调查问卷总结报告.doc

调查问卷总结报告 调查报告总结要写明调查的原由、调查目的、调查地点、调查对象或者范围、调查方式和经过要具体说明调查研究的状况、经验以及分析、结果如果有必要还可以加上对应答者的感谢，为下一步的工作打下基础 正文 小同学的零花钱究竟有多少他们是如何话自己的零花钱的呢小同学的价值观要从小养成，要养成节约的习惯，家长不能纵容孩子乱花零花钱，对小同学零花钱做出调查，关于社会具有很大的好处，下面就是一篇小同学零花钱调查问卷分析报告 我们学校门口有几家买炒米线和零食、玩具的商店以前去买的同学不太多，而此刻，去买的同学越来越多因此，我对这个现象进行了调查 我走访了我的几个朋友、同学，问了一下这一两年来父母给他们零用钱的状况，他们都说，爸爸妈妈给他们的钱越来越多，所以就常常带钱去学校买东西 我还在电脑上查了一部分资料，上面说一部分小同学一个月的零花钱居然高达几百元 分析 一、随着国家的富强，许多父母的工资也上涨了，除了家庭的日常开销外，还能积攒一些钱，家里有钱，父母就会多给孩子一些钱 二、部分同学的爷爷奶奶领着退休工资，爷爷奶奶们生活节简惯了，手头也会积攒到一些钱，这些老人爱孙子、孙女心切，会把自己省吃简用的钱给孙子孙女一些。

三、同学们钱多了，但是不明白合理使用零花钱，不必要的、无好处的玩具都由着自己的性子乱买，零花钱给多少用多少，基本留不到第二天，而且没有存钱观念，不明白每一天节约一部分钱就能够积少成多这样一来，就出现了我们学校门口的零食摊、玩具店前同学们在争先恐后购买零食、玩具的场面 结论 一、此刻的家长为了尽量满足孩子的必需要，给孩子许多钱，想让孩子过得好一点，这样一来，小同学乱花钱的现象就越来越多了 二、由于同学们一天到晚思念着口袋里的钱如何花，所以学习情绪多数变得较差，无法专心学习，加之学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少会受到影响2.调查问卷的总结怎么写,最好附带一个例子 调查时间： 调查地点 的调查： 调查方法 的调查： 机构的报告 文本一般分为前言，主体，在结束三部分组成 1几个写着：第一个表示在调查的起因或目的，时间，地点，对象或范围，经过与方法，以及组成的调查本身，从而导致的核心问题或基本结论，第二个国家的历史背景的主题，广泛调查，开发后的真实状况，取得的主要成就，特别问题的基本状况，然后问的核心问题或观点；三是开门见山，直接概括的结果的调查，当然施行中，指出的问题，说明影响帮助中心内容。

前言起到画龙点睛的作用，以精练概括，直切主题 2这是调查报告的主要部分，这部分的具体的基础研究，施行，经验和分析得到的调查研究材料，具有特定的知识，观点和基本结论 3结束时的措辞，你可以提出一个解决问题，改善对策或下一步的工作，或总结全文的要点，进一步深入主题；问题，引发进一步的思索，展望将来，发出激励和行动呼吁 这个问题.就要看你的主题. 制定问卷要注意以下这些要素： 一.合理性：就是要与调查主题紧密联系，否则，再美丽的问卷也是白费的. 二.一般性：就是要具有普遍意义 比如说， 问题：你通常选择哪一种广告媒体： 答案：a、报纸；b、电视；c、杂志；d、广播；e、其它 而如果答案是另一种形式： a、报纸；b、车票；c、电视；d、墙幕广告；e、汽球；f、大巴士；8、广告衫；h、…… 如果我们的统计指标没有那么细〔或根本没必要〕，那我们就犯了一个"特别性"的错误，从而导致某些问题的回答实际上是对调查无助的！ 在一般性的问卷技巧中，必需要注意的是：不能犯问题内容上的错误.如： 问题：你拥有哪一种信用卡？ 答案：a、长城卡；b、牡丹卡；c、龙卡；d、维萨卡；e、金穗卡， ----其中"d"的设置是错误的，应该避免. 三.逻辑性：整张问卷要具有整体性，问题与问题之间要有一定的逻辑，独立的问题本身也不能出现逻辑上的谬误. 比如说， 问题： 1、你通常每日读几份报纸？ a、不读报；b、l份；c、2份；d、3份以上； 2、你通常用多长时间读报？ a、10分钟以内；b、半小时左右；c、l小时；d、l小时以上； 3、你常常读的是下面哪类〔或几类〕 报纸？ a、*市晚报；b、*省日报；c、人民日报；d、参照消息；e、中央广播电视报；f、足球…… 在以上的几个问题中，由于问题设置紧密相关，因而能够获得比较完整的信息.调查对象也会感到问题集中、提问有章法.相反，假如问题是发散的、带有意识流痕迹的，问卷就会给人以随意性而不是严谨性的感觉. 因此，逻辑性的要求即是与问卷的条理性、程序性分不开的.已经看到，在一个综合性的问卷中，调查者将差异较大的问卷分块设置，从而保证了每个"分块"的问题都密切相关. 四.明确性： 问卷中的提问要明确，也就能使回答者明确地回答. 五.便于整理、分析：成功的问卷制定除了合计到紧密结合调查主题与方便信息收集外，还要合计到调查结果的容易得出和调查结果的说服力.这就必需要合计到问卷在调查后的整理与分析工作. 首先，这要求调查指标是能够累加和便于累加的；其次，指标的累计与相对数的计算是有意义的；再次，能够通过数据清楚明了地说明所要调查的问题. 只有这样，调查工作才能收到预期的效果. 一般地.问卷形式可以采纳问答题形式，也可以采纳选择题形式，题目最好不要超过20题，不然就会很繁琐，回答者也不乐意完成这样的问卷. 希望我的回答能够帮助到你.谢谢. 调查报告是人们对某一状况、事件、经验或问题经过深入细致的调查研究而写成的书面报告，它反映了人们通过调查研究找出某些事物的规律，并提出相应的措施和建议，是社会调查施行活动的成果。

