行为规范养成总结模板（4篇）.doc

行为规范养成总结模板东崖小学“日常行为规范教育月”活动总结“学生日常行为规范教育月”活动开展以来，我校将培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯摆上议事日程，学校专门____召开学生思想道德建设工作会，要求各班要坚持以人为本，以促使学生形成良好的思想品德与行为习惯为核心，以落实《守则》与《规范》两个方面的内容为重点，力争做到贴近班级、贴近学生、贴近生活，扎实开展日常行为规范教育月学习教育活动一、宣传到位成氛围通过国旗下讲话，让全校师生进一步明确开展日常行为规范月活动的重要意义，并通过墙报、红领巾广播站和班级黑板报等宣传阵地和载体，加大宣传力度，营造良好的舆论氛围学生认真学习《守则》、《规范》和校园规范“十有”、“十无”、“十提倡”、“十禁止”教育内容，以营造“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围二、抓实抓细抓落实坚持把日常行为养成教育纳入学校的“文明班级”的评比考核中开展规范升旗仪式、强化“两操”管理、开展行为养成教育、开展“学规范、争五好”等活动首先从常规训练入手，进行集合排队、进场秩序的训练；上下楼梯靠右行的行走训练；做操动作规范，整齐划一的训练；站、立、行、走____化的训练；行队礼、升旗仪式规范化的训练；礼貌语、体态语讲礼仪的训练；听课、写字姿势的训练；文具摆放，作业书写格式规范的训练；文明就餐（营养早餐）的训练等。

其次在班级设置各种类型的小岗位，让学生“人人有事做，事事有人做”，如设立出黑板报、清洁卫生值日、大扫除、图书管理、班级活动策划等岗位，让每位学生清楚“人人为我，我为人人”的社会责任意识再次，注重爱心教育、感恩教育以及____教育，让学生感知班____的关爱和温暖，通过班级的人性化管理，促使学生行为规范的养成三、活动开展有实效1、开展“规范在心中”手抄报比赛为了加强小学生日常行为规范教育，推动“小学生规范教育月”活动的深入开展，我校举行了以“规范在心中”为主题的手抄报书画大赛，比赛以手抄报、绘画为载体，以“学规范、争五好”为主题名选手从身边的生活实际出发，仔细观察，广泛收集相关题材，使比赛作品不仅内容健康向上、题材新颖，而且形式灵活多样、充满时代特色，最后有____幅作品脱颖而出，荣获一、二、三等奖活动不仅提高了学生的动手动脑能力，还全面提高了学生学规范、守规范的意识2、开展“《守则》《规范》伴我成长”主题班队活动各班根据本班的实际情况制定“《守则》《规范》伴我成长”主题中队活动方案，活动中，有的班级编了《行为规范三字歌》和“小小公民道德”儿歌；有的班级开展了《诚信不能丢》辩论会；有的班级开展了《守则规范在我心》故事会；有的班级开展了“我是班级小主人”诗歌朗诵，丰富多彩的主题班队会，把行为规范教育月活动推向新的____。

3、开展“学雷锋，树新风”活动认真开展好“弘扬雷锋精神、争做时代新人”主题活动在广泛学习、了解雷锋精神的基础上，发出向雷锋叔叔学习倡议书，各中队召开一次大话雷锋故事为主题的队会学校____开展“学雷锋，我为学校争光彩”手抄报评选活动，为倡导学生做一个雷锋式的好少年营造了良好的氛围也培养了学生的爱心意识，形成人人讲文明，班班树新风，文明之风吹遍校园的良好局面，广大同学也懂得应该感恩生活、回报社会，以实际的行动让雷锋精神永驻自己的心田4、我校还先后____开展了“我与守则规范同行”演讲、征文、绘画、书法等一系列比赛活动，让学生用自己的方式描绘出自己实践新守则规范的历程通过讲一讲，饱含深情，述说自己与守则规范相伴成长的经历；写一写，激昂文字，勾画自己心中理想小公民的形象；画一画，情投纸间，展现新守则规范实施以来校园里的新风新貌；抄一抄，意趣并重，摘抄各地实践新守则规范的新闻逸事，使行为规范教育月主题活动广泛深入地开展四、活动实施有保障1、做好表率，规范养成学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，我校教师遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率；学生也遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》与学校规章制度，言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面也形成了规范。

2、领导重视，保障实施学校高度重视教育月活动，成立德育工作领导小组，认真____教师、学生学习《守则》和《规范》，认真总结贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持好的做法，改进工作中的不足，注重养成训练，着力提高教育效果，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性随着规范月教育活动的不断深入，我校的学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步：品德得到不断加强，行为得到进一步规范，既培养了学生良好的行为习惯，又提高了学生的思想道德素质，还促进了学生身心健康发展，使学校发生了可喜的变化行为规范养成总结模板（二）好习惯成就希望，好品质造就美丽人生--学生行为规范养成教育阶段性总结“好习惯成就希望，好品质造就美丽人生这是原王智安校长几年前提出的我校育人工作的宗旨，德育工作的重点多年来，我校根据学校所处地理位置、生源条件和家长素质等实际情况，着重抓好学生文明礼仪和行为习惯的养成教育，特别是在教育局发出强力抓好学生良好行为规范养成教育号召以来，我校在原有的基础上，更加细化、深化了此项活动的开展，现就我校在活动中的一些做法向各位领导汇报，不足之处敬请指正一、领导垂范来带动全局知是行为的先导，是产生行为的思想基础。

