北京中考体育过程性考核新方案公布.docx

北京中考体育过程性考核新方案公布我中考频道从北京教化委员会了解到，北京中考体育过程性考核新方案已公布，详细如下：　　北京市初中升学体育考试过程性考核方案　　(2022年修订)　　一、考核目的　　全面提升中小学体育教学质量，切实发挥学校体育在健全学生人格品质、培育和践行社会主义核心价值观、推动素养教化中的综合作用，促进学生身心健康、全面发展　　严格执行《国家学生体质健康标准(2022年修订)》和《北京市中小学体育与健康教学质量基本标准(试行)》的要求，通过考核引导和督促学生上好体育课，主动参与大课间和课外体育熬炼，提高学生每天一小时校内体育活动的实效，充分发挥体育与健康学科在培育学生核心素养中的作用，提高学生的运动实力，养成良好的生活习惯，改善学生的体质健康水平　　规范广阔体育老师的教学行为，督促老师提高自身的教化教学实力，主动投身本市中小学体育课程教学改革，推动《体育与健康课程标准(2022版)》的落实，提高体育教学质量　　二、考核对象　　2022年9月1日后，新升入初中学段的学生　　本方案实行“新生新方法”的原则实施自2022年9月1日起，在新升入初一年级的学生中起先实施;其他年级学生接着执行原过程性考核方案。

2022年完成新旧方案的过渡　　三、成果组成　　过程性考核总分不变(10分)，计入学生升学考试总分分数由3部分组成：第一，《国家学生体质健康标准(2022年修订)》测试成果;其次，学习看法考核成果，考核学生体育课的出勤状况;第三，日常体育课学业水平成果，考核学生运动技能的驾驭状况　　考核在初一年级至初三年级上学期进行，共5个学期，初三年级下学期不进行过程性考核分值安排如下：　　学校要照实保留学生每学期的考核成果，最终一学期的过程性考核成果确定后，5个学期考核成果累加，为学生过程性考核的最终成果不能对小数点后的数字进行取舍　　四、评分标准　　(一)体质健康　　根据《国家学生体质健康标准(2022年修订)》测试成果进行评定测试由第三方或学校统一组织实施总分评定等级(含附加分)为及格及以上者，即可获得1分(满分)，不及格者得0分　　(二)学习看法　　根据体育课出勤率评定，由任课老师负责老师要照实记录并依据标准评判成果学校必需根据课程设置要求，开齐上足体育课计算出勤率的实际授课时间不得低于17周(51课时)等级标准及对应分值如下： 　　因故不能上课者，家长必需知情同意，并以书面形式递交请假申请。

事假需经班主任和体育老师签字同意;病假需持医院诊断证明并经校医、班主任和体育老师签字同意;未履行规定手续者，按缺勤记录同一学期内，履行手续的事假、病假要分别累计，超过3课时者，超出课时按缺勤记录因参与市、区教化行政部门主办或批准的各项活动而缺勤者，按正常出勤记录　　体育课出勤状况是评价学生学习看法的重要依据，老师必需照实记录各区和学校要严格按标准评分　　(三)学业水平　　按学期考核成果进行评定，考察学生日常体育课中运动技能的驾驭状况学业水平考核分为单元考核和学期考核基本要求是：　　1.考核内容每学期不得少于2项，每学年不得少于4项，且4项内容必需分别属于不同的运动类别(田径、体操、民族传统体育和球类)考核内容及评分标准依据《北京市初中升学体育考试过程性考核学业水平考核内容及评分标准(2022年修订)》(见附录)确定　　2.单元考核在单元教学结束后进行，由体育教研组统一组织实施考核时，参加评价的老师不得低于3人，技评内容的成果为3人打分的平均数;量评内容要照实记录，按标准评分学校要照实保留全部参评老师对学生考核成果的评判考核结束1周内，公示学生成果　　3.学期考核成果由单元考核成果组成，在期末进行综合评定。