学习撰写调查报告，有助于同学们进一步熟悉社会，参加社会，把所学知识与社会施行结合起来，全面提升自身素养 怎样撰写调查报告 [例题] 以“发扬勤俭美德，树立正确的消费观〞为主题，以四周同学调查对象，依据他们的生活态度和表现，写一份调查报告，题目自拟 撰写调查报告，要做到以下几点： 1、着力点要明确： 首先，要深入调查，占有材料这是写好调查报告的基础和先决条件 为此，就应该亲自了解第一手材料既要了解“面〞上的材料，又要了解“点〞上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解现实材料，又要了解历史材料 如上例中，同学们就要认真回忆平常手头搜集到的有关于“勤俭是美德，是事业成功的重要因素，奢侈浪费导致事业失败〞方面的具体资料 其次，要认真分析，找出规律 这是调查的目的在占有大量材料的基础上，要“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里〞地总结出事物的规律 此例中，除了要有具体的事例或数据外，还要对占有的资料分门别类加以总结，如以“盲目攀比，铺张浪费〞、“勤劳节俭、合理消费〞为门类加以归纳，从中找出规律性 再次，要态度正确，观点鲜亮 调查报告要站在客观的态度上，透过现象看本质，对事物作出正确的推断和评价。

如上例中，调查的目的是帮助同学树立勤俭节约的美德，结合同学的生活实际，解决乱花钱、互相攀比、超前消费等不良习惯和问题 最后，要概括事实，有叙有议不能光排列 现象，而且要适当地进行分析、议论，阐述观点 如上例，在做到有事例和数据的基础上，运用所学的社会原理进行理性分析，分析要观点全面 2、报告格式要规范 〔1〕 标题 ①单标题，如上例标题可拟成：《中同学合理消费的调查报告》，以清楚交代调查的内容 ②双标题，可拟成《合理消费----XX中学调查报告》 ③标题不用“调查报告〞字样，也可用一般文章题目形式，如可拟成《中同学应该养成合理消费的好习惯》 〔2〕 前言这部分内容，往往对调查的时间、地点、对象、范围作必要的交代，总领全文 如上例中调查地点可以是XX中学整所学校，也可以将初一整个年级作为调查对象，还可以随机抽检的同学为调查对象，调查内容主要是同学的生活态度和表现两个方面 〔3〕 主体 主体是具体表达调查内容、排列 事例和数据并做恰当的议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分在材料的安排上，要把调查得来的大量材料归纳整理出假设干条目，采纳小标题式写法，要注意层次清楚，条理分明。

有的可按问题的几个方面或几个问题并列地安排材料，即采纳“横式结构？；有的可按事物发展过程的顺序来写，即采纳？纵式结构〞 〔4〕 结尾 结尾是调查报告的结束语，也作归纳性说明或总结全篇的主要观点，也可指出存在的问题，提出建议 我要调查网-资讯中心 内容来自用户：yyj1 中同学课堂分心成因与对策的调查问卷 1、自上初中以来，你的学习成绩：〔〕A进步很大B小有进步C原地踏步D有些退步2、自己目前的学习状态是否满意？〔〕A很满意B比较满意C说不好D不满意3、你在一节40分钟的课堂上可以专注听讲多长时间？〔〕 A10-15分钟B15-20分钟C20-30分钟D30分钟以上 4、上课的时候你会主动举手回答老师的问题吗？〔〕 A会B不会5、如果老师上课让你回答问题，你会怎样？〔〕A抓住机会，锻炼自己B埋怨老师多此一举C假装不会，默不作声D看书回答问题 6、课前预习、认真听讲、勤做笔记、及时复习、总结反思这5个环节，你平常〔〕做到了几项： A5项B3、4项C1、2项D一项也没有 7、同学们听课有各种不同的听课方法，你的听课方法是：〔〕 A只是听，不记笔记B一边听，一边把老师要求记的记下来 C边听，边想，记下重要的内容D边听边想边记，课后讨论 8、下面状况中，会使我听课时注意力不够集中的是：〔〕A对上课内容不感兴趣，不想听B不喜爱授课教师 C受其它感兴趣的事吸引D其他原因9、课堂上，如有同学反复打扰你，你会选择〔〕A当堂回击B举手向老师汇报C不理他，下课再说 10、请你为解决课堂分心这一问题提几点建议。

中同学课堂分心成因与对策的调查报告 一、调查的背景与目的：此次问卷调查，目的在于准确地把握当前初中同学在课堂听讲学习的心里和现状，强化针对性研究，有效推动《10第十题是本次调查问卷的唯一一道主观题， 。