部编版语文选择性必修上册课件-第一单元第2课-长征胜利万岁-大战中的插曲.pptx

第一单元中国革命传统作品研习实用性阅读与交流 2长征胜利万岁 大战中的插曲1.速读课文,理清行文线索,把握文章内容2.结合时代背景,探究作品的深层意义3.对比这两篇文章,思考其在写作内容、主题和技巧方面的异同任务一文本知识解读一、走近作者1.杨成武(19142004),福建长汀人,无产阶级革命家、军事家1930年加入中国共产党曾任红一军团第一师政治委员、师长,指挥过抗日战争、解放战争,为创建中华人民共和国立下了不朽功勋1955年被授予上将军衔1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章,1988年获一级红星功勋荣誉章主要著作编为杨成武军事文选 2.聂荣臻(18991992),四川江津(今属重庆)人,无产阶级革命家、军事家1955年被授予中华人民共和国元帅军衔,曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章中华人民共和国的开国元勋,深受全党、全军、全国人民的尊敬和爱戴主要著作编为聂荣臻军事文选二、探究背景 长征胜利万岁 本文节选自杨成武回忆录,记述了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件1934年10月,第五次反围剿失败后,中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击,被迫实行战略性转移,退出中央根据地,进行长征。

长征是人类历史上的伟大奇迹,中央红军走过荒草地,翻过雪山,行程约二万五千里,红一方面军于1935年10月到达陕北,与陕北红军胜利会师1936年10月,红二、红四方面军到达甘肃会宁地区,同红一方面军会师历时两年的长征胜利结束,中国革命出现一个新局面大战中的插曲 本文节选自聂荣臻回忆录,记述的是百团大战期间发生的一个故事百团大战,是抗日战争时期,八路军在华北地区向日伪军发动的战略性进攻战役,也是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役 八路军百团大战仅前三个半月,进行大小战斗共1800余次此役,给日伪军以沉重打击,提高了中国共产党和八路军的威望,鼓舞了中国军民抗战的斗志,增强了必胜的信心三、拓展知识 根据下面的示例,搜集与本课有关的知识 抗日战争 指20世纪中期第二次世界大战中,中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争抗战时间从1931年9月18日“九一八事变”开始算起,至1945年8月15日日本宣布无条件投降结束,历时14年苏维埃 俄文的音译,意即“会议”或“代表会议”,是指俄国无产阶级于1905至1907年革命时期创造的领导群众进行革命斗争的组织形式十月革命以后成为苏联权力机关的名称。

中国土地革命战争时期也曾把当时的工农民主政权组织称为“苏维埃”,并于1931年11月成立中华苏维埃共和国临时中央政府,领导人民进行武装斗争、土地革命和政权建设 你搜集的内容:三、词语积累1.热烈激烈 辨析热烈:情绪高昂,兴奋激动激烈:(动作、言论等)剧烈;(性情、情怀)激奋刚烈填空这是 的战火中一个很有意义的“插曲”看到这个欢乐、 的场面,我们都很高兴激烈热烈2.究竟毕竟 辨析究竟:结果,原委;用在问句里,表示追究;毕竟,到底毕竟:表示追根究底所得的结论,强调事实或原因填空至于 怎么办,我考虑,或是由我把她们养起来,或是把她们送回去虽然我们还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜 好多啦究竟毕竟3.拍手称快大快人心 辨析拍手称快:拍着手喊痛快,多指仇恨得到消除大快人心:坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快填空这次把他们消灭了之后,附近各县的乡邻全都 犯罪分子终于被绳之以法了,真是 拍手称快大快人心4.熙熙攘攘: 5.名副其实: 6.刀光剑影: 7.孤苦伶仃: 8.来龙去脉: 9.化干戈为玉帛: 形容人来人往,非常热闹名称或名声与实际相符合形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾腾的气势形容孤独困苦,无依无靠山形地势像龙一样连贯着。

