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旅游规划课程教学大纲.pdf

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  • 卖家[上传人]:博****1
  • 文档编号:575398813
  • 上传时间:2024-08-18
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    • 《旅游规划》教学大纲 课程代码:828033304 适用专业:旅游规划 执笔人: 适用学期:三年级第二学期 审核人: 学 时: 54 制(修)订时间: 2013.12 一、课程定位 (一)课程性质 “旅游规划”该课程是一门内容综合性强、实践依赖程度大且技术含量高的课程,旅游规划涉及的学科领域和知识面十分广泛,如旅游、经济、资源、环境、城市规划、建筑等方面,在实际工作中,旅游规划的具体内容也有很大差异,如区域旅游发展规划、旅游区总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划的技术规范和侧重点各不相同,需要学生具有综合分析和全盘理解能力通过该课程的学习,让学生撑握旅游规划相关的理论与方法,掌握旅游规划的基本程序,熟悉旅游市场调研与旅游资源调查的基本步骤与内容,理解规划文本和说明书的写作规范,并能熟练运用 CAD 、Photoshop 等相应软件进行规划图件制作 (二)课程在人才培养过程中的作用 ⑴培养和提高具有一定学科理论基础,具有较强的实践操作能力的旅游规划类人才专业技能。

      ⑵促进培养应用型旅游人才具有的基本素养:具备一定外语表达能力和沟通协作能力,能胜任各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位旅游管理工作⑶服务于专业知识资格证书考试,促进人才可持续发展 (三)本课程与其他课程的关系 “旅游规划”课程涉猎广泛的多学科知识,需要综合运用地质学、生物学、气象学、园林学、民族学、城市规划学、艺术学、社会学、心理学和计算机相关基础理论和方法,来解决旅游开发与规划过程的实际问题所以与本专业开设的 城市规划设计、场地规划设计、住宅设计、建筑造型等其它课程是专业内容知识的延伸和包含、相互补充和相互交叉的整合关系 二、教学目标 (一)知识目标 掌握旅游规划设计框架内容及规划原则, 掌握旅游主题及旅游区功能分区知识;掌握旅游项目设计方法、步骤;掌握区域旅游整合基本知识与方法 (二)能力目标 ⑴具有中小尺度旅游规划方案设计能力;⑵具有景区旅游线路设计能力;⑶具有分析区域旅游发展现状、问题能力并能提出初步整合方案的能力;⑷具有正确识读和制作旅游地图的能力 (三)素质目标 运用多种教学手段密切联系工程实际,激发学生的求知欲望,培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力;培养学生热爱专业、热爱本职工作的精神;培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。

      三、教学内容与学时分配 (一)教学项目 模块 (或情境或任务或项目) 教学要求 重点及难点 学时分配 知识要求 能力要求 基础理论 熟悉旅游规划的概念体系,理论基础,发展历史热点及趋势、 掌握主要的概念 、基础理论,了解历史、热点及趋势 重点:旅游规划发展的历史热点及趋势; 难点:旅游规划的概念体系、理论基础 4 旅游制图 熟悉不同旅游规划图件要求,常用制图软件 选择常用制图软件练习,能初步绘制简易旅游地图 重点:不同旅游规划图件要求; 难点:初步绘制旅游地图 4 旅游资源 熟悉旅游资源类型、调查及评价 旅游资源调查、评价,填写旅游资源单体调查,旅游资重点:旅游资源类型; 难点:旅游资源调6 源调查及评价报告 查及评价报告 旅游市场 掌握旅游市场分类、调查方法、预测、定位和营销 学 会 编 制 调 查 问卷,进行一定样本的市场调查 重点:旅游市场分类、调查方法; 难点:旅游市场预测、定位和营销 8 旅游产品规划设计 掌握旅游主题定位的依据、方法;旅游形象设计和市场推广等;旅游项目设计和功能分区 掌握在旅游资源分析和市场分析基础上确定旅游主题,提 炼 旅 游 形 象 口号;掌握围绕主题设计旅游项目,确定项目空间布局,进行旅游功能分区 重点:旅游主题定位的依据、方法; 难点:旅游项目设计和功能分区 16 可行性分析 掌握旅游项目可行性分析的原则、内容和方法 学会从旅游的经济效益、社会效益和环境效益对熟悉的旅游项目进行可行性分析 重点:旅游项目可行性分析的原则、内容和方法; 难点:对旅游项目进行可行性分析 6 保障体系 旅游项目的政策、资金、人才、环境、完全等保障体系 掌握对旅游保障体系进行规划 重点:旅游项目的保障体系; 难点:对旅游保障体系进行规划 6 成果交流 完成对一学期完成的各子项目整合,形成简易的旅游规划文本或研究报 完成对课题成果进行汇报、交流 重点:对课题成果进行汇报、交流; 难点:形成简易的旅游规划文本或研究报 4 (二)实践项目 实践项目 实践内容 实践方式 实践场地 学时分配 四、教学评价 1.本课程考核由形成性考核和总结性考核构成。

      课程总成绩 = 形成性考核( 40% ) + 总结性考核( 60% ) 形成性考核包括:作业、笔记、考勤、课堂讨论 总结性考核包括:笔试 2.考核方式: ⑴作业、笔记、考勤、课堂讨论等按规定次数和完成质量评定 ⑵笔试:测试学生对基本知识的掌握和如何解决学习过程中遇到的问题 五、建议使用的教材和主要参考书 类别 教材名称 编者 出版社 出版时间 教材 《旅游规划》 马耀峰 中国人民大学出版社 2011-11-1 参考书 《旅游规划理论与实践》 张凌云,刘威 清华大学出版社 2012-3-1 《现代旅游规划设计原理与方法》 吴承照 青岛出版社 2008 年 。

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