三年级下册数学解决问题连除(3)[1].ppt

一共多少人参加这次集体舞表演？一共多少人参加这次集体舞表演？ 团体操表演：团体操表演：团体操表演中，同学们分成了团体操表演中，同学们分成了2 2个大圈，个大圈，每个大圈有每个大圈有5 5个小圈，每个小圈有个小圈，每个小圈有6 6人2×5×6= 602×5×6= 60（人）（人）6×5×2= 606×5×2= 60（人）（人）一共多少人参加这次集体舞表演？一共多少人参加这次集体舞表演？ 这场团体操有这场团体操有6060人表演每个小圈上有每个小圈上有多少人？多少人？2每个小圈上有每个小圈上有多少人？多少人？这场团体操有这场团体操有6060人表演6060÷2 2＝＝3030（人）（人）每个大圈上有：每个大圈上有：每个小圈上有：每个小圈上有：3030÷5 5＝＝6 6（人）（人）这场团体操有这场团体操有6060人表演综合算式：综合算式：6060÷2 2÷5＝＝6 6（人）（人）答：每个小圈有答：每个小圈有6 6人每个小圈上有每个小圈上有多少人？多少人？共有共有 960 960 个杯子能装多少箱能装多少箱? ?6 6 个装一盒个装一盒960 ÷ 6 = 160 (960 ÷ 6 = 160 (盒盒) )答答: : 能装能装 20 20 箱。

箱8 8 盒装一箱盒装一箱8 8 盒盒160 ÷ 8 = 20 (160 ÷ 8 = 20 (箱箱) )做一做：做一做：先算：能装多少盒？先算：能装多少盒？6 ×8=486 ×8=48（个）（个）960 ÷ 48=20 (960 ÷ 48=20 (箱箱) )综合算式：综合算式：160 ÷ 6÷ 8 = 20 (160 ÷ 6÷ 8 = 20 (箱箱) )先算：一箱能装多少个？先算：一箱能装多少个？160 ÷ 160 ÷ （（6 6×× 8 8）） = 20 (= 20 (箱箱) )方法一方法二方法一：方法一：9 600 ÷ 4 ÷ 2 = 1 200 (9 600 ÷ 4 ÷ 2 = 1 200 (千克千克) )答答: : 平均每辆车每次运平均每辆车每次运 1 200 1 200 千克共共96009600千克千克 我们我们 4 4 次能运完次能运完用不同的方法解决用不同的方法解决 方法二：方法二：9 600 ÷ 2 ÷ 4 = 1 200 (9 600 ÷ 2 ÷ 4 = 1 200 (千克千克) )方法三：方法三：9 600 ÷ 9 600 ÷ （（4 × 24 × 2）） = 1 200 (= 1 200 (千克千克) )平均每辆车每次运多少千克平均每辆车每次运多少千克? ?练一练答答: : 每只猩猩每天吃每只猩猩每天吃 4 4 千克水果。

千克水果每只猩猩每天吃每只猩猩每天吃多少千克水果多少千克水果? ?它们一周（它们一周（7 7天）吃天）吃了了168168千克水果千克水果168 ÷ 7 ÷ 6 = 4 (168 ÷ 7 ÷ 6 = 4 (千克千克) )168 ÷ 6 ÷ 7 = 4 (168 ÷ 6 ÷ 7 = 4 (千克千克) )练一练把问题和相对应的算式连起来把问题和相对应的算式连起来学校有学校有3 3层教学楼，每层有层教学楼，每层有8 8个教室，个教室，一共安装了一共安装了168168台电风扇台电风扇①①     一共有多少个教室？一共有多少个教室？             168÷3168÷3②②平均每层安装风扇多少台？平均每层安装风扇多少台？        168÷3÷8168÷3÷8③③平均每个教室安装风扇多少台？平均每个教室安装风扇多少台？                3×83×8练一练归纳总结归纳总结 解决问题解决问题 的策略：的策略：1.认真读题，如果既有图又有问题的题目，一认真读题，如果既有图又有问题的题目，一定要把图文结合起来一起去理解，这样才能读定要把图文结合起来一起去理解，这样才能读明白题目意思；明白题目意思；2.根据题意找出解决问题的关键数量关系；根据题意找出解决问题的关键数量关系；3.然后由题意，看准数据选择正确的计算方法，然后由题意，看准数据选择正确的计算方法，列出算式计算得数，并写明单位名称；列出算式计算得数，并写明单位名称；4. 检验计算经过与得数是否正确，最后写检验计算经过与得数是否正确，最后写好答语。

好答语 谢谢 谢！谢！。