幼儿园小班美术活动小小汤圆圆又圆教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园小班美术活动小小汤圆圆又圆教学设计【含教学反思】活动简介在幼儿园小班美术活动中，本文设计了一个“小小汤圆圆又圆”主题的艺术教学活动，旨在帮助孩子们了解圆形这种基本的形状，并通过造型、拼贴等方法创作可爱的小汤圆本次活动主要面向3-4岁儿童，通过方案设计、教学实践和活动反思三个环节，不仅使孩子们学到了知识，同时也培养了他们的创造力和动手能力教学目标在本次活动中，希望通过以下方式帮助孩子实现以下目标：• 了解圆形这一基本形状；• 掌握造型、拼贴等基本美术技法；• 培养孩子们的创造力和美术表现能力教学准备对于此次活动的准备工作，主要包括如下内容：1. 教学材料本次活动需用到以下教学材料：• 纸张• 剪刀• 胶水• 颜料• 刷子• 彩色纸片• 珠子、黄豆等材料2. 教学环境本课程需要将较大的活动区域划分出来，教室墙上贴上“小小汤圆圆又圆”主题字样，为孩子们营造浓郁的艺术氛围3. 教学工具老师在教学过程中需要使用以下工具：• board：课程预习，展示、演示；• PPT：展示、演示；• 音响：播放音乐活动过程首轮教学首先，老师在教育实践过程中采用了思维导图法，展现出圆这种形状的重要性，并用自然界中存在圆形的事物（如果子、太阳等）来引出小朋友对圆形的认知，然后通过展示图片的形式，让学生看到更多的圆形事物，包括画作、美术品等，并引导他们说出各自想到的圆形物品。

其次，老师让孩子们进行观察比较，看出各种不同大小形态的圆形通过教师手持物体展示，让孩子们一起讨论、找到它们有什么相同之处，形成他们对圆的普遍印象接着，老师通过拿取不同材质和颜色的材料进行造型和拼贴，让孩子们动手玩一玩，了解圆的多样性，对孩子进行鼓励激励，及时表扬完成的孩子，增加他们参与的积极性制作小小汤圆圆通过上述活动后，孩子们已经对圆形有了初步的认识，老师开始进入本次活动的核心：制作小小汤圆圆首先，老师向孩子们介绍了小汤圆的制作方法，引导孩子们将黄豆磨成粉，加入适量的水，然后将混合物揉成球状，就制成了小汤圆接着，老师鼓励孩子们动手制作自己的小汤圆，并让孩子们自由发挥，创造出不同形态的小汤圆，通过品味咀嚼等方式让学生感受到汤圆的美味，并通过引导孩子们的讨论，培养他们的文化意识制作纸片汤圆在制作小汤圆过程中，老师引导孩子们思考：如何把小汤圆的形状表达出来呢？孩子们各自提出不同的想法，老师就引导他们将这种形状表现在张纸上，孩子们可以将圆形位图打印到白纸上，然后用图纸切割完全符合小汤圆的形状，黏贴在纸上即可得到漂亮的小汤圆，同样的也可以运用拼贴、画画等手段，表达出自己心目中的小汤圆教学反思在本次活动中，孩子们得到了充分地参与和享受。

他们通过观察、判断、比较等方式，不仅学习到了圆形的基本知识，还锻炼了他们的思维能力、观察能力和创造力网络教育平台的出现，让美术教育不再局限于学校课程，孩子们同时可以上获取更多美术知识，提高自己的绘画水平教师反思：本次活动的互动和参与性较高，孩子们兴致勃勃，我将课程的难度调整到了适合他们的水平，认真倾听并引导孩子们学习和思考，让他们充分发挥自己的想象力和创造力，最终达到了本次活动的教学目标结语本次活动让孩子们在快乐中了解和掌握了圆形的基本知识，培养了他们的艺术表现能力，也让他们感受到了自己的优越性同时，学生们获得了父母们的赞许美术教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，希望从小培养孩子的美术兴趣和认识，为他们创造更加丰富的童年。