幼儿园中班奥尔夫音乐公开课教案：大海的波浪.docx
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幼儿园中班奥尔夫音乐公开课教案：幼儿园中班奥尔夫音乐公开课教案： 大海的波浪大海的波浪活动目标通过奥尔夫音乐活动启发孩子去感受、理解并运用不同的舞蹈动作来表现不同的力度，辨别音乐的低潮和高潮，感受音乐中情绪起伏的变化，尽情地融入音乐情景，在音乐中情绪宣泄得到平衡与满足活动准备纱巾、头饰、幻灯片活动过程一、 欣赏《大海的波浪》今天老师带来一段好听的音乐，听一听，你听到了什么？完整地倾听音乐《大海的波浪》 ，让小朋友自由想象音乐内容，谈谈对音乐的感受提问：你在音乐里听到了什么？感觉怎么样？二、欣赏《大海的波浪》再次欣赏音乐《大海的波浪》 ，幼儿看着幻灯片的画面，听老师朗诵讲述一段海浪的情景那到底音乐讲了一件什么事呢？提问：你看到了什么？三、表现音乐1、让幼儿亲自感受音乐，通过简单的肢体律动表现音乐的力度①现在就让我们一起变成波浪吧！大波浪怎么样？小波浪怎么样？②波浪真美啊！我们一起跟着音乐来游戏吧！1、用纱巾演绎海浪，充分调动孩子参与的积极性波浪们美极了！连天上的彩虹都想和我们一起游戏啦！（出示美丽的纱巾）来，我们一起游戏吧！（幼儿自由选择纱巾）2、分角色游戏①大海里除了有波浪，还有什么？②（放音乐）请个别孩子扮演海鸥、小鱼等角色，在“海浪”中穿行。
四、结束活动天黑了！我们一起回家吧！活动目标通过奥尔夫音乐活动启发孩子去感受、理解并运用不同的舞蹈动作来表现不同的力度，辨别音乐的低潮和高潮，感受音乐中情绪起伏的变化，尽情地融入音乐情景，在音乐中情绪宣泄得到平衡与满足活动准备纱巾、头饰、幻灯片活动过程一、 欣赏《大海的波浪》今天老师带来一段好听的音乐，听一听，你听到了什么？完整地倾听音乐《大海的波浪》 ，让小朋友自由想象音乐内容，谈谈对音乐的感受提问：你在音乐里听到了什么？感觉怎么样？二、欣赏《大海的波浪》再次欣赏音乐《大海的波浪》 ，幼儿看着幻灯片的画面，听老师朗诵讲述一段海浪的情景那到底音乐讲了一件什么事呢？提问：你看到了什么？三、表现音乐1、让幼儿亲自感受音乐，通过简单的肢体律动表现音乐的力度①现在就让我们一起变成波浪吧！大波浪怎么样？小波浪怎么样？②波浪真美啊！我们一起跟着音乐来游戏吧！1、用纱巾演绎海浪，充分调动孩子参与的积极性波浪们美极了！连天上的彩虹都想和我们一起游戏啦！（出示美丽的纱巾）来，我们一起游戏吧！（幼儿自由选择纱巾）2、分角色游戏①大海里除了有波浪，还有什么？②（放音乐）请个别孩子扮演海鸥、小鱼等角色，在“海浪”中穿行。
四、结束活动天黑了！我们一起回家吧！活动目标通过奥尔夫音乐活动启发孩子去感受、理解并运用不同的舞蹈动作来表现不同的力度，辨别音乐的低潮和高潮，感受音乐中情绪起伏的变化，尽情地融入音乐情景，在音乐中情绪宣泄得到平衡与满足活动准备纱巾、头饰、幻灯片活动过程一、 欣赏《大海的波浪》今天老师带来一段好听的音乐，听一听，你听到了什么？完整地倾听音乐《大海的波浪》 ，让小朋友自由想象音乐内容，谈谈对音乐的感受提问：你在音乐里听到了什么？感觉怎么样？二、欣赏《大海的波浪》再次欣赏音乐《大海的波浪》 ，幼儿看着幻灯片的画面，听老师朗诵讲述一段海浪的情景那到底音乐讲了一件什么事呢？提问：你看到了什么？三、表现音乐1、让幼儿亲自感受音乐，通过简单的肢体律动表现音乐的力度①现在就让我们一起变成波浪吧！大波浪怎么样？小波浪怎么样？②波浪真美啊！我们一起跟着音乐来游戏吧！1、用纱巾演绎海浪，充分调动孩子参与的积极性波浪们美极了！连天上的彩虹都想和我们一起游戏啦！（出示美丽的纱巾）来，我们一起游戏吧！（幼儿自由选择纱巾）2、分角色游戏①大海里除了有波浪，还有什么？②（放音乐）请个别孩子扮演海鸥、小鱼等角色，在“海浪”中穿行。
四、结束活动天黑了！我们一起回家吧！。
