《脚正面颠球》教学设计.doc

《脚正面颠球》教学设计一、指导思想依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐二、教材分析 五年级的足球学习，是在三四年级的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中脚背正面运球是五年级足球学习的重要内容之一脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破脚背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球技术动作的基础上，运用了游戏、比赛等方式大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。

要求学生髋、膝、踝等关节要放松，要以髋、膝、踝三关节为轴，用脚背正面去推拨球三、学情分析本节课的授课对象是五年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性他们在三、四年级虽然接触过足球，但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标四、教学目标1、知道脚背正面颠球的动作方法，初步掌握脚背正面颠球动作技能，会在运动中颠球2、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣五、教学重点和难点教学重点：脚部触球的准确性教学难点：颠球时动作协调、自然、有节奏六、教学流程1、热身运动，教师带领学生围绕足球慢跑，然后在老师的带领下拿球到指定位置2、创设情景语言导入：“同学们在规定的时间用自己觉得比较好的部位进行颠球比赛，颠球次数可以叠加计算，多的为胜一、学习1、教师在游戏后引出本节课的内容2、教师做完整的动作示范。

3、教师讲解动作要领二、练习A1、组织学生个人单独练习，一抛一颠球，水平高的可以一抛多次颠球2、纠正错误动作教师示范讲解正确的脚背正面运球的动作3、展示颠球较好的，让积极踊跃的学生示范练习B1、在学生熟练下进行两人或三人对颠球二、游戏1、安排8人一组围成一个圈，每一组一个足球2、哨声响起每组进行互颠球，以10球为准结束，然后跑向15米开外的终点线3、要求：每人必须颠球1次或以上，球可以落地4次4、增加难度颠球向前移动到10米处终点线，先到终点为胜七、场地器材：平整场地一块、足球41个、标志碟40个，音箱1套教案：小学五年级足球脚背正面颠球教案上课年级五年级课 题足球脚正面颠球任课教师姜海陆学生人数40人学习水平水 平三课 次1教学内容1、脚正面颠球 2、游戏教 学目标1、知道脚背正面颠球的动作方法，初步掌握脚背正面颠球动作技能，会在运动中颠球2、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣教学重点脚部触球的准确性教学难点颠球时动作协调、自然、有节奏程序教师活动学生活动组织方法活动内容一 准 备 部 分（ 7 分钟）1、 指定地点集合，用亲切的口吻和学生问好！1、学生集合快、静、齐、精神饱满。

指定位置×××××××××××××××××××××××××××× ☆课堂常规热身2、热身运动，教师带领学生围绕足球慢跑，然后在老师的带领下拿球到指定位置3、 创设情景语言导入：“同学们在规定的时间用自己觉得比较好的部位进行颠球比赛，颠球次数可以叠加计算，多的为胜2、认真听讲，积极思考踊跃发言3、学生根据要求，积极进入角色，进行准备活动程序教师活动学生活动组织方法活动内容二 开 始 部 分（30分钟）一、学习1、教师在游戏后引出本节课的内容2、教师做完整的动作示范3、教师讲解动作要领二、练习A1、组织学生个人单独练习，一抛一颠球，水平高的可以一抛多次颠球2、纠正错误动作教师示范讲解正确的脚背正面运球的动作3、展示颠球较好的，让积极踊跃的学生示范练习B1、在学生熟练下进行两人或三人对颠球二、游戏1、安排8人一组围成一个圈，每一组一个足球2、哨声响起每组进行互颠球，以10球为准结束，然后跑向15米开外的终点线3、要求：每人必须颠球1次或以上，球可以落地4次4、增加难度颠球向前移动到10米处终点线，先到终点为胜1、积极参与回答问题并大胆示范2、 认真听老师正确的示范讲解3、积极参与示范4、认真听老师纠正错误的动作5、学生以个人为单位积极练习。

6、按照老师要求进行两人或三人对颠球游戏：1、按照老师的要求进行游戏2、积极参与游戏××××××××××××××☆××××××××××××××足球脚背正面颠球动作要领：支撑腿的膝关节微屈，身体重心转移到支撑腿上，当球落至低于膝关节时，颠球脚的膝、踝适当放松，并柔和地向前上方稍甩动，小腿、脚尖稍翘起，用脚背正面轻击球的底部，将球向上颠起颠球不宜过高，略有下旋程序教师活动学生活动组织方法活动内容四结束 部 分  （3分钟）组织学生进行放松××××××××××××××☆××××××××××××××体验成功的喜悦，，使学生的生理和心理得到充分放松2、小结与评价：（1）指出本课的闪亮点2）提出更高的奋斗目标3）宣布下课，布置学生归还器材，与学生再见1、学生自评、互评2、积极进行自我小结3、与老师再见××××××××××××××☆××××××××××××××尝试说出自己的体会树立更高的奋斗目标器材足球41个，标志碟40个，音箱1套 教学反思 本次课能够很好的吸引学生的兴趣，学生能够很好的完成教师布置的各项要求联系密度50%以上 九、教学反思这节课以小足球的运球为基本内容在教学过程中多用小足球增加游戏的内容，使本节课少了些刻板的练习内容，突出了快乐的情境。

学生在上课的过程中感受到了自由的空间和与球亲密接触的空间，同时注重学生的协作、团结和个性的全面发展，提高了学生对足球的兴趣、爱好，既增进了课堂的活跃气氛，又提高了学生的“球性”，更以“颠球”游戏熟悉学生的练习，同时提高了速度，增强了集体竞争的意识但本课也存在一些不足，练习密度、练习强度可适当增加一些，这样让学生对运球的探究更深一些，同时内容可在丰富一些，这样让学生兴趣更浓厚，更有利于教学。