本是迷信的人讲风水的话,后来比喻人、物的来历或事情的前因后果指把战争或争斗变为和平、友好一、结构脉络二、内容主旨长征胜利万岁 文章记述了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军以及召开全军干部会议等事件,表达了对长征胜利结束的欣喜和激动之情大战中的插曲 文章通过记述百团大战中救助日本小姑娘的故事,既彰显了八路军伟大的革命人道主义精神,也包含了对日本侵略者残酷暴行的控诉任务一文本梳理细品鉴(一)速读课文长征胜利万岁,了解文章大体内容,理清文章思路,探究长征的意义1.本文是按照什么顺序写的？写了几件事？请简要概括一下答案:时间顺序全文一共写了三件事:到达吴起镇、长征最后一战、全军干部会议上听毛泽东讲话 2.细读文中毛泽东关于长征的讲话,思考一下长征有什么意义答案:(1)粉碎了国民党反动派“围剿”红军、扼杀中国革命的企图,使中国革命转危为安2)在长征途中,中国共产党宣传了自己的政治主张,广泛地播下了革命的火种二)阅读大战中的插曲一文,理清行文线索,把握文章内容,探究作品的主题和意义1.“大战中的插曲”指的是什么?本文除了写这个插曲,还写了什么?答案:“大战中的插曲”指的是百团大战中拯救日本小姑娘的故事。

还写了小姑娘长大成人前来中国看望救助她的聂荣臻元帅的故事2.结合文章内容思考,聂荣臻为什么要给日本官兵写信?答案:对敌军进行政治工作,通过这封信和八路军送回日本小姑娘一事,向日军宣传八路军的政策,让日军认识到中国人民的友好,让更多的人认识到真相,从而动摇日军的军心同时也体现了八路军伟大的革命人道主义精神,通过对比揭示日军的残暴任务二重点难点全突破1.这两篇文章在选材和主题上有何异同? 答案:选材上的相同点:都与战争有关 选材上的不同点:长征胜利万岁选择的是长征胜利这一伟大事件大战中的插曲选择的是一个小事件,即百团大战中救助日本小姑娘的故事 主题上的相同点:都表达了对中国革命的认识和思考 主题上的不同点:长征胜利万岁展现了对长征胜利的喜悦和自豪之情大战中的插曲反映了中国人民、中国军队在残酷战争中对革命人道主义的坚守2.这两篇文章在叙述上有何异同?答案:相同点:都运用第一人称进行叙述不同点:长征胜利万岁以时间为序,综合运用了记叙、议论和抒情等多种表达方式大战中的插曲主要运用了倒叙的手法,以救助日本小姑娘为行文线索3.1980年,报纸上发表了姚远方同志的文章日本小姑娘,你在哪里?,这篇报道在中国和日本都引起了很大的反响。

假如你是美穗子,在日本看到这篇报道,你打算给聂荣臻元帅写一封信,表达你的心情要求:合理想象;注意书信格式答案:略(2019浙江卷)阅读下文,回答问题 呼兰河传(节选)萧红邻居家磨房里边住着冯歪嘴子那磨房的窗子临着我家的后园我家的后园四周的墙根上,都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物;倭瓜爬上墙头了,在墙头上开起花来了,有的竟越过了高墙爬到街上去,向着大街开了一朵火黄的黄花 因此那磨房的窗子上,也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了黄瓜的小细蔓,细得像银丝似的,太阳一来了的时候,那小细蔓闪眼湛亮,那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子,一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着,好像是说它们虽然勇敢,大树,野草,墙头,窗棂,到处的乱爬,但到底它们也怀着恐惧的心理 太阳一出来了,那些在夜里冷清清的丝蔓,一变而为温暖了于是它们向前发展的速率更快了,好像眼看着那丝蔓就长了,就向前跑去了因为种在磨房窗根下的黄瓜秧,一天爬上了窗台,两天爬上了窗根,等到第三天就在窗棂上开花了 再过几天,一不留心,那黄瓜梗经过了磨房的窗子,爬上房顶去了 后来那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似的,成群结队地就都一齐把那磨房的窗给蒙住了。

从此那磨房里边的磨倌就见不着天日了磨房就有一张窗子,而今被黄瓜掩遮得风雨不透从此那磨房里黑沉沉的,园里,园外,分成两个世界了冯歪嘴子就被分到花园以外去了 但是从外边看起来,那窗子实在好看,开花的开花,结果的结果满窗是黄瓜了 还有一棵倭瓜秧,也顺着磨房的窗子爬到房顶去了,就在房檐上结了一个大倭瓜那倭瓜不像是从秧子上长出来的,好像是由人搬着坐在那屋瓦上晒太阳似的实在好看 夏天,我在后园玩的时候，冯歪嘴子就喊我,他向我要黄瓜 我就摘了黄瓜,从窗子递进去那窗子被黄瓜秧封闭得严密得很,冯歪嘴子用手扒开那满窗的叶子,从一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进去 有时候,他停止了打他的梆子他问我,黄瓜长了多大了?西红柿红了没有?他与这后园只隔了一张窗子,就像关着多远似的 祖父在园子里的时候,他和祖父谈话他说拉着磨的小驴,驴蹄子坏了,一走一瘸祖父说请个兽医给它看看冯歪嘴子说,看过了,也不见好祖父问那驴吃的什么药?冯歪嘴子说是吃的黄瓜子拌高粱醋 冯歪嘴子在窗里,祖父在窗外,祖父看不见冯歪嘴子,冯歪嘴子看不见祖父 有的时候,祖父走远了,回屋去了,只剩下我一个人在磨房的墙根下边坐着玩,我听到了冯歪嘴子还说: “老太爷今年没下乡去看看哪!” 有的时候,我听了这话,我故意的不出声,听听他往下还说什么。

