讲3、 书木稳稳拿手中，还要稍稍向外倾，条条要求牢牢记，坚持天天都练习4、 学写字，要记牢：头正腰直腿放好五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高5、 学写字，重姿势眼离书，约一尺胸与桌，离一拳离笔端，约一寸臂肩脚，要摆 平用左手，轻按本学用品，放有序记得牢，学巩固好习惯，早养成终身益，受无穷6、 读书时，要做到：眼离书本要一尺，脚放平，背挺直胸离桌了约一拳，书本稳稳手中拿还要稍稍向外斜，书木用具放有序，条条要求须牢记，还要天天坚持练新生收发作业本也要训练发的时候统一让第一个学生往后传，每人拿第一木；收的时候第一个学生从后往前按顺序收.这样每个人的作业本位置是固定的，训练儿遍后等作业时省事多了.入学教育课前准备要做好儿歌铃声响，进课堂, 儿歌铃声响，进课堂。

小眼睛，看老师 用眼睛眼睛眼睛很重要, 看图看书要仔细, 用耳朵老师讲课用心听,课木铅笔放得好,小小脚，并并拢小耳朵，认真听,学好木领少不了边看边想动脑筋同学回答仔细听静等老师来上课,小小手，白然放勤动脑，多提问老师讲课看老师,认认真真学木领,边听边想动脑筋,比比哪个坐得好同学发言看同学 学会用眼顶要紧认认真真学本领上课专心听发言先举手小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手左手臂肘抵课桌,左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声冋答声音一定要响亮 出示儿歌，请学生跟老师念：声音要响亮，态度要大方一句一句讲，要讲普通话同学们，我们在学校学习，不仅 要读书，还要写字写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会 变差，身体也会长不好写字姿势①人坐正，身体坐：H②把书木放平③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸一寸”是多少呢？ “一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度对同学们来说，差不 多三个指头并拢那么宽试量一下）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置 （教师演示）。

另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下瓯重复两次）%1 眼离书本一尺把文具盒竖起来，放在书木与眼睛Z间量一量就可以了1 胸离桌边一拳握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间师生一起边说边做学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范 出示儿歌，教师领读：写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸一尺和一拳，写字认真要工整七、课间安全牢记心儿歌下课铃响两件事一要做好课前事二要立即上厕所时间足够不用跑游戏玩耍不走远团结友爱守秩序课间安全牢记心铃声一响进教室八、放学一、课前准备操！ ！点点头伸伸腰我们来做课前准备操，动动手动动脚开动脑筋勤思考,你一言我一语这样发言可不好，耳要聪目要明文明守纪我最行， 棒棒棒 我真棒争做班级的NO. 1 YEAR! !（竖起食指和中指）集智乐园］教学游戏、儿歌荟萃 课堂游戏、儿歌开会NO. 1游戏名称：开火车适用范伟I：复习声母表和韵母表 游戏准备：声母和韵母卡片 游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”如火车头b—出现，接着迅持“p、叭f、d……” 等声母卡片的同学陆续走上讲台每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片血向同 学举起火车头发出“呜……”的一声示，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音, 最后唱着字母歌冋到专位上。

另一列火车的车头是a，然后是e、i、u、Uo练习方法和 前面的一样NO. 2游戏名称：顺风耳适川范围：复习音近的拼音字母（前示鼻音、平翘舌音） 游戏准备：学生毎人一套拼音卡片游戏过程：（1） 导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细2） 老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边 迅速读出来“找到了，找到了g ao go”看谁找得对、准，读得快、准3） 这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力, 培养学会倾听的良好学习习惯NO. 3游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和粥体认读音 节分类；音节按两拼音和三拼音分类游戏准备：相关的卡片、邮箱若干游戏过程：方法一：收信以认读字母b为例师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小刖友以要把信念出来，这封 信就是你的生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大 家分发卡片发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读如果这位学生读对了，就跟他读, 并说：“对对对，快收信。

如果错了，就说：“错错错，没人收然后请一位学生来帮 助这位有困难的学生进行认读方法二：投信老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节 的标签这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了下面以字母 b的分类为例向大家来介绍一下师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送岀去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里, 好吗？生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封是谁的，请你赶快找一找在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来发卡片发到卡片的学生就上台举起卡片 读“hbh,是声母”，然后投入相对应的邮箱如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快 投信如果错了，就说：“错错错，投错了然后请一位学生來帮助他认读并分类集 智乐园］教学游戏、儿歌荟萃NO. 4游戏名称：放鞭炮适用范I韦I：认读拼音字母、音节、拼音短句等游戏准备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内游戏过程：师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母，鞭炮就点燃了谁想 來试一试？生齐：节口到，放鞭炮什么炮？一位学生上来抽岀卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹如果读对了，下面的学生跟他一起 读，并模拟爆竹的声音：“彩——啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤——” o 为了节省游戏的时间，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同 学点燃的爆竹最多，也可以进行小组Z间的比赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。

N0.5游戏名称：猜猜猜适用范围：声母或韵母教学游戏准备：相关的卡片 游戏过程：师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音？（b） 老师可以请一位学生来猜，也可以请全班学生举起白己手里相对应的卡片，并说：我猜，我 猜,我猜猜猜NO. 6游戏名称：火眼金睛适用范I韦I：咅节的标调，特别是复韵母ui和讪的标调，U上两点 的省略规则，以及一些形近字游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等游戏过程：师出示标调有错误的音节标调可移动）师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？请一位学生上来做孙悟空找一找找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮找错了，就说: “小马虎没分清NO. 7游戏名称:拼音牌适用范I韦I：拼音复习阶段巩I古I游戏准备:每人一套拼音卡片游戏过程: 可以教学生用拼音字母卡打“拼音牌”，这种牌可以四个人打，也可以两个人打将“牌” 分发到每个参与者手中后，一方先出一张“牌”，口里还要念“我出……（如我出b，） ”， 然后该对方出牌，所出的“牌”要能与对方的“牌”相拼，（如出“cm”，出牌者还要念“我 出an, b-an——ban,斑马的斑”），拼对了对方的牌就被你赢过來了，最后看谁赢的牌多。

在开心的玩耍中，不知不觉地复习了字母，训练了拼读，学生们玩得可开心了！NO. 8游戏名称:角色表演适用范围：声母、韵母与拼读教学游戏准备:所教拼音字母做成的头 饰游戏过稈：让孩子戴着拼音头饰在课间玩耍时注意观察所看到的字母之间有什么不同，并 记住对方的拼音名字上课时戴着头饰來学习和做游戏如拼读bci这个音节时，让b跑上 台说：“小刖友，我是b然后a再跑上台说：“小朋友，我是a我们拍拍手做好刖友, 请大家把我们拼岀来！”拍拍手后，下面的小朋友很兴奋很大声地拼出了 “ba”这个音节NO. 9儿歌：分辨b d p q左拳b来右拳d，两拳相对念b cl，左竖朝上就念b ,右竖朝上 就念d左下p来右下q ,两拳相对念p q ,左竖朝下就念p ,右竖朝下就念qNO. 10声母歌：广播的b 泼水的p 双门m 拐棍f马蹄d 伞把儿t 单门n 小 棍赶猪19像g蝌蚪的k 喝水的h 1字拐弯就念j 气球的q 西瓜的x板凳z 刺 猬的c 蚕吐（丝）szh、ch、sh,卷舌头，加椅了一颗小苗t、r> r树杈y 屋顶w 汉语拼音要记住！、NO. 11猜一猜，谁不见??**，请出来！！这个游戏适川于学完单个拼音用来检测学生对拼音音\形的掌握程度。

教师将拼音卡片贴在黑板上，用手挡住其中的一个，口说：“猜一猜，谁不见？ ” 猜到的学生大声说出被遮起来的字母音，例如请出来！NO. 12游戏名称：找朋友适用范围：韵母、声母及拼读教学游戏准备：字母卡片游戏过稈：（1） 声母、韵母教学教师把木堂课或Z前学过的卡片贴在黑板的几个角落，比如说：“bbb,我的朋友在哪里？ ” 指名学生上来指认，并说：“bbb,我的刖友在这里或者让学生在廉位上说：“bbb,我的 刖友在左边2） 拼读教学先叫一个学生手拿卡片，比如b,面对学生站着，再叫一个学生手拿站在拿b卡片学生的 左边集体唱：“找呀找呀找呀找，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手（唱到这两个拿卡的 小刖友就搀手）”歌声停下后，一个说，我的名字叫b, —个说，我的名字叫o,接着两个一 起说,bbb, ooo,合起来就是bo bo boNO. 13游戏名称：谁的眼睛亮适用范围：拼读游戏准备：一张硬纸板游戏过程：全班按廉位分成几小队，毎队分别出一个代表，老师在黑 板上写声母和韵母，用纸板扌当住，然示拿开，哪一小队的代表先拼读出来，此小队就得一分 然后再换下一个代表注意：得第一名的小队可适当给予奖励如：小红花、小红星等等。

NO. 14超级变变变这个游戏适用与声调的辨析，需要教具两个,第一声和第二声的小声调各一顶•可以用吹槊•纸 剪好,背后贴上磁铁，可以在黑板上自由移动.因为一声和二声、四声其实都是一条短真线，只是摆放的角度不同而已，我们可以从这里做 文章我通常是把学过的单韵母卡片贴在黑板上，然后拿一声的声调H由的移动，停在哪个韵母上 面，学生就在下面一边达手势，一边大声读岀带调韵母的发音因为，一个一声可以斜一下 成第二声，翻个身成了第四声，他们觉得很新奇，特别感兴趣，效果不错如果您的学生对四声的练习不感兴趣，就用这个吧，让他们惊喜一下NO. 15儿歌集锦（转自wzO508老师）1. 汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，。