为此，学校广泛宣传、发动师生，营造良好的活动氛围1、首先召开了学校领导班子会议，传达教育____文件精神，宣布了学校培养学生良好行为规范养成教育工作领导小组____，校长任组长，公布了小组成员岗位及职责分工召开教师会，具体安排部署活动的目的和要求，以及要达到的效果2、精心____，扩大影响在全校举行了隆重的启动仪式，在会上，校长做了动员讲话，大队员公布了文明礼仪和行为习惯规范检查、评比细则及奖励办法二、用规矩制约孩子的行为俗话说的好，“没有规矩，就无以成方圆”一个孩子良好的行为习惯的养成，仅靠学生个人的自律难以奏效，仅靠老师的说教收效甚微为此，学校加强了对学生检查制约的力度，从室内到走廊、从楼层到楼内、从楼内到楼外、从个人规范到全员规范检查评比由点到线再到面1、充分利用晨会、班（队）会、升旗等时间，教育和强化学生严于律己，模范遵守“三别、五带、七无”要求的内容2、树标杆、找差距各班选拔文明小卫士，在本班级的门口站岗，既起到了榜样的引导作用，还能及时制止和纠正其他同学不规范的行为和不礼貌的语言同时，把表现好的文明小卫士安排到校门口做示范、当榜样3、明确划分卫生责任区域，把责任班级标牌上墙，那班的环境卫生不好，领导、老师，家长、客人来校都一目了然，促使各班尽心、尽力做好环境卫生工作，保持校园的整洁。

4、打破常规，凸显学生的自觉能力王秀华校长到任后，根据学校门前交通状况，考虑到学生存在着的安全隐患，经班子研究决定，打破了上级规定的学生入、退校时间的束缚，试行学生到校就入校，带班领导、值周教师提前到校检查、规范学生的活动行为几天看来，到校学生有序、活动规范，从一个小的侧面反映了我校抓行为规范的良好效果5、检查小组严肃认真、检查频率勤检查小组由校长亲自带头，主抓德育的副校长、大队员、安综副主任、带班领导____人，同时但在不同的位置流动检查及时将检查到不规范的学生姓名、班级及不规范的原因、卫生不达标的班级记录好期间，学校开展了两次大型教学活动，都没有间断我们的正常检查评比工作做到了日检查、周通报、月表奖6、力求全面我校安排带操的体育教师及主抓领导检查两操情况，校医检查各班的眼操情况，每天赋分两操归入纪律之中，眼操归入卫生之中，纳入到各班月考核评比之中三、以奖代罚，激励师生的积极性为了使学校这些具体要求成为学生的自觉行动，调动教师的积极性，我校实施了以奖代罚的工作措施1、每月按检查赋分情况，将每个年组的班级排出名次，四个平行班级的奖励前两名，第一名的____元，第二名的____元；五个平行班级的奖励前三名，第一名的____元，第二名的____元，第三名的____元。

在月末的全体教师会上公开表扬并兑现奖励这样的办法极大地激励起了未受表奖教师的干劲2、各班选拔、推荐的文明小卫士，学校集中表奖颁发证书，并将获奖学生的____公布在揭示板上，利于其他学生监督在班级中形成了每个学生自觉遵守学校的各项要求，积极争当文明小卫士的良好局面我校在校长的亲自带领下，消除了部口分工的不同，上下一心，团结协作，在培养学生良好行为习惯的活动中，工作扎实，措施得力，如今走进校园，鲜花与绿树相衬，校园环境显得格外的清新、整洁学生秩序井然，言行举止规范；学生进校一条线，出校成两排；学生能自觉地上楼下楼右侧行、不跑动，校园内礼貌用语常听到但深知我们做的还不够，与领导的要求还有一定的差距，我们会竭尽全力，创新方法，定会收到满园芬芳行为规范养成总结模板（三）芦沟小学“学生行为规范养成与法治安全教育月”活动总结为深入贯彻教育局____通知的精神，我校根据学校实际情况，制定了以“____年行为规范养成与法治安全教育月”的详细计划，采取多种形式对学生进行行为习惯养成和法治安全教育，现将活动情况总结如下：一、行为习惯养成学期初，我首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次关于礼仪教育的专题讲座，打好基础、形成氛围。

对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数然后重视第一次文明礼仪训练重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育1、结合新学年开学、学雷锋、庆祝三八节等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革____传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合2、开展各种教育活动学期初出一期文明礼仪教育专题黑板报、召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式____学生学习领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动二、法治安全教育1.充分利用____晨会、班队会、校报、校园橱窗、校园广播等教育形式，对学生进行防灾减灾知识的宣传和教育并要求学生将所了解的知识带回家，讲给家人、朋友、邻居听，增强全员防范意识。

2.利用校园广播，开展防灾减灾的专题教育如防震、防火、交通安全、安全使用燃气等3.张挂宣传标语，提醒师生增强防灾减灾意识也希望引起社会对防灾减灾的____4.增强全体师生避灾自救快速反应能力，利用早操时间进行防地震、防火灾的紧急疏散演练，由于计划周密，____得当，收到了较好的演练效果5.各班举行以“防震减灾与我们息息相关”为主题的班队教育活动6.____有关人员对学校重点部位及周边交通安全情况再次进行检查，消除安全隐患，预防灾害发生三、取得的成效与努力方向在全体师生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效行为规范养成总结模板（四）徐舍小学《日常行为规范养成教育》工作总结本学期从要求学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以《徐舍小学日常行为规范的养成教育》为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，开展了各种活动，使养成教育成为师生的。