学生学期考核成果为各单元考核成果的平均数　　4.单元考核和学期考核的成果均采纳百分制记录采纳10分制评分的项目，评分完成后，要转化为百分制小数点后的数字非“0”时，根据“四舍五入”的原则处理　　5.依据学期考核的百分制成果确定评价等级，并依据评价等级确定考核得分等级标准及对应分值如下： 　　五、特别状况处理规定　　(一)伤、病学生　　1.短期伤病学生(不超过1学期)，出勤率考核与正常学生相同学业水平考核申请免考1项者，免考项目按60分计录，并作为考核成果参与学期终评;申请免考超过1项者，该学期学业水平考试按及格等级计分　　2.整个学期处于伤病状态，可以参与体育课见习，但不能参与学业水平考核的学生，出勤率考核与正常学生相同，学业水平考核根据该学期的及格等级标准计分学生在初中学段出现上述状况的次数超过应考核学期数的一半，则该生在初中学段的过程性考核成果不得超过7分　　3.整个学期处于伤病状态，既不能参与体育课见习，又不能参与学业水平考核的学生，过程性考核成果按该学期过程性考核总成果的60%记录学生在初中学段出现上述状况的次数超过应考核学期数的一半，则该生在初中学段的过程性考核成果不得超过6分。

　　4.学生因病不能参与《国家学生体质健康标准》测试，须在学校规定时间内，出具家长签字的书面申请和医院诊断证明，学校备案存档后，当年体质健康成果计0.6分;不办理手续者，成果计0分　　伤病状况属于第2、3项所述的学生，应在开学后两周之内向学校出具家长签字的书面申请和医院诊断证明，并经学校医务部门和体育教学部门同意否则该学期过程性考核成果计0分　　(二)残疾学生　　因残疾丢失运动实力而不能参与体育考试的免考学生，应当凭残疾人联合会颁发的残疾证办理相关手续(并存入学生档案)第5学期结束时，按以下标准评定过程性考核成果：　　1.残疾等级为一级、二级和三级(中度至极重度)的学生，自主参与体育熬炼，过程性考核按满分(10分)计　　2.残疾等级为四级(轻度)残疾者，学校不对其体育课成果进行详细考核，但有义务依据这类学生的详细状况为其供应熬炼时间和内容(需具体记录)该类学生应每周参与3学时的体育熬炼每学期熬炼时间达到50学时者，过程性考核成果记满分10分;熬炼时间超过30学时而不足50学时者，过程性考核成果记8分;熬炼时间超过10学时而不足30学时者，过程性考核成果记7分未按要求参与体育熬炼或每学期参与熬炼时间不足10学时者，过程性考核按总分的60%(6分)记录。

　　3.无残疾证而办理免考免修体育的学生，均按因病免考免修体育的规定处理　　(三)其他　　1.外埠就读回京报考学生只参与由各区统一组织的现场体育考试，其最终成果=考生现场体育考试得分×4/3，换算后计入升学考试总分　　2.在本市完成初中学业的往届生不再进行过程性考核，其成果以原来取得的成果为准　　3.在初中学段转学的学生，按以下两类状况分别处理：　　(1)由外埠转入者，执行“外埠就读回京报考考生”政策;　　(2)本市辖区内转学者，已经认定的过程性考核成果有效;未认定的成果，由转入学校依据本区或本校的统一要求认定备案流程及方法由各区自行制定　　六、考核工作的组织实施　　(一)区教委职责　　1.协调区考试管理部门、区教学探讨部门以及纪检监察部门，制定本区过程性考核实施方案　　2.审核学校上报的过程性考核方案，审核通过后备案，并作为检查学校过程性考核工作的重要依据　　3.监督学校过程性考核工作，确*程性考核公开、公正、公允　　4.审核学校上报的生过程性考核结果，审核确认后计入学生体育考试总分　　5.设立举报或信箱，接受家长和学生的投诉，并刚好核查投诉状况对过程性考核中的违纪行为要刚好订正并追究有关人员的责任。

　　6.根据“分层管理、分工负责、责任到人、违规必究”的原则，加强日常管理组织专业人员，有安排地对各校过程性考核的执行状况进行抽测和检查　　(二)学校职责　　1.制定学校的过程性考核方案，并上报区教委备案　　2.在新学年起先之前，要求体育教研组依据《义务教化体育与健康课程标准(2022年版)》和有关教材，制定和完善学年体育教学安排、学期教学安排、单元教学安排和课时安排，并督促各项安排的落实　　3.在校内公示经区教委批准的考核方案，向学生宣讲有关规定和要求，并监督体育老师严格执行　　4.单元考核结束后，在校内公示考核结果，主动接受学生监督;学期结束时，认定学生本学期的过程性考核成果，并在校内公示认定结果　　5.上报学生的过程性考核结果　　6.将本校过程性考核的具体资料保存4年本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页。