有的时候,我心里觉得可笑,忍也不能忍住,我就跳了起来了,用手敲打着窗子,笑得我把窗上挂着的黄瓜都敲打掉了而后我一溜烟地跑进屋去,把这情形告诉了祖父祖父也一样和我似的,笑得不能停了,眼睛笑出眼泪来但是总是说,不要笑啦,不要笑啦,看他听见有的时候祖父竟把后门关起来再笑祖父怕冯歪嘴子听见了不好意思 秋天,大榆树的叶子黄了,墙头上的狗尾草干倒了,园里一天一天地荒凉起来了 这时候冯歪嘴子的窗子也露出来了因为那些纠缠缠的黄瓜秧也都蔫败了,舍弃了窗棂而脱落下来了 于是站在后园里就可看到冯歪嘴子,扒着窗子就可以看到在拉磨的小驴那小驴竖着耳朵,戴着眼罩走了三五步就响一次鼻子,每一抬脚那只后腿就有点瘸,每一停下来,小驴就用三条腿站着 冯歪嘴子说小驴的一条腿坏了 这窗子上的黄瓜秧一干掉了,磨房里的冯歪嘴子就天天可以看到的 冯歪嘴子喝酒了,冯歪嘴子睡觉了,冯歪嘴子打梆子了,冯歪嘴子拉胡琴了,冯歪嘴子唱唱本了,冯歪嘴子摇风车了只要一扒着那窗台,就什么都可以看见的 一到了秋天,新鲜粘米一下来的时候,冯歪嘴子就三天一拉磨,两天一拉粘糕黄米粘糕,撒上大云豆一层黄,一层红,黄的金黄,红的通红三个铜板一条,两个铜板一片的用刀切着卖。

愿意加红糖的有红糖,愿意加白糖的有白糖加了糖不另要钱 冯歪嘴子推着单轮车在街上一走,小孩子们就在后边跟了一大帮,有的花钱买,有的围着看 祖父最喜欢吃这粘糕,母亲也喜欢,而我更喜欢母亲有时让老厨子去买,有的时候让我去买 不过买了来是有数的,一人只能吃手掌那么大的一片,不准多吃,吃多了怕不能消化 祖父一边吃着,一边说够了够了,意思是怕我多吃母亲吃完了也说够了,意思是怕我还要买其实我真的觉得不够,觉得再吃两块也还不多呢!不过经别人这样一说,我也就没有什么办法了,也就不好意思喊着再去买,但是实在话是没有吃够的 当我在大门外玩的时候,推着单轮车的冯歪嘴子总是在那块粘糕上切下一片来送给我吃,于是我就接受了 当我在院子里玩的时候,冯歪嘴子一喊着“粘糕”“粘糕”地从大墙外经过,我就爬上墙头去了 因为西南角上的那段土墙,因为年久了出了一个豁,我就扒着那墙豁往外看着果然冯歪嘴子推着粘糕的单轮车由远而近了来到我的旁边,就问着: “要吃一片吗?” 而我也不说吃,也不说不吃但我也不从墙头上下来,还是若无其事地待在那里 冯歪嘴子把车子一停,于是切好一片粘糕送上来了 (选自呼兰河传第七章,有删改)分析本文叙述上的特征。

自我校对解析:解答本题时要“三抓一想”三抓”:一抓作者的叙事人称,首先确定作者是运用第几人称叙述的,然后要根据人称的表达效果,结合具体内容分析其作用;二抓小说的叙述方式,阅读作品,了解其叙述方式,然后分析具体的表达效果;三抓小说的叙事线索,首先确定叙事线索,是单线还是双线,然后根据具体线索分析其作用一想:作品的叙述背景,叙述背景主要起衬托人物、渲染气氛的作用,有的背景还富有象征意义,在分析时考虑这方面